1、
《安全使用家用电器》
教学目标
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解预防触电知识学会有效避险的方法，提升保护自己的能力。
教学重点：
提高对正确使用家电的重要性的认识。
教学难点：
在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。
教学准备：
1、课件
2、
2、学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故
教学设计：
一、导入
1、上课之前，先请同学们猜一个谜语，比一比哪位同学脑筋转的最快。谜面：电路通电心里暖，它和电炉正相反。鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。（打一家用电器）指名说。
小结：谜底是电冰箱。
2、简介：电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一，板书：家用电器。课下老师还搜集了一些我们日常生活中经常使用的家用电器的图片说说：你认识他们吗？知道他们各自的作用吗？（指名说）
3、电的使用促进了人类文明突飞猛进的发展，现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电，但另一方面电的使用又有其
3、两面性，使用得当电能给我们带来很大的益处，使用不当则会造成很大的危害。因此，掌握安全用电的基本知识对我们来说非常重要，这节课让我们一起走进电的世界，了解一些必备的家用电器安全使用的知识。（板书课题）
二、合作探究
随着社会的进步，科学的发展，各种这样的家用电器已经成为人们日常生活中必不可少的组成部分，令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大地方便和享受的同时，也带来了一些安全隐患，请大家看图片：
1、出示图一，说说你看到了什么？
那谁能说说平时在家有没有发现家用电器都有哪些安全隐患吗？（小组讨论，指名说）
2、老师也找了一些家用电器隐患的图片，
4、我们一起来看一下：
（１）、在第一幅图上你看到了什呢？他们的这种做法对吗？
【讲解：他们的做法不对，当电路起火，应立即关机拔下电源或拉下总闸，最重要的是，在没有切断电源的情况下千万不能用水或泡沫灭火器灭火，否则有触电的危险。】
（２）、第二幅图，你看到了什么？他为什么会触电？
【有些家长明明知道，家中的插头或插座有松动或裸露在外却认为没有事，由于粗心大意往往小的隐患将酿成大祸。】
（３）、第三幅图，告诉我们什么？你知道哪些电器存在辐射？
【手机是通讯工具不属于家用电器。】
（4）、出示图四：图上画了什么，这位小朋友的做法对吗？
【这叫机械伤害，
5、在日常生活中，机械伤害对人体伤害最多的是手。】
（5）、小结：以上我们看到的是家用电器存在的隐患，下面就让我们通过具体案例进一步了解家用电器带给我们的伤害。
出示案例１，学生自读，谈感受。
出示案例２，学生自读，谈感受。
这两起事故的发生给你带来什么启示？指名说。那么，
到底该怎样使用正确使用电器呢？请同学们看视频：
【由于家用电器的使用不当，每年都有许多火灾发生，使无数家庭经济蒙受损失，日常生活中有许多“小家电”存在“大隐患”】
3、出示图，说一说安全隐患的存在哪？结合学习内容回家后与爸爸、妈妈一起搞一次家庭用电隐患大排查。
为了
6、我们的生命和财产安全，有一些用电常识要牢记。
4、出示图片，自读，齐读。
同学们，前面我们学习了该如何正确使用家电呢？在日常生活中我们又该怎样预防触电呢？
5、出示图片，指导看图
认识安全警示标志。
认识生活中预防触电图片。
小结预防用电该怎样做，学生读。
三、拓展
1、老师这有一些关于家用电器使用考察题，考考大家这种做法对吗？
2、出示题 ：小组讨论，巡视指导。
四、本课小结
今天，很高兴和同学们一起学习了解安全使用家用电器有关知识。最后老师告诉大家一句话：关注家用电器用电安全要警钟长鸣。希望在日常生活中我们能学以致用。谢谢大家的配合。
五、板书设计：
家用电器的安全使用
家用电器——“帮手”
使用不当——“杀手”
（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
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