1、小老鼠吃米设计意图：小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片猫和老鼠，孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了，因此我选了这个音乐游戏小老鼠吃米，在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学中玩，充分利用幼儿的好奇，通过情景导入，把音乐所表现形象和角色联系在一起，并逐步把规则融入其中，让幼儿在情景中自然而然掌握游戏。 活动目的：1.在学会歌曲的基础上，边玩边学做游戏，并遵守游戏规则。 2.体验和享受音乐游戏的快乐。 活动准备：1幼儿已学会歌曲小老鼠吃米。 2.小猫头饰和小老鼠装饰。 活动过程:一、情景导入，引起兴趣师：哇,今天每一个小朋友都很漂亮,个个呢，变成了
2、可爱的鼠宝宝，我来当你们的鼠妈妈，和你们一起玩游戏，好吗?妈妈,要告诉你们一个好消息,妈妈发现了一个大仓库,里面有好多好多的大米,可香了!来，我们来闻一闻，你们有没有大米的香味？哇！好香！二、教师示范动作,幼儿初步尝试用动作表现音乐1.教师示范 师：闻到这么香的味道妈妈的肚子都饿得咕咕叫了，我得出去吃好吃的东西了。你们想不想吃呀？你们先在家里仔细地看妈妈是怎么去吃大米的，把家守好，不可以乱跑，记住了没有！2.教师提问，引导幼儿回答问题。师: 刚才妈妈是怎么去吃东西的？妈妈的脚步是怎么样的？（轻轻的，踮起来走）一边走还一边怎么样？（小心的左右看）为什么要一边走，一边看呀？（害怕老猫就要醒来了）3
3、.幼儿初步尝试用动作表现音乐。师：我的鼠宝宝们真棒！你们想不想跟着妈妈一起去吃好吃的？想去就得跟妈妈一起学本领好不好？我们先在家学学本领。（幼儿跟着教师的节奏边唱边在原地练习，后离开座位练习）三、游戏小老鼠吃米1.第一次游戏师：你们都准备好了吗？哪就跟跟着妈妈一起出发吧！2.教师根据游戏情况进行小结强调表现老鼠轻轻走，小心的左看看，右看看的动作和表情。3.进行第二次游戏游戏要求：马上回到座位上安静的坐好一边唱一边玩，要跟着节奏。跑的时候要注意安全，不推也不挤。四、引出猫，提出更高的要求，并再次游戏。1.小老鼠吃水果，引出猫师：看！妈妈又发现了什么！这里有好多好多的水果！这是什么，这是什么，闻一闻，香不香？你们想吃吗？但是，这次去吃的时候，猫可能就会醒，我们在听到猫“喵”的叫声的时候，就要赶紧跑回家，不然就要被猫抓住了！知道了吗？好，我们出发吧！ 2.教师根据游戏情况进行小结3.第二次游戏，请个别幼儿学猫师:猫什么时候叫呀？在唱完“醒了，抓住你”之后就“喵”的一声跑出来。现在我请一个小朋友来当猫，好不好？妈妈还想再去吃点水果，你们想不想去？要求：猫在唱完“醒了，抓住你”之后，才“喵”的一声出来。跑回家之后，要坐在椅子上，不可以躲到椅子后面。五、结束部分。哇！妈妈吃的可饱了，你们都吃饱了吗？我的鼠宝宝们真棒！哪我们一起来跳一段好看的舞蹈庆祝一下吧！
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