幼儿园认识消防车教案.docx

幼儿园结识消防车教案【篇一：幼儿园小班安全健康活动教案：5个活动结识消防队员】 小班安全健康活动教案：5个活动结识消防队员 写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才干更好的进行。如何才干写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。一方面，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目的，有了目的就比较好写幼儿园托班主题教案了。另一方面，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才干更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动： 活动一：结识消防队员 活动目的 1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。 3学说：消防队员叔叔真勇敢。 活动准备 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。 2展示消防队员救火的图片、模仿用品、制服等给托儿观看。 3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目的 1看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2能合着节拍随音乐拍手。 3知道消防队员叔叔很勇敢。 活动准备 消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。 活动过程 1看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：游戏活动“消防队员手偶” 活动目的 1欣赏教师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶游戏。 活动准备 1教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。 2托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。 活动四：游戏活动“消防队员的制服” 活动目的 1能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动准备 1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程1教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对游戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目的 1能按消防车的形状拼贴消防车。 2继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动准备 1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2教师示范粘贴消防车的环节：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。【篇二：幼儿园托班主题综合活动结识消防队员】 幼儿园托班主题综合活动结识消防队员活动一：结识消防队员活动目的 1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方，幼儿园托班主题综合活动结识消防队员。 2消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。 3学说：消防队员叔叔真勇敢。 活动准备 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程结识消防队员 活动过程 1看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：游戏活动消防队员手偶活动目的 1欣赏教师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶游戏。 活动准备 1教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。 2托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。 活动四：游戏活动消防队员的制服活动目的 1能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动准备 1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对游戏。 活动五：粘贴消防车活动目的 1能按消防车的形状拼贴消防车。 2继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动准备 1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2教师示范粘贴消防车的环节：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。【篇三：幼儿园小班社会活动教案结识公共汽车】 社会体验特殊功能的车 一、教学活动内容的生成与依据： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚爱好和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿天天都能看见各种不同的汽车。他们爱观测车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，并且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松快乐的教学活动过程中结识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！ 一、 活动目的 1 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简朴的了解。 2 学习一些简朴的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4. 简朴了解紧急电话的用途 5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的对的的表述自己的见解。 二、 重点与难点 重点：幼儿可以积极积极的去观测各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等） 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们平常生活中碰到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等） 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能积极地响应，真正地“导之以行”在平常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 三、材料准备 1. 教学挂图各种车型的图片 2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。 3. 收集各种车辆的模型，及玩具 4. 各种车辆的卡片 5. 紧急电话的图片及红绿灯的图片 6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机 四、 活动设计思绪 一、布展与认知 1. 看教学挂图及车模型 结识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能结识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。” 下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） 大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车） 盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） 失火，救人都要它来帮忙。（消防车） 抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） 可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） 信件信件用啥运。 （邮政车） 警察拿枪保护它，银行门口经常停。 （运钞车） 3.交流 让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ 教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具） 4.观测比较 出示消防车、警车、救护车图片 让幼儿观测这些车的构造，有什么地方是同样的？哪些地方又是不同样的？ 小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不同样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。 观测这些车的车轮，有些车的车轮数也是不同样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。 提醒幼儿：中班幼儿仍然保存着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时有发生。据此 对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。 拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，如何做才是安全行为，通 过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简朴地自我保护的方法， 逐步建立起新的安全文明的行为方式。 5.互动 老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解 五、活动流程 通过图片，认知车的外形及名称通过谜语，了解特殊车的功能通过交流，使幼儿可以用完整简朴的语言说出车的特殊功能通过观测比较感知各种车的外型不同通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解 六，活动延伸 1.听各种车的声音 让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、 警车和卡车等） 说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神 2.紧急电话及红路灯 教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？幼儿自由回答 出示110 120 119 的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导 出示红绿灯图片 让幼儿说说在过马路的时候碰到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？ 学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等 说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简朴的自我保护常识 七，活动结束 听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。 教师：小司机们，我们出发吧！