1、远方客人请你留下来第1页一、教学目学习和了解西南地域彝族民间音乐，感受这个民族音乐特色。观赏彝族民歌远方客人请你留下来，了解混声合唱普通知识。能用自然圆润、略带弹性声音和欢快活泼情绪演唱阿西里西，并能依据自己对歌曲了解设计演唱形式。第2页二、教学重点难点二、教学重点难点重点：经过观赏远方客人请你留下来，能够了解彝族民族音乐特色。难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。第3页三、教学过程三、教学过程1、组织教学、组织教学 导入：同学们好！请看一段视频资料（彝族火把节），说说：（1）、这是我国哪个少数民族？（2）、他们在庆贺什么节日？第4页2、彝族和彝族音乐（开拓学生视野，让他们、彝族和彝族
2、音乐（开拓学生视野，让他们知道更多知识）知道更多知识）（1）、（讲授）彝族是中国西南地域一个含有悠久历史民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。（2）、彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗阿诗玛，塑造了一位漂亮、勇敢、坚贞撒尼姑娘形象。（出示课件，介绍）第5页（3）、彝族民间乐器有30余种，流传最广有没有膜短笛、葫芦笙、三弦、月琴，以及巴乌、马布和口弦等（出示课件）第6页3、观赏远方客人请你留下来、观赏远方客人请你留下来（1）、背景介绍：作于1953年，1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出，1957年，在莫斯科举行第六届世界青年联欢节中，这首歌取
3、得了金质奖章。远方客人请你留下来这首混声合唱是依据撒尼(彝族一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富歌曲改编而成。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后节日里，与远方客人共度佳节欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客习俗与风尚。第7页（2）、仔细聆听这首歌曲，回答下面问题：、歌曲情绪是怎样？、歌曲采取了哪种演唱形式？、歌曲表示了彝族人民怎样心情。第8页（3）、深入观赏，加深了解（深入观赏，加强了解和感受，找到彝族音乐特色（热烈、欢快、常带有滑音等装饰音）。这是一首混声合唱曲，在演唱过程中，有女声领唱参加其中。歌曲可分两大部分：a、三个乐段（A、B、B1），A-女高音声部展现，男高音声部给予重复；B女声领唱，
4、而后混声合唱给予呼应；B1是第二乐段改变重复。第9页 b、第二部分基本与第一部分相同，但第一乐段有所减缩，后面又加了一段尾声。在这一部分里，深入展示了彝族人民幸福生活景象，也深入表示了彝族人民对美好未来、对伟大祖国衷心祝福。第10页4、复听。、复听。引导学生唱一唱这首歌两段音乐素材。初步体验歌曲格调及衬词作用。第11页四、实践篇四、实践篇同学们，彝族歌唱多与舞蹈相伴，我们听到这么活泼欢快歌曲，会很自然想跳起来，简单教一下学生怎样跳黎族舞。第12页五、总结五、总结五十六个民族，五十枝朵花，在中华民族这个大家庭里，每一朵花都开得那么绚烂漂亮。下节课，老师还要率领你们去领会西南地域其它少数民族风采，这节课内容就到这里了，下课。（在远方客人请你留下来歌声中走出教室。）第13页 敬请批评指正敬请批评指正 谢谢！第14页
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