1、 单单音与和声音与和声第1页课前预习课前预习课堂练习课堂练习课后训练课后训练学习目标学习目标目录目录知识结构知识结构第2页学习目标1.经过学习，培养学生集体责任感，激发学生学习兴趣。2.尽快融入到新班集体中；自觉维护班集体荣誉，努力增强班集体凝聚力，共同担负起建设新集体责任。3.正确处理个人意愿与集体规则关系，自觉维护集体利益，用实际行动为集体做贡献。第3页课前预习1、在集体中，每个人都有自己_，集体又必须有一些_。这些规则能够确保集体和声更动听。2、我们有时会感受到集体规则与我们一些_需要之间存在_甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理要求，也可能是个人和集体_不一样。3、面对冲突，我们通
2、常会让个人意愿_集体共同要求。第4页4、要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，恪守_，以保持和声友好之美。5、伴随集体发展和进步，原有一些共同要求变得不合时宜，需要适当_。6、在集体中，个人利益与集体利益本质上是_。7、坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己、不顾他人_。8、在集体生活中，我们要_与他人各种关系。9、不论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大致、顾大局，不得因个人之间矛盾做有损_事情。第5页知识结构第6页课堂练习1、小玲负责班级学习园地美术设计,可期末考试临近,负担美术设计任务会耽搁复习时间。她正确做法是()
3、A、合理安排时间,既确保完成美术设计任务,又不耽搁学习B、以复习考试为重,放弃美术设计任务C、以美术设计任务为重,不计较考试结果D、难以两全其美,只能完成一项任务第7页答案解析答案：A解析：题干中小玲面临着个人意愿与集体规则冲突，小玲要了解集体要求合理性，反思个人意愿合理性和实现可能性，找到处理冲突平衡点。A做法是正确。B、C、D说法片面，故选A。第8页2、黄旭华中国核潜艇之父,当国家需要与家庭需要同时摆在面前时,毅然选择了国家需要。30年放弃亲情,隐姓埋名,为我国核潜艇事业发展作出了主要贡献。他事迹启示我们要()热爱祖国,自觉负担责任报效国家,舍弃个人一切甘于贡献,实现人生价值爱岗敬业,做好
4、本职员作ABCD第9页答案解析答案：D解析：解答本题关键在于搞清黄旭华身上所表达出优异品质:热爱祖国,自觉负担责任;甘于贡献;爱岗敬业。所以,都是正确。我们既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益,说法是错误。故正确答案选D。第10页3、你对漫画公私一家中主人公说是（）个人利益和集体利益是一致我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益个人利益实现，会促进集体利益发展为追求个人利益而损害集体利益行为错误A、B、C、D、第11页答案解析答案：D解析：漫画中人物为了个人利益而窃取集体利益，这是错误，我们要以集体利益为重，自觉服从集体安排，维护集体利益，所以是正确，是错误，个人利益与集体利益不总是一致，
5、也有矛盾时候，是错误，正确说法是集体利益实现，会促进个人利益实现，排除，故选D。第12页课后训练1、在突如其来灾难面前，人们首先想到是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难情况下，仍坚守在抗灾第一线。蒋敏事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）A、个人利益高于集体利益B、任何时候都没有个人利益C、要自觉维护集体利益D、集体利益服从个人利益第13页2、伴随集体发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在不合理原因（）不能做丝毫修改需要适当修改、完善依据自己意愿制订新规则我们能够经过恰当地方式表示自己意见，提出主动改进提议。ABCD第14页3、著名核物理学家于敏院士荣获
6、国家最高科技奖。他说：“一个人名宇，早晚是要没有，能把徽薄力量融进祖国强盛中，便聊以自慰了”。材料给我们启示（）A国家利益与个人利益是完全一致B个人荣誉应归功于集体与个人努力无关C保障国家利益，不要个人利益D集体利益与个人利益是相互依存第15页4、在原子核理论研究可能取得重大结果时，于敏又接到组织交给氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经“转行”经历表明（）A只有维护个人利益，集体利益才有保障B集体应充分尊重和保护个人利益C集体力量取决于组员数量多少D维护集体利益需要服从集体安排第16页5、新学期，某中学开展“文明班”评选活动，活动采取“一票否决”做法，凡是班中有
7、一位同学违反“文明班”评选相关要求，则取消该班“文明班”评选资格，对此同学们议论纷纷：学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们团体精神和集体意识。学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级团结与进步。你认为哪位同学观点正确，请进行评析。第17页参考答案1.C2.D3.D4.D5.小陈观点是正确。“一票否决”有利于培养我们团体精神和集体意识。因为：集体利益与个人利益是相互依存。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个组员努力结果。只有发扬团体精神，才能更加好施展个人才华，实现本身价值；才能更加好发挥团体创造力，形成文明友好、团结高效集体。所以，我们要知道关爱集体，自觉恪守文明班评选要求，不做有损集体利益事情；增强团体意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学主动作用，让集体更有凝聚力。第18页
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