一部分教材分析二部分教学设计市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第一部分 教材分析第二部分 教学设计第四章 地球内部结构与运动第1页24一、一、课标要求课标要求二、教材结构二、教材结构1 1、本章内容、本章内容在全书中位置在全书中位置2 2、本章、本章知识结构知识结构三、教材内容三、教材内容 四、四、教学设计教学设计（1 1）传授地理知识与理论：）传授地理知识与理论：解释地理现象、了解地理原理解释地理现象、了解地理原理（2 2）体验地理研究过程与方法：）体验地理研究过程与方法：掌握读图绘图基本技能，地理模拟试验掌握读图绘图基本技能，地理模拟试验（3 3）培养科学精神与态度：）培养科学精神与态度：批判思维、实践探索、否定之否定、实事求是批判思维、实践探索、否定之否定、实事求是第2页教材教材章节内容标准活动提议4.1窥视地球内部窗口火山与地震了解世界上火山地震带分布，关注人类怎样提升防震抗灾能力。搜集相关火山地震图文影视资料，调查和讨论人们怎样提升防震抗灾能力；并进行简单地震演练。4.2了解地球内部圈层了解地球内部圈层结构。认识地壳是变动，知道火山和地震是地壳运动表现。利用动植物化石及图片，感知地壳是变动。旅游等外出机会进行野外考查。4.3从大陆漂移到板块结构知道板块学说关键点，领悟假说在科学发觉中作用。利用活动模拟板块运动。讨论板块运动对地形及火山地震分布影响。第3页 七年级七年级 认识自然认识自然 认识环境认识环境 认识生物认识生物 运动世界运动世界 物质与物质改变物质与物质改变 八年级八年级 寻找规律寻找规律 物质结构规律物质结构规律 1.1.原子原子 元素元素 2.2.分子分子 离子离子 3.3.混合物混合物 纯净物纯净物 4.4.地球内部结构地球内部结构 物质运动规律物质运动规律 生物运动规律生物运动规律九年级九年级 探究本质探究本质4第4页4141火山是怎样喷发（现象、原因）火山是怎样喷发（现象、原因）火山分布在哪里（世界、中国）火山分布在哪里（世界、中国）火山给人类带来了什么（危害、益处）火山给人类带来了什么（危害、益处）地震是怎样发生（现象危害、原因）地震是怎样发生（现象危害、原因）地震分布在哪里（世界、中国、空间、时间地震分布在哪里（世界、中国、空间、时间）地震能够预测吗（方法、现实状况、避灾）地震能够预测吗（方法、现实状况、避灾）42 42 地球内部圈层（方法、划分、组成）地球内部圈层（方法、划分、组成）地壳改变与运动（方式、后果）地壳改变与运动（方式、后果）43 43 移动大陆（方法、假说）移动大陆（方法、假说）板块结构理论（发展、关键点、评价）板块结构理论（发展、关键点、评价）现象规律？第5页第二部分第二部分 教学设计教学设计1 1、教材处理、教材处理2 2、流程设计、流程设计3 3、重难点突破、重难点突破4 4、反馈评价、反馈评价教学设计教学设计第6页001火山是怎样喷发火山分布在哪里火山给人类带来了什么1、教材处理1、突出：“窥视窗口”2、介绍“上天入地”1、补充世界著名火山2、准备中国火山分布图1、世界著名火山介绍2、归纳火山危害和益处2、流程设计情景导入（图片、影片）提出问题（P62想一想）试验探究（P63活动：得出火山喷发三大基本条件）分析推理（地球内部所发生过程）拓展延伸（喷发类型）提出问题【承接火山通道】探究活动【蒙绘世界地图（大洲大洋名称）绘制火山分布图命名火山带】迁移应用【阅读中国火山分布图（分布特征、分布带）】拓展延伸【台湾火山研究P67活动】情景设置（图片、影片）提出问题（对火山认识）探究活动（讨论火山危害和益处）形成结论3、重难点突破（教师与学生知识拓展）1、岩浆源地与软流层；2、火山通道（乘虚而出）；3、岩溶性质与喷发类型；4、火山活动类型1、地图视角2、火山带与板块关系1、辨正认识正确评价火山2、火山窗口作用第7页002第8页003地震是怎样喷发地震分布在哪里地震能够预测吗1、教材处理1、给出震源、震中概念2、利用“烈度”说明地震危害3、介绍地震波1、地震与火山关联性2、准备中国地震分布图1、地震前兆2、地球内部探测方法2、流程设计情景设置（图片、材料、影像）提出问题（地震危害）试验探究（折断竹竿）分析推理（地内情况）拓展延伸（震级、烈度）提出问题【承接火山分布】探究活动【蒙绘世界地图（大洲大洋名称）绘制地震分布图命名地震带说明地震平静期与活跃期】拓展延伸【比较火山带与地震带，研究其关联性】情景设置（比较唐山地震和海城地震）提出问题（差异原因）探究活动（怎样预测地震）拓展应用（紧急避灾方法）3、重难点突破（教师与学生知识拓展）1、地震波（纵波、横波）；2、震级和烈度关系；1、地震带与板块关系2、地震与火山关联性1、地震前兆2、平静期与活跃期3、印度洋海啸4、地质灾害关联性第9页004第10页005地球内部圈层地壳改变与运动1、教材处理1、地震波传递特征2、地球圈层结构与内部圈层1、地壳运动方式2、地质结构3、地壳物质循环.2、流程设计情景设置（相关上天轻易入地难）提出问题（地震与火山窗口作用）探究（地震波与内部圈层）绘图（地球圈层结构）拓展延伸（地壳组成物质，重点介绍沉积岩）情景设置（台湾海峡古河道、青藏高原上海洋生物化石、南极大陆下煤层）提出问题【地壳怎样变动】探究活动【地壳组成物质、海陆分布、空间位置、内部结构有什么改变：解释材料中现象）模拟褶皱和断层形成】3、重难点突破（知识拓展）1、圈层结构；2、地球内部研究方法；1、地壳运动方式2、地质结构与地形第11页006第12页007第13页008移动大陆板块结构理论1、教材处理1、槽台学说2、大陆漂移学说1、海底扩张学说2、地质力学2、流程设计情景设置（南极大陆煤层、大西洋两岸）提出问题（原因何在）探究【（方法与思维方式）、讨论：魏格纳是怎样做？启发】结论（基本观点）情景设置（50年代海底研究：地磁 、岩石年纪 、海底地形 ）提出问题【怎样解释】探究活动【地幔对流、海底扩张板块结构】结论（板块结构学说基本观点：板块概念、划分、边界、运动、应用）拓展应用（地震火山）3、重难点突破（知识拓展）1、大陆漂移基本观点及其评价（存在问题、历史价值）1、板块边界类型2、地幔对流、海底扩张3、地质力学与中国大地结构第14页009第15页010第16页011第17页012第18页37第19页谢 谢!第20页