化学使生活更美好走进化学殿堂课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

专题专题1 1 走走进化学殿堂进化学殿堂化学使生活更美好第1页情景引入情景引入从今天起，将和大家一起学习一门新课程，对于一门新课程，大家现在最想知道什么？讨论讨论：第2页一、化学研究对象一、化学研究对象树枝燃烧树枝燃烧铜锭拉成铜丝铜锭拉成铜丝冰融化成水冰融化成水铁钉生锈铁钉生锈看图：看图：第3页 一、化学研究对象一、化学研究对象改变前物质改变前物质改变后物质改变后物质有新物质产生有新物质产生树枝（纤维素等）树枝（纤维素等）二氧化碳、水二氧化碳、水灰烬等灰烬等铜铜铜锭拉成铜丝铜锭拉成铜丝铜铜冰融化成水冰融化成水水水水水铁钉生锈铁钉生锈铁铁铁锈铁锈无新物质产生无新物质产生无新物质产生无新物质产生有新物质产生有新物质产生树枝燃烧树枝燃烧归纳：归纳：（块状）（块状）（丝状）（丝状）（固态）（固态）（液态）（液态）第4页一、化学研究对象一、化学研究对象物质改变物质改变物理改变：物理改变：化学改变：化学改变：本质区分：是否有新物质生成。有新物质生成改变叫化学改变，又有新物质生成改变叫化学改变，又叫化学反应。叫化学反应。没有新物质生成改变叫物理改变。没有新物质生成改变叫物理改变。总结：总结：注意：注意：第5页一、化学研究对象一、化学研究对象第6页一、化学研究对象一、化学研究对象第7页一、化学研究对象一、化学研究对象镁条变成两节，形状改变镁条变成两节，形状改变产生大量气泡，温度升高产生大量气泡，温度升高大颗粒变成小颗粒，形状改变大颗粒变成小颗粒，形状改变绿色粉末变黑色，试管口有水绿色粉末变黑色，试管口有水珠生成，澄清石灰水变混浊珠生成，澄清石灰水变混浊物理改变物理改变化学改变化学改变物理改变物理改变化学改变化学改变总结：总结：第8页一、化学研究对象一、化学研究对象物质改变物质改变物理改变：没有新物质生成改变叫物理改变。物理改变：没有新物质生成改变叫物理改变。化学改变：有新物质生成改变叫化学改变，也化学改变：有新物质生成改变叫化学改变，也叫化学反应。叫化学反应。本质区分：是否有新物质生成。伴随现象：物理改变：形状或状态改变。化学改变：发光、放热、变色、生成沉淀、放出气体。发生化学改变时往往伴随物理改变发生，发生物理改变时不一定伴随化学改变发生总结：总结：注意：注意：第9页课堂小结课堂小结1、物质、物质改变改变物理改变物理改变化学改变化学改变本质区分：是否有新物质生成伴随现象：物理改变：形状或状态改变化学改变：发光、放热、变色、生成沉淀、放出气体。发生化学改变时往往伴随物理改变发生，发生物理改变时不一定伴随化学改变发生注意：注意：第10页1、以下说法你认为错误是（）A.化学改变和化学反应是同一个概念B.物质发生化学改变时一定同时发生物理改变C.化学改变特征是一定有沉淀生成D.物质发生物理改变时不一定发生化学改变2、以下改变，属于化学改变是（）A.蜡烛燃烧B.冰雪融化C.香水挥发D.灯丝发光课堂练习课堂练习第11页3、厨房发生以下改变，属于物理改变是（）4、以下诗句中不包括化学改变是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.只要功夫深，铁杵磨成针C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D.野火烧不尽，春风吹又生课堂练习课堂练习第12页复习复习引入引入1、物理改变和化学改变本质区分是什么？2、物理改变和化学改变分别伴随哪些现象产生？3、判断以下改变是物理改变还是化学改变：榨取果汁 冬瓜腐烂 铁锅生锈 煤气燃烧第13页一、化学研究对象一、化学研究对象常温下铜为固态而汞为液态常温下铜为固态而汞为液态不需要发生化学改变表现出来不需要发生化学改变表现出来常温空气为无色而炭粉为黑色常温空气为无色而炭粉为黑色铁易生锈而金则比较稳定铁易生锈而金则比较稳定酒精能燃烧而水不能燃烧酒精能燃烧而水不能燃烧需要发生化学改变表现出来需要发生化学改变表现出来讨论：讨论：第14页一、化学研究对象一、化学研究对象研究物质改变和性质是化学主要任务：研究物质改变和性质是化学主要任务：物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：常见物理性质：色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、常见物理性质：色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。挥发性、导电性、导热性、延展性等。常见化学性质：可燃性、腐蚀性等常见化学性质：可燃性、腐蚀性等不需要发生化学改变表现出来不需要发生化学改变表现出来性质性质需要发生化学改变表现出来需要发生化学改变表现出来性质性质能够帮助我们解释自然现象，探索自然界奥秘；能够帮助我们解释自然现象，探索自然界奥秘；能够帮助我们掌握物质改变规律，以趋利避害。能够帮助我们掌握物质改变规律，以趋利避害。2、物质、物质性质性质总结：总结：注意：注意：第15页一、化学研究对象一、化学研究对象研究物质制备和用途是化学另一个主要任务。研究物质制备和用途是化学另一个主要任务。讨论：讨论：第16页一、化学研究对象一、化学研究对象研究物质组成和结构也是化学主要任务之一。研究物质组成和结构也是化学主要任务之一。组成组成结构结构性质性质用途用途决定决定决定决定反应反应反应反应讨论：讨论：第17页一、化学研究对象一、化学研究对象研究物质组成和结构也是化学主要任务之一。研究物质组成和结构也是化学主要任务之一。研究物质制备和用途是化学另一个主要任务；研究物质制备和用途是化学另一个主要任务；研究物质改变和性质是化学主要任务；研究物质改变和性质是化学主要任务；3、化学、化学研究对象研究对象:化学是一门研究物质组成、结构、性质、改变规化学是一门研究物质组成、结构、性质、改变规律以及制备和用途基础自然科学。律以及制备和用途基础自然科学。总结：总结：第18页衣衣食食住住行行用用健康健康通信通信化学生生活活中中处处处处有有化化学学总结：总结：二、学习化学意义二、学习化学意义第19页二、学习化学意义二、学习化学意义改改进进生生存存环环境境第20页二、学习化学意义二、学习化学意义研研制制新新材材料料第21页二、学习化学意义二、学习化学意义保护人类健康第22页二、学习化学意义二、学习化学意义交交通通更更便便捷捷第23页二、学习化学意义二、学习化学意义化化学学使使生生活活更更美美好好化学化学环境环境材料材料健康健康交通交通总结：总结：第24页课堂小结课堂小结1、物质改变、物质改变物理改变物理改变化学改变化学改变2、物质性质、物质性质物理性质物理性质化学性质化学性质一、化学研究对象：一、化学研究对象：3、化学是一门研究物质组成、结构、性质、改变规律以及、化学是一门研究物质组成、结构、性质、改变规律以及制备制备和用途和用途基础自然科学。基础自然科学。二、学习化学意义：二、学习化学意义：1、生活中处处有化学、生活中处处有化学2、化学使生活更美好、化学使生活更美好第25页1、以下物质性质，属于化学性质是（）A.甲烷能够在空气中燃烧B.金属汞在常温下是液体C.高锰酸钾是紫黑色固体D.银含有良好延展性课堂练习课堂练习2、物质用途与性质亲密相关，以下用途主要是利用其化学性质是（）第26页3、化学科学发展促进了人类社会文明进步，化学已日益渗透到社会生活各个方面。你认为以下各项不属于化学学科研究范围是（）A.物质运动状态B.物质组成和结构C.物质性质和用途D.物质制取和应用4、化学是人类社会进步关键。以下对化学认识不正确是（）A.利用化学开必新能源和新材料，改进人类生成条件B.科学合理使用食品添加剂，改进食品品质C.合成药品研发和使用，有利于人类防病治病D.化学是万能，能处理世界上全部问题 课堂练习课堂练习第27页