1、第三章 绿色植物与生物圈水循环经过本章学习，你将知道：1、植物体吸收水分在体内是怎样运输？2、什么是植物蒸腾作用？3、绿色植物是怎样参加生物圈中水循环？第1页1、根吸水部位主要是根尖。这里生有大量。导管能自而运输。2、叶片结构包含上下、和。3、是植物蒸腾失水“门户”，也是气体交换“窗口”。它是由一对半月形细胞围成空腔。4、绿色植物经过根部根毛吸收，经过根、茎、叶导管运输到叶肉细胞。经过蒸腾作用散失了绝大部分水分，从而促进了生物圈中进行。5、蒸腾作用能够提升，增加。学案导学第2页想一想，议一议根结构和功效是什么？根是吸收水分和无机盐主要部位。第3页 水是植物体组成成份。参加光合作用等生命活动。植
2、物吸收水分大部分到哪里去了？有什么作用呢？第4页植物对水分吸收和运输合作学习一1、植物对水分吸收看图，讨论完成以下问题：你看到着生在幼根上白色“绒毛”了吗？这是什么？根毛着生在什么部位？大量根毛对吸水有什么意义？根根尖成熟区根毛面积第5页2、植物对水分运输 根吸收水分和无机盐是怎样运输到茎、叶、花等器官呢？观看水分进入植物体路径视频 第6页依据视频，讨论以下问题：你看到了什么现象？将茎横切、纵切，你看到了什么？阅读书本p110页第一段，观察图片，思索：这些变红管子叫什么？它有何特点？植物茎是怎样将根吸收水分进行运输呢？第7页 组成导管细胞没有了细胞质、细胞核，上下细胞间细胞壁消失，形成中空管道
3、根、茎、叶、花、果实、种子各个器官都有导管。导管属于输导组织。导管运输水分和无机盐。小结：水分在植物体内运输路径第8页合作学习二植物蒸腾作用1、阅读教材P110讨论完成以下问题：什么是蒸腾作用？水分从活植物体内表面以水蒸气状态散失到大气中过程，叫蒸腾作用。植物经过什么器官进行蒸腾作用散失水分？叶片第9页2、试验：观察叶片结构练习徒手切片（注意安全）第10页观察叶片表皮细胞、保卫细胞和气孔 认识叶片结构：表皮、叶肉、叶脉 第11页依据视频思索：植物蒸腾作用门户是，它开闭由控制。在白天和黑夜，它是怎样工作呢？保卫细胞与它周围细胞在结构上有何不一样？保卫细胞这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？第12
4、页3、蒸腾作用意义拉动水分和无机盐在植物体内运输能降低叶片表面温度。第13页合作学习三绿色植物参加了生物圈水循环1、视频感知地球上水循环过程第14页你能对照图为大家讲一下生物圈水循环吗？绿色植物在水循环中起什么作用？假如地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？2、观察书本113页图，讨论、完成以下问题：第15页3、蒸腾作用能够提升大气湿度，增加降水 一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林。第16页植物对水分吸收和运输 吸收主要部位根尖成熟区 运输结构导管植物蒸腾作用 蒸腾作用概念 试验：观察叶片结构 蒸腾作用对植物本身作用绿色植物参加了生物圈水循环 蒸腾作用能够提升大气湿度，增加降水你学
5、到了什么第17页1、为何移栽植物时普通要在阴雨天进行，而且去掉部分枝叶？2、根尖成熟区生有大量根毛，其意义是（）A、增加根牢靠性 B、保护根尖 C、增加根吸收面积 D、促进营养物质运输3、参天大树顶端也能得到根部运来水分，其动力来自于（）A.蒸腾作用B.输导作用C.呼吸作用D.光合作用4、我们给果树剪枝时，往往会发觉从枝条断面上渗出许多汁液，这主要是（）A、来自木质部导管中水分和无机盐 B、来自韧皮部筛管中有机物 C、来自韧皮部筛管中水分和无机盐 D、来自木质部导管中有机物学案检测第18页P1141、2、叶片经过蒸腾作用散失大量水分，造成树苗缺水死亡，所以剪去大量枝叶。3、防止量筒中水分蒸发。A液面比B液面低。枝条A带有叶蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多水分。4、“黄河之水天上来”指水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，部分汇成江河。“奔流到海”指江河水汇入海洋。“不复回”指海水不会倒流入江河到陆地。“天上来”指海洋中水会以水蒸气形式抵达陆地上空。第19页
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