1、瞭解及闡釋新高中地理課程必修部分介紹必修部分介紹1第1页三個地理主題三個地理主題 與我們自然環境共存 面對人文環境轉變 正視全球性挑戰 2第2页五個主要地理概念五個主要地理概念 區位和分布 地方和區域 人與環境相互作用和依賴 自然和人文環境變化及發展 環境管理和可持續發展 3第3页板塊活動怎样塑造地貌及構成災害？強調機會與風險 一物兩面在亞太區中找例子，但無須精讀詳細個案機會與風險機會與風險 居住在災害頻生地區是否明智之舉？居住在災害頻生地區是否明智之舉？4第4页板塊活動活躍地區常見自然災害成因是需要應知道從照片及繪圖中識別主要地貌無須詳述特徵機會與風險機會與風險 居住在災害頻生地區是否明智之
2、舉？居住在災害頻生地區是否明智之舉？5第5页水作用；侵蝕、運輸和沉積不一样河段/海岸環境水作用有何不一样？為甚麼？個別形貌介紹應用作解釋水作用例子，不應純為學習個別形貌而學習管理河流和海岸環境：一個持續挑戰管理河流和海岸環境：一個持續挑戰 6第6页另一重點：管理硬策略抑制性、窒礙或終止自然作用軟策略紓緩性、減少負面影響或達致雙贏平衡管理河流和海岸環境：一個持續挑戰管理河流和海岸環境：一個持續挑戰 7第7页影響工業區位原因 工業區位為何及怎样改變？轉變中工業區位轉變中工業區位 它怎样及為何隨時間它怎样及為何隨時間和空間變化而改變？和空間變化而改變？8第8页重點為：工業區位隨時間改變新區位原因出現
3、全球化影響 工業區位改變影響轉變中工業區位轉變中工業區位 它怎样及為何隨時間它怎样及為何隨時間和空間變化而改變？和空間變化而改變？9第9页城市增長所帶來問題及解決方法主要概念城市內部結構可持續城市建設一個可持續城市建設一個可持續城市環境保育與城市環境保育與城市發展是否不能並存發展是否不能並存?10第10页主要概念時間延續與改變城市化過程衝突環境保育和城市發展土地利用模型land use model建設一個可持續城市建設一個可持續城市環境保育與城市環境保育與城市發展是否不能並存發展是否不能並存?11第11页重點：自然環境與人類活動失衡科技利弊為甚麼自然環境類近但農業特徵不一样？對抗饑荒對抗饑荒
4、科技是否解決糧食短缺靈丹科技是否解決糧食短缺靈丹妙藥？妙藥？12第12页主要地理概念影響農業特徵自然影響農業特徵自然及人文原因怎样隨空間及時間轉變及人文原因怎样隨空間及時間轉變背景資料是需要自然環境和人文自然環境和人文狀況狀況對抗饑荒對抗饑荒 科技是否解決糧食短缺靈丹科技是否解決糧食短缺靈丹妙藥？妙藥？13第13页以熱帶雨林為例，認識生態系統結構、功效和運作其它主要概念人與環境相互關係 可持續發展消失中綠色樹冠消失中綠色樹冠 誰應為大規模砍伐雨誰應為大規模砍伐雨林付出代價？林付出代價？14第14页怎样平衡發展及環境保育？牽一髮動全身生態系統失衡嚴重後果與全球增溫前後呼應消失中綠色樹冠消失中綠色
5、樹冠 誰應為大規模砍伐雨誰應為大規模砍伐雨林付出代價？林付出代價？15第15页認識和學習科學辯證發展批判性思索影響氣候主要自然及人文原因自然作用與人文活動相互作用及其後果全球增溫全球增溫是事實還是小說？是事實還是小說？16第16页幫助學生正面对待全球性議題，強調人類仍可選擇可持續發展亡羊補牢，未為晚也如不選修天氣與氣候單元，可參考怎样從探究中引入知識和概念示例全球增溫全球增溫是事實還是小說？是事實還是小說？17第17页怎样從探究怎样從探究中引入知識中引入知識和概念和概念18第18页地球是否越來越熱？有何證據？全球氣溫正常分布是怎樣？日射是怎樣分布在地球表面上？是甚麼原因影響全球氣溫分布形態？為
6、甚麼一些地方緯度相近但氣候各異？除氣溫外，還有哪些氣候元素影響某地方氣候特徵？這些氣候元素怎样影響全球氣候分布？怎样從探究中引入知識和概念怎样從探究中引入知識和概念19第19页全球增溫是否真正在發生？全球增溫是否只是氣溫長期波動還是地球變得越來越熱？全球增溫可能人為原因是甚麼？在多大程度上全球增溫是自然作用？人類活動在此饰演了甚麼角色？全球增溫將會帶來甚麼影響？它會怎樣影響人們生活？人們對此能够做些甚麼？怎样從探究中引入知識和概念怎样從探究中引入知識和概念20第20页自然災害台灣/雲南地震東坪洲頁岩河流和海岸長洲糧船灣學習從当地學習從当地/熟悉例子開始熟悉例子開始 21第21页工業數碼港/科學
7、園觀塘城市上環觀塘/荃灣學習從当地學習從当地/熟悉例子開始熟悉例子開始 22第22页農業元朗大棠西貢雨林大埔滘蕉坑學習從当地學習從当地/熟悉例子開始熟悉例子開始 23第23页氣候香港/珠三角熱島效應城市微氣候城鄉天氣差異學習從当地學習從当地/熟悉例子開始熟悉例子開始 24第24页当地 國家 世界城市 河流和海岸必修與選修單元配合自然災害 動態地球全球增溫 天氣與氣候學習進程學習進程 25第25页學習進程學習進程 26第26页PSHE 科目：旅遊、經濟科學科目：天氣與氣候 配合天氣、能量與空氣質素 環境保育、板塊構造和自然災害、岩石循環與剝蝕作用 跨學科協作跨學科協作 27第27页職業導向課程：空間觀念、全球視野、地方與區域、環境管理、運輸發展配合基礎物流和康體、文娛及旅遊基礎 跨學科協作跨學科協作 28第28页
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