1、5江上渔者古诗词诵读第1页鱼水+=渔思思 考考 “渔”是什么意思？课文导入第2页渔渔者江上渔者第3页 今今天我们就跟随宋朝大诗天我们就跟随宋朝大诗人范仲淹一起去看看江上打渔人范仲淹一起去看看江上打渔人。这节课，我们一起来学这人。这节课，我们一起来学这首诗。首诗。江上渔者（范仲淹）第4页 范仲淹范仲淹，字希文，汉族，北宋著，字希文，汉族，北宋著名思想家、政治家、军事家、文学家。名思想家、政治家、军事家、文学家。他提倡他提倡“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”思想和仁人志士节操思想和仁人志士节操，对后，对后世影响深远。世影响深远。作者介绍第5页 同学们，首先请你们自由朗
2、诵这首古诗，用你们平时学会学习古诗方法学习交流，朗诵时候，要把字音读准，然后边读边记下自己读懂了什么，标出读不懂地方。勉励交流第6页1.自己读，定位识字，读准字音。注意：“没”读m，“波”读b。2.自由读，圈出不了解词语。3.小组读，合作学习，了解词义。4.自由朗诵，小组交流。自读要求第7页 一一天天，范范仲仲淹淹走走进进江江边边一一家家酒酒楼楼吃吃饭饭，看看见见酒酒楼楼里里坐坐满满了了南南来来北北往往客客人人，他他们们不不住住地地称称赞赞鲈鲈鱼鱼肉肉嫩嫩味味鲜鲜。于于是是就就找找了了个个靠靠窗窗座座位位坐坐下下，往往窗窗外外望望去去，只只见见江江面面上上波波涛涛汹汹涌涌，一一只只渔渔船船像像
3、一一片片树树叶叶，伴伴随随风风浪浪起起伏伏。它它一一会会儿儿被被卷卷上上浪浪尖尖，一一会会儿儿又又被被打打入入浪浪谷谷。想想到到了了打打鱼鱼人人辛辛劳劳，就就写写下下了了江上渔者这首古诗。江上渔者这首古诗。写作背景第8页江上江上往来人往来人，但但爱鲈鱼爱鲈鱼美美。往来人：来来往往人。但：只。美：鲜美。在这一带来来往往行人，只知道鲈鱼味道鲜美。诗文解读第9页 你看江中那只小小渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险啊！君看一叶舟，君看一叶舟，出没风波出没风波里。里。出没：一会儿看得见，一会儿看不见。风波：风浪。第10页思思 考考 读了上面话，你们想一想作者在酒楼里听到了什么？又看
4、到了什么？看见酒楼里坐满了南来北往客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。第11页思思 考考 从诗句中你们感受到了什么？客人很多，鲈鱼味道鲜美。第12页“吃水不忘挖井人”，一样“吃鱼不忘打鱼人”。你们读了这首古诗以后，脑海中又出现了一幅怎样画面？思思 考考第13页思思 考考 同学们，你们看到了什么？你们又好像听到了什么？第14页 看到了小船，看到了汹涌波涛，听到了巨大海浪声。“波涛汹涌”和“一片树叶”，一个是多么可怕，力大无比，一个是多么柔弱，轻飘飘。看到了渔民船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。第15页 从上文描述中你们又能感受到什么？打鱼人随时都可能船毁人亡。第16页 全诗只有短短四句话，
5、却描写了两幅截然不一样画面（江上往来客人欢快地品尝鲈鱼画面和江里渔者冒着风浪打鱼场景），反应了什么？思思 考考第17页 反应了劳动者艰辛反应了劳动者艰辛，表示，表示了劳动结果来之不易，表示了了劳动结果来之不易，表示了作者对劳动者同情。作者对劳动者同情。诗文主旨第18页 这这首诗经过描写江上往来客人欢快地品尝鲈鱼画首诗经过描写江上往来客人欢快地品尝鲈鱼画面和江里渔者冒着风浪打鱼场景，反应了劳动者艰辛，面和江里渔者冒着风浪打鱼场景，反应了劳动者艰辛，表示了劳动结果来之不易，表示了作者对劳动者同情。表示了劳动结果来之不易，表示了作者对劳动者同情。诗文总结第19页1.1.默写古诗江上渔者。默写古诗江上渔者。2 2.依据诗意写诗句。依据诗意写诗句。（1 1）看看那些可怜打鱼人吧，正驾着小船在大风大）看看那些可怜打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定浪里上下颠簸，飘摇不定。（2 2）江上来来往往人只喜爱鲈鱼味道鲜美）江上来来往往人只喜爱鲈鱼味道鲜美。3.3.说说这首诗表现了诗人什么样思想感情？说说这首诗表现了诗人什么样思想感情？布置作业第20页谢谢 谢谢 观观 看！看！第21页
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