1、第1页1 1、简明复述小说内容，培养、简明复述小说内容，培养概括能力。概括能力。2 2、分析和评价小说人物形象，、分析和评价小说人物形象，了解了解“心声心声”含义。含义。第2页发窘发窘 抽噎抽噎 毛毛剌剌毛毛剌剌 噗噗 纸捻纸捻 jingjingyyllppninnin第3页 跳读课文，提取故跳读课文，提取故事中主要情节进行复述。事中主要情节进行复述。第4页公开课前公开课前 想读课文想读课文回家路上回家路上 偷读课文偷读课文次日放学次日放学 听读课文听读课文公开课上公开课上 终读课文终读课文开端开端发发展展高潮高潮 结局结局第5页 明线：李京京读万卡明线：李京京读万卡 暗线：李京京家庭暗线：李
2、京京家庭第6页 你最喜欢哪个人物？你最喜欢哪个人物？简述你看法和理由简述你看法和理由。第7页沉郁沉郁 倔强倔强 认真认真对生活有美好愿望对生活有美好愿望 执着执着 善良善良 自强自强真诚真诚 勇于表现自己勇于表现自己第8页 从文中找出描写李京从文中找出描写李京京心理活动语句，有感情京心理活动语句，有感情地朗诵一遍，并说说表示地朗诵一遍，并说说表示了他什么心声。了他什么心声。第9页第10页表层含义：表层含义：李京京渴望在公开课上朗诵课李京京渴望在公开课上朗诵课文，希望老师了解心声文，希望老师了解心声李京京渴望表示自己内心感情李京京渴望表示自己内心感情心声心声第11页深层含义深层含义 （1 1）要
3、要求求老老师师能能公公正正、平平等等地地对对待待每每一一个个学学生生，给给予予每每个个人人相相同关心和发展机会心声同关心和发展机会心声 （2 2）渴渴望望家家庭庭友友好好，能能生生活活在在一个幸福安宁环境里心声一个幸福安宁环境里心声第12页 李京京为何那么李京京为何那么想读万卡这篇课想读万卡这篇课文？文？情感共鸣情感共鸣 渴望倾诉渴望倾诉第13页要融进小说中去，与主人公要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入同呼吸，共命运，才能深入了解作品。了解作品。要从小说中出来，从生活中要从小说中出来，从生活中发觉小说，从小说中了解生发觉小说，从小说中了解生活。活。第14页 成长中你是不是有很多感叹想说成长中你是不是有很多感叹想说给父亲、妈妈、老师听呢？放下心中给父亲、妈妈、老师听呢？放下心中顾虑，大胆地把心里话说出来。（一顾虑，大胆地把心里话说出来。（一时说不了，能够先形成文字）时说不了，能够先形成文字）第15页 只有满怀自信人，才能在任何只有满怀自信人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己意志。实现自己意志。高尔基高尔基 第16页第17页
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