政治考研笔记：邓小平理论和“三个代表”-重要思想概论.doc

主讲： 任汝芬本部分复习提示： （1）邓小平理论是建设有中国特色社会主义的理论，“三个代表”重要思想是对建设有中国特色社会主义理论的继承、丰富和发展，两者的主题都是建设有中国特色社会主义，所要解决的基本问题是：什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党。（2）本门课程作为概论可理解为范围广泛的概括理论，包括12章，其逻辑结构可分为三个部分，所围绕的中心问题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设什么样的党”。第1部分可称为总论，包括第1，2，3，4，5章，重点论述什么是邓小平理论和“三个代表”重要思想及其哲学认识论基础、科学社会主义基础、国情判断基础，最重要的是论述党在社会主义初级阶段的基本路线；第2部分可称为分论，包括第6，7，8，9，10，11章，是对基本路线、基本纲领的展开，分别重点论述中国特色社会经济、政治、文化、“一国两制”、对外关系的理论；其中第章和第章是最重要的。第3部分可称为结论，即第12章重点论述建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导核心的理论。（3）学习和复习的目的、要求和方法。 目的：在理解和掌握邓小平理论是当代中国的马克思主义、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果的基础上，树立建设有中国特色社会主义必胜的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 要求：贯彻邓小平“学马列要精，要管用”的基本原则，对于每一章的理论内容都要着重提出和掌握观点、依据（理论和客观依据）和意义（理论、政治和实践意义）三个问题；掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的联系；掌握本课程同马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、当代世界经济与政治等课程的相关内容的联系，贯彻和体现以建设有中国特色社会主义理论为中心的原则。 方法：按照考试大纲规定的内容为范围，以认真学习邓小平文选、江泽民“三个代表”重要思想的论述和党的重要文献，尤其是中共十五大、十六大报告和江泽民“七一”讲话、“三个代表”重要思想学习纲要以及中共十六届三中全会等的相关内容为主为准，坚持历史与逻辑、理论与现实、认识和实践的统一。 第1章 邓小平理论是当代中国的马克思主义复习提示本章主要是通过了解邓小平理论的形成与发展过程，明确邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物，邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，从总体上理解什么是邓小平理论。一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 1（）马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃（党的十五大命题） 中国共产党诞生以来的80多年领导中国两次革命毛泽东领导的新民主主义及社会主义革命邓小平领导的改革的历程中，在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。可再加一个理论成果三个代表重要思想，叫三大理论成果，此为胡锦涛的年的七一讲话中提出的。第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是这一理论的主要创立者。毛泽东思想指导第一次革命取得了历史性胜利，在我国建立了社会主义制度。 第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平建设向中国特色社会主义理论即邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义基本原理上与当代中国实践的时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。邓小平是这一理论的主要创立者。邓小平理论指引我国改革开放和现代化建设不断取得巨大胜利。这一理论的产生、丰富和发展，凝聚着以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导集体的巨大心血和全党智慧。两次历史性飞跃、两大理论成果，（共同点）都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，都是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。胡锦涛还提到其他的共同点，如最高和最低纲领，人民群众关系，解放思想实事求是，世界观和方法论等等。年南方谈话代表邓小平理论成熟，年十四大把“建设有中国特色社会主义理论”确立为指导思想，年十五大将其简称为邓小平理论。（二）邓小平理论形成和发展的理论基础、时代背景和社会历史条件 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 江泽民同志在党的十四大报告中指出：“建设有中国特色社会主义的理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理当代中同实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。” 1. 邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想继承和发展的成果。邓小平同志强调：“我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎么样建设和发展社会主义搞清楚。”“老祖宗不能丢”，最重要的是要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法。“搞清楚”，最重要的是要澄清被搞乱的理论是非，要结合社会主义建设新的实践经验和新的时代要求，用新的思想观点发展马克思主义，说出一些老祖宗没有说过的符合客观实际的新话。邓小平同志正是在新的历史条件下把继承、坚持同发展、创新辩证地统一起来，使马克思主义在当代中国进入了新境界，达到了新高度。马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。 2邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验和其他社会主义国家兴衰成败经验进行科学总结的成果。建国以后，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，领导全党和全国人民，建立起社会主义基本制度。从1956年到1966年，我国进行了全面的大规模的社会主义建设，取得了很大的成就；同时，党的工作在指导方针上有过严重失误，经历了曲折的发展过程。后来，又发生了“文化大革命”那样全局性、长时间的“左”倾严重错误。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，领导全党和全国人民，果断地纠正了这种错误，深刻地分析了它出现的原因，同时又坚决地维护和继承了过去在理论上和实践上所取得的一切积极成果。与此同时，其他社会主义国家在各自实践中也有许多经验和教训，所走过的兴衰成败的道路，为我们提供了众多的借鉴。正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史根据。 3邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜经验进行科学总结的成果。十多年来，我国坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使生产力获得新的解放和巨大发展。这一崭新的实践，是人民群众生气勃勃的伟大创造，是理论发展的源泉。邓小平同志始终站在时代潮流的前面，热情地支持、鼓励、保护、引导群众的这种创造。他领导我们党从总结群众的成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，把经验上升为理论。我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。 4邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。邓小平同志精辟地分析了和平与发展成为时代主题的新形势，阐明了争得较长时间和平环境进行国内建设的必要性和可能性，指出了当今世界是开放的世界、任何国家的发展都离不开世界这个时代的趋势，研究了世界许多国家搞社会主义的经验教训。这就为我们党一心一意搞社会主义现代化建设，实行对外开放以借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果，奠定了科学的基础，也为我们党在复杂变幻的国际局势中冷静沉着，抓住机遇，发展自己，提供了明确的指针。当代国际局势的新发展，是邓小平理论形成的时代背景。以上几点概括起来就是： 1邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想继承和发展的成果。. 马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。 2邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验和其他社会主义国家兴衰成败经验进行科学总结的成果。.正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史根据。 3邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜经验进行科学总结的成果。.我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。 4邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。. 当代国际局势的新发展，是邓小平理论形成的时代背景。可将邓小平理论形成和发展的依据分为理论基础和客观依据，后者包括了时代背景，现实依据，历史依据。二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 （）邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段 3 邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为： 第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。1978年邓小平解放思想，实事求是，团结一致向前看这篇讲话，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。 第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，改革开放以来在前进中遇到的一些困惑，归根到底都在于对这个问题没有完全搞清楚。拨乱反正，全面改革，从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从封闭半封闭到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济，近二十年的历史性转变，就是逐渐搞清楚这个根本问题的进程。这个进程，还将在今后的实践中继续下去。 第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。世界变化很大很快，特别是日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代经济社会生活和世界面貌，任何国家的马克思主义者都不能不认真对待。邓小平理论正是根据这种形势，确定我们党的路线和国际战略，要求我们用新的观点来认识、继承和发展马克思主义，强调只有这样才是真正的马克思主义，墨守成现只能导致落后甚至失败。这是邓小平理论鲜明的时代精神。 第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。 以上几点概括起来就是“四个新”：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。 第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。 第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。（二）邓小平理论对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、坚持和发展、创新 邓小平理论对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、坚持和发展、创新，应当是统一的、不可分割的，是一脉相承的统一的科学体系，从历史发展的进程来认识，马克思列宁主义、毛泽东思想在先，邓小平理论在后。但从邓小平理论的内容贯通的领域和涵盖的内容来认识，邓小平理论对马克思列宁主义、毛泽东思想则是继承和发展的统一、坚持和创新的统一。马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，马克思主义在中国发展的新阶段，都体现继承和发展、坚持和创新的统一。马克思主义作为无产阶级政党的行动的指南的理论，作为研究新情况和解决新问题的理论，没有发展、创新就根本不可能有继承、坚持。继承、坚持和发展、创新体现了解放思想、实事求是这一马克思主义的精髓。在当代中国，坚持邓小平理论就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。重点记忆1中国共产党领导的两次革命、两次历史性飞跃的两大理论成果的含义、关系和意义。2邓小平理论形成和发展理论基础、历史根据、现实依据、时代背景。3邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段的理由或表现。已考试题（二）不定项选择题1邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论 A开拓了马克思主义的新境界 B提出了新的世界观和方法论（始终是辩证唯物论和历史唯物论没有变） C把对社会主义的认识提高到新的科学水平 D对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断 E形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系 （ACDE，2001年，文理科）第2章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果复习提示本章是对“三个代表”重要思想的总体的概括的论述，包括它形成的社会历史条件、发展过程、主要内容、历史地位和指导意义。重要的是要认识和理解“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。不能说三大历史飞跃，只有两大历史飞跃，三大理论成果。一、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件中国共产党和中国各族人民面对21世纪的机遇和挑战，要胜利完成社会主义现代化、祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展的三大历史任务，必须高举邓小平理论伟大旗帜、全面贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想，是在科学判断党的历史方位的基础上提出的。这是对国内外形势科学分析的必然结论，是对党永葆青春为胜任历史使命的理论反思。（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，但都贯穿了：（1）辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；（2）都代表着最广大人民的根本利益，是一脉相承的科学思想体系。“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范，是我们学习马克思主义最现实、最生动的教材。在当代中国，坚持“三个代表”重要思想，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。（二）党成立以来经验的科学总结是“三个代表”重要思想形成的历史根据 在八十多年的奋斗历程中，我们党团结和带领全国各族人民，完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放；建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；开创了中国特色社会主义事业，走上了实现中华民族伟大复兴的正确道路。八十多年的实践启示我们：必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路；必须始终紧紧依靠工人、农民、知识分子以及全体人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量；必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，水葆党的生机和活力。总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是，我们党必须始终坚持“三个代表”。（三）“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的 我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都发生了新的重大变化。（世情）1“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。冷战结束后，国际局势发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍是时代的主题。但霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义危害上升，一些地区的冲突和争端时起时伏，世界还很不安宁。科技进步日新月异，以信息技术为核心的高新技术的发展，极大地改变了人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。当今国际局势的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。（国情）2“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。十一届三中全会以来，我国改革开放取得了伟大成就。特别是十三届四中全会以来，国际局势风云变幻，我国改革开放和现代化建设的进程波澜壮阔。我们党从容应对一系列关系我国主权和安全的国际突发事件，战胜在政治、经济领域和自然界出现的困难和风险，经受住一次又一次考验，排除各种干扰，保证了改革开放和现代化建设的航船始终沿着正确的方向破浪前进。我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略前两步目标，进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。我国生产力水平大幅度跃升，综合国力显著增强，国际地位进一步提高，政治稳定、民族团结、社会进步，人民生活总体上达到小康水平，社会主义中国充满活力。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化加入世贸组织，给我国经济社会带来深刻影响。推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展，是我们党在新世纪的三大历史任务。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。3“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的。随着党和国家事业的发展，党的队伍发生重大变化、新党员的数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行，一大批年轻干部走上领导岗访。这给党的发展带来了新的活力，也提出了新的挑战。党的阶级基础在增强，群众基础在扩大。进一步提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，是我们党必须解决好的两大历史性课题。这就要求我们坚持从新的实际出发，以改革的精神加强和改进党的建设，使党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。“三个代表”的重要思想，最早是2000年2月江泽民同志在广东视察“三讲”（1996年党的十四届六中全会作出决定，对县处级以上领导干部进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育）情况并对党的建设问题进行调查的过程中提出来的，到2001年7月1日，江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会的讲话中，全面系统地阐述了“三个代表”的重要思想，在党的十六大报告中进一步阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。二、“三个代表”重要思想的主要内容（）“三个代表”的辩证统一关系 江泽民指出，总结八十年的奋斗历程和基本经验，展望新世纪的艰巨任务和光明前途，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。1始终代表中国先进生产力的发展要求 我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。2始终代表先进文化的前进方向 我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。3始终代表中国最广大人民的根本利益 我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。4“三个代表”的内在联系 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文比，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。（基本问题）“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想不只是三句话，不仅仅是三句话。 “三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是一个系统的科学理论。（二）贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。1贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。2贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。党的先进性是具体的、历史的，必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的作用。3贯彻“三个代表”重要思想，必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性，对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素。在我国社会深刻变革、党和国家事业快速发展的进程中，妥善处理各方面的利益关系，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，至关紧要。4贯彻“三个代表”重要思想，必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。高度重视和不断加强自身建设，是我们党从小到大、由弱到强，从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟的一大法宝。总结党八十多年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线来进行，围绕党的中心任务来展开，朝着党的建设总目标来加强，不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力。以上几点概括起来就是：注意与邓小平理论的“四个新”相区别1贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。 2贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。 3贯彻“三个代表”重要思想，必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。 4贯彻“三个代表”重要思想，必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义江泽民同志在党的十六大报告中指出，开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这段话深刻地揭示了“三个代表”重要思想的理论来源和实践基础，所要解决的实践课题，以及理论和现实意义，从而完整地概括了“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。（）“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展 “三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。毛泽东思想、邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合所形成的两大理论成果。党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央，在实践中进一步加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了丰富的治党治国经验，形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想产生于我国社会主义发展的重要时期，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，是在实践基础上形成，经过实践检验的正确理论，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的新成果，开拓了马克思主义理论发展的新境界。（二）“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设和推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党必须长期坚持的指导思想 在新世纪，中国共产党领导人民建设中国特色社会主义，依然面临认识和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想为我们进一步认识和回答这两大根本问题提供了强大的理论武器，是党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。中国共产党执政的基本经验是什么？面对新世纪的机遇和挑战，取得胜利的关键是什么？历史告诉我们，办好中国的事情关键在党，推进中国特色社会主义事业关键在党。党要巩固执政地位，必须取得人民支持和拥护；取得人民的拥护，核心是要始终保持党的先进性，不断加强和改进党的自身建设。 “ 三个代表”重要思想就是对这些经验的高度概括，是对建设什么样的党、怎样建设党这一问题的科学回答。“三个代表”重要思想进一步深化对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识。在建设有中国特色社会主义的历史进程，解决建设什么样的党、怎样建设党的问题同解决什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题紧密相联。邓小平同志在带领党和人民在建设中国特色社会主义的实践中，初步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。在新世纪，如何进一步开创中国特色社会主义新局面？“三个代表”重要思想在科学回答新形势下建设什么样的党、怎样建设党的同时，也深化了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识。（三）始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本。立党之本就是指赖以生存和发展的根本依据。中国共产党的立党之本是由它的阶级性和先进性决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的先进性是具体的、历史的，必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在历史前进中的作用。做到“三个代表”是党的先进性的根本体现，是党的一切事业、一切活动以及自身赖以存在和发展的基础。始终做到“三个代表”是中国共产党的力量之源。中国共产党从建党初的几十个党员发展到今天拥有六千多万党员的世界上最大的执政党，战胜曾经比自己强大得多的国内外敌人，战胜过无数的艰难险阻，推动了中国社会的巨大进步，党的力量源于有科学理论的指导和符合中国社会发展的路线、方针、政策，归根到底源于全国人民的衷心拥护和积极支持。中国共产党的最大优势是密切联系群众，最大危险是脱离群众。在新世纪艰巨任务面前，党必须始终做到 “ 三个代表”，把最广大人民的根本利益作为党和国家的一切工作的出发点和归宿，贯彻党的群众路线，党就有取之不尽的力量源泉。胡锦涛同志指出，这里的“本”、“基”、“源”，说到底是人民群众的支持和拥护。胡锦涛同志在2003年的“七一”重要讲话中，深刻阐明15“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果，是面向21世纪的中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针，特别有助于我们进一步认识“三个代表”重要思想的历史地位特别是在马克思主义发展史上的重要地位。重点记忆1“三个代表”重要思想形成的理论基础、历史根据、时代背景、现实依据、实践基础。2“三个代表”重要思想的集中概括和内在联系。3贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。4“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。已考试题（）单项选择题1中国共产党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在A坚持以经济建设为中心 B已坚持四项基本原则C坚持改革开放 D坚持执政为民 （D，2003年时政试题）2贯彻“三个代表”重要思想，关键在A坚持党的先进性 B坚持执政为民C坚持党的阶级性 D坚持与时俱进 （D，2004年）3“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是A发展先进生产力 B发展先进文化C人民群众的支持和拥护 D人民群众生活水平的提高（C，2004年） （胡，“七一”讲话）注意考前一年的新观点进入理论试题（二）不定项选择题12000年2月，江泽民同志在广东视察时，提出了“三个代表”的重要论断，指出中国共产党要始终代表中国A先进社会生产力的发展要求 B现代市场经济的发展要求C先进科学技术的进步趋势 D先进文化的前进方向E最广大人民的根本利益（ADE，2001年时政试题）第3章 解放思想，实事求是，与时俱进复习提示：一个政党的思想路线一般是指一个政党在思考其纲领、方针、政策及一切活动所要遵循的最广泛最基本最重要的准则，其实质是一个党用什么样的世界观、方法论去认识世界、改造世界。本章论述党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，在了解党的三代中央领导人对党的思想路线形成和发展的主要贡献的过程中，重点掌握解放思想、实事求是、与时俱进的含义、关系及其重大意义。一、党的实事求是思想路线的重新确立与发展1（）十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，这一思想路线有力地推动和保证了拨乱反正和全面改革的进行 1966年5月至1976年10月，由毛泽东同志发动和领导的“文化大革命”，给党、国家和各族人民带来严重灾难和内乱。“文化大革命”结束后，刚刚开始的拨乱反正，遇到了“两个凡是”的严重障碍。“两个凡是”，即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，其实质是要继续维护毛泽东同志晚年的错误，完全违背毛泽东同志倡导的实事求是的思想路线。为了冲破禁锢，打开局面，邓小平同志旗帜鲜明地提出毛泽东思想的精髓是实事求是，领导和支持关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论，着手解决党的思想路线问题。一九七八年十二月召开的十一届三中全会确立了邓小平的领导地位，是建国以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会批评了“两个凡是”的错误方针，果断地作出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，提出了一系列有利于增强党的团结和调动一切积极因素的方针政策，标志着党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。邓小平同志在为这次全会做准备的中央工作会议上所作的解放思想，实事求是，团结一致向前看的极其重要的讲话，实际上是十一届三中全会的主题的报告，是开创我国社会主义事业发展新时期的宣言书。解放思想、实事求是思想路线的重新确立，有力地推动和保证了拨乱反正的进行。解放思想、实事求是的思想路线冲破了“两个凡是”的严重障碍，使广大干部和群众从过去一个时期盛行的个人崇拜和教条主义的精神枷锁中解脱出来；1978年12月召开的党的十一届三中全会，实现了建国以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折；1981年党的十一届六中全会通过的关于建国以来若干历史问题的决议，正确地评价了毛泽东同志和毛泽东思想，标志着党和国家在指