日语教案3市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

标准日本语初级上册第一第一,二课二课第1页日语声调日语声调 语言声调普通分为高低型和强弱型两种。日语单词由语言声调普通分为高低型和强弱型两种。日语单词由语言声调普通分为高低型和强弱型两种。日语单词由语言声调普通分为高低型和强弱型两种。日语单词由一个或几个音节组成，一个音节语音单位可称做一个音一个或几个音节组成，一个音节语音单位可称做一个音一个或几个音节组成，一个音节语音单位可称做一个音一个或几个音节组成，一个音节语音单位可称做一个音拍。日语音拍即使也有强弱改变，但主要是有音拍高，拍。日语音拍即使也有强弱改变，但主要是有音拍高，拍。日语音拍即使也有强弱改变，但主要是有音拍高，拍。日语音拍即使也有强弱改变，但主要是有音拍高，有音拍低，故属于高低型。即使同一个音，因为声调不有音拍低，故属于高低型。即使同一个音，因为声调不有音拍低，故属于高低型。即使同一个音，因为声调不有音拍低，故属于高低型。即使同一个音，因为声调不一样也可能产生不一样意义。比如：一样也可能产生不一样意义。比如：一样也可能产生不一样意义。比如：一样也可能产生不一样意义。比如：有筷子和桥意有筷子和桥意有筷子和桥意有筷子和桥意思，只有经过声调才能区分它们：思，只有经过声调才能区分它们：思，只有经过声调才能区分它们：思，只有经过声调才能区分它们：（筷子筷子筷子筷子）（桥桥桥桥）。）。）。）。声调改变发生在假名与假名之间，除了拗音外，声调改变发生在假名与假名之间，除了拗音外，声调改变发生在假名与假名之间，除了拗音外，声调改变发生在假名与假名之间，除了拗音外，一个假名代表一个音节。日语声调因地域不一样差异较一个假名代表一个音节。日语声调因地域不一样差异较一个假名代表一个音节。日语声调因地域不一样差异较一个假名代表一个音节。日语声调因地域不一样差异较大，这里以东京为标准分为大，这里以东京为标准分为大，这里以东京为标准分为大，这里以东京为标准分为升调升调升调升调、降调降调降调降调和和和和升降调升降调升降调升降调三种。三种。三种。三种。六种类型：六种类型：六种类型：六种类型：第2页五十音图第3页隣隣客客柿食柿食客客tonarinokyakuhayokukagikuukyaku第4页助词使用方法助词使用方法一、提醒助词：一、提醒助词：1 1、提醒主题提醒主题 王王 学生学生。2 2、类推及其它类推及其它 張張 学生学生。二、并列助词：二、并列助词：1 1、完完 全全 并并 列列 机机 本本 万万 年年 筆筆 。2 2、例例 举举 并并 列列 机机 本本 万万 年年 筆筆 。第5页日语里长音改变规律日语长音发音好与坏，会直接影响到我们日常生活会话效果。所以我们掌握其改变规律。长音发音是短音近一倍。其规律以下：（）段假名后加：（母）（婆）（）段假名后加：（嬉）（小）（）段假名后加：（通過）（）段假名后加或加：（先生）（姉）（）段假名后加或加：(交通)（多）（）外来语用表示：第6页五、格助词1、主格助词（1）主语：王留学生。（2）对象语：好。（3）主语为疑问词：誰王。2、领格助词：本。3、宾格助词：本読。4、补格助词（1）：时刻田中時起。目地王行。对象王電話。第7页日语基本句型日语基本句型1、判断句、判断句现在、未来必定现在、未来必定:(:(体言体言)(体言体言)。/是是 现在、未来否定现在、未来否定:(:(体言体言)(体言体言)。/不是不是 过过 去去 肯肯 定定:(体言体言)(体言体言)。/是是 过过 去去 否否 定定:(体言体言)(体言体言)。/不不 是是第8页工作实例最大送信、+5.5dBm 以下。無信号時送信、-45dBm 以下。光送信RMS 幅、3.0nm 以下。最大受信感度、-4.5dBm 以上。最大送信power应是+5.5dBm以下。无信号时送信power应是-45dBm 以下。光送信RMSspectral宽应是3.0nm以下。最大收信感度应是-4.5dBm以上。第9页 ha ji me ma xi de yo ro xi ku o ne ga xi ma si ha ji me ma xi de yo ro xi ku o ne ga xi ma si 首次见面首次见面,请多多关照请多多关照 ko qi ra ko so yo ro xi ku o ne ga xi ma si ko qi ra ko so yo ro xi ku o ne ga xi ma si 哪里话哪里话,我才需要您多关照呢我才需要您多关照呢xi ba ra ku de si ne xi ba ra ku de si ne 很久不见啊很久不见啊(时间较短时间较短)hi sa xi bu ri de si ne hi sa xi bu ri de si ne 很久不见啊（时间较长）很久不见啊（时间较长）元気元気()o gen ki de si ka o gen ki de si ka 您身体好吗？您身体好吗？、元気、元気 o ka ge sa ma de,gen ki de si o ka ge sa ma de,gen ki de si 托您福，我很好托您福，我很好!jya ma da ne jya ma da ne 或者直接说或者直接说 这是对于朋友和平辈之间说这是对于朋友和平辈之间说,语气相对比较轻松语气相对比较轻松 sa yo na ra sa yo na ra 这句有时还隐含以后不再见面意思这句有时还隐含以后不再见面意思(比如日剧中恋人分手时比如日剧中恋人分手时)尤其注意：日本人对家里是不能说，尤其注意：日本人对家里是不能说，我出去了我出去了ta da yi ma ta da yi ma 我回来了我回来了.o ka e ri o ka e ri 你回来拉你回来拉日惯用语日惯用语第10页(client)/客户端 （temporary file）環境（）/环境直接()/直接動作（）/运行起動（）/开启可能（）/可能経由（）/经过(server)/服务器（directory）/目录記述（）/记述（header file）/头文件接続（）/连接（menu）/菜单(template)/模板（library）/库（password）/口令，密码 （download）/下载上期（）/上六个月改进（）/改进御社（）/贵企业弊社（）我企业拡大（）/扩大貴社（）贵企业第11页星期表示 何曜日（）：星期几 月曜日（）：星期一 火曜日（）：星期二 水曜日（）：星期三 木曜日（）：星期四 金曜日（）：星期五 土曜日（）：星期六 日曜日（）：星期日 第12页進捗（）/进度 関連（）/相关、关联（system）/系统（document）/文档印鑑（）/印章 至急（）/加急，火速（leader）/组长、责任人新規（）/新建、新（image）/图像，印象 （program）/程序（module）/模块 （sample）/样品、样本行（）/进行 要望（）/要求、迫切合理性（）/合理性上長（）/上级完備性（）/完整性（comment）/注释開始（）/开始 風引（）/感冒継続（）/继续 遅（）/延迟，耽搁残業（）/加班 挽回（）/挽回，耽搁対策（）/对策，应付方法 （interface）/接口第13页四季表示法春（春/）、夏（夏/）、秋（秋/）、冬（冬/）春季（）、夏季（）、秋季（）、冬季（）时分秒表示法时/点钟：時（）小时：時間（）分：分（）分钟：分間（）秒：秒（）秒钟：秒間（）第14页其它时间表示上周（上星期）先週（）本周（本星期）今週（）下周（下星期）来週（）下下周（下下个星期）再来週（）前天昨日（）昨天昨日（）今天今日（）明天明日（/）后天明後日（）早上朝（）早晨午前（）中午昼（）下午午後（）黄昏夕方（）晚上夜（）白天昼（）周末週末（）月末月末（）年末年末（）第15页其它时间表示世纪世紀（）年年（）光年光年（）前年前年（）/一昨年（）去年去年（）/昨年（）今年今年（）明年明年（）/明年（）后年後年（）/再明年（）上上个月先月（）上个月先月（）这个月（本月）今月（）下个月来月（）下下个月再来月（）第16页4、描写句：、描写句：形容词作谓语形容词作谓语 现在、未来必定：现在、未来必定：。高高现在、未来否定：现在、未来否定：。高高过去肯定：过去肯定：。高高过去否定：过去否定：。高高第17页4.1.判断句 基本句型（必定式）（读wa）是例：日本語専攻一年生。我是日语专业一年级学生。过去必定式 （过去）是例：王先生。老王以前是老师。否定式 不是例：本。这不是我书。过去否定式 （过去）不是例：日曜日。昨天不是星期天。第18页未来推测式 （大约）是例：王一年生。小王大约也是一年级学生吧。疑问式 判断句各句式+吗（呢）？例：休。明天不是休息日吗？特殊疑问式 疑问词成份+（）是？以疑问词成份作主语问句叫特殊疑问句。与普通疑问句不一样是：主语必须用主格助词表示，而且，其对应答句主语也必须用表示 例：小林。-小林。谁是小林？-我就是小林。中顿式 ，（）是，（是）一句话中间停顿打逗号时，要用其中顿形式例：新聞，先生。这是班里报纸，不是老师 第19页学日语记单词是有规律英語0（）英国0（）衛星0（）衛生0（）英雄0（）液1（）液体0（）枝0（）延期0（）演技1（）園芸0（）演出0（）援助1（）演説0（）演奏0（）遠足0（）延長0（）鉛筆0（）第20页第21页关于疑问词关于疑问词1、何：问内容问内容 何。2、：问时间问时间 誕生日。3、：问人问人 王。4、：王 人。5、何時：问时间问时间 今 何時。6、何時間：问小时问小时 毎日 何時間 勉強。7、何曜日：问星期问星期 昨日 何曜日。8、何月何日：问几月几号问几月几号 今日 何月何日。第22页9、：问事物 。10、本：问事物 本田中。11、：问地点 図書館。12、：问价格 13、何階：问楼层 張部屋何階。第23页关于助数词关于助数词1 1、个数数法、个数数法训读：训读：一一()/一个一个 二二()/两个两个三三()/三个三个 四四()/四个四个五五()/五个五个 六六()/六个六个七七()/七个七个 八八()/八个八个九九()/九个九个 十十()/十个十个 /几个几个注：十一以后就用基数词注：十一以后就用基数词第24页音读：音读：一個一個()/一个一个 二個二個()/)/两个两个三個三個()/)/三个三个四個四個()/)/四个四个五個五個()/)/五个五个六個六個()/)/六个六个七個七個()/)/七个七个八個八個()/)/八个八个九個九個()/)/九个九个十個十個()/)/十个十个十一個十一個()/)/十一个十一个何個何個()/)/几个几个第25页2 2 2 2、数人数法、数人数法、数人数法、数人数法一人一人一人一人()/)/一人一人一人一人二人二人二人二人()/)/两人两人两人两人三人三人三人三人()/)/三人三人三人三人四人四人四人四人(/)/四人四人四人四人五人五人五人五人()/五人五人五人五人六人六人六人六人()/六人六人六人六人七人七人七人七人(/)/七人七人七人七人八人八人八人八人()/八人八人八人八人九人九人九人九人(/)/九人九人九人九人十人十人十人十人()/十人十人十人十人十一人十一人十一人十一人()/)/十一人十一人十一人十一人十二人十二人十二人十二人()/)/十二人十二人十二人十二人十三人十三人十三人十三人()/十三人十三人十三人十三人何人何人何人何人()/几个人几个人几个人几个人第26页