教科版三下第一单元第2课--各种各样的运动课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

各种各样运动 教科版科学 三年级下第1页新知讲解生活中各种物体是怎样运动？聚 焦汽车雨刮器左右摆动跷跷板上下摆动轮胎秋千前后摆动第2页新知讲解羽毛球、跳绳、汽车行驶、火箭发射、游乐场摩天轮、旋转木马等这些物体运动有什么不一样？物体运动形式是各种各样。指针做圆周运动。羽毛球做曲线运动。摆钟摆锤左右摆动。第3页新知讲解探 索 1 比较不一样物体运动形式。用各种方法让下面这些物体运动起来，观察并比较，它们运动形式一样吗？1.指尖陀螺：用食指和大拇指捏住轴盖，随意拨动边缘位置，使它旋转，然后放开大拇指，让陀螺在食指指尖转动。第4页新知讲解探 索 1 比较不一样物体运动形式。用各种方法让下面这些物体运动起来，观察并比较，它们运动形式一样吗？2.直尺：能够将直尺一端压在桌面上，然后拨动另一端，让它上下振动。第5页新知讲解探 索 1 比较不一样物体运动形式。用各种方法让下面这些物体运动起来，观察并比较，它们运动形式一样吗？3.溜溜球：溜溜球甩出去后绕轴进行转动，顺线往回收是滚动。第6页新知讲解探 索 1 比较不一样物体运动形式。用各种方法让下面这些物体运动起来，观察并比较，它们运动形式一样吗？4.玩具小汽车：用手推玩具小汽车向前或向后运动。玩具小汽车在前进过程中，车身为平动，车轮为滚动。第7页新知讲解探 索 1 比较不一样物体运动形式。用各种方法让下面这些物体运动起来，观察并比较，它们运动形式一样吗？5.弹簧摇马：弹簧摇马马身是摆动，弹簧拉伸与收缩是振动。第8页新知讲解探 索 1 比较不一样物体运动形式。结论:不一样物体，能够有相同运动形式，也能够有不一样运动形式。比如指尖陀螺与溜溜球主要运动形式是转动，溜溜球能够是转动还能够是滚动;玩具小汽车主要运动形式是前后平动;直尺上下振动;弹簧摇马则能够上下运动,前后左右摆动。物体运动形式不一样，常见有:前后运动、摆动、转动等，而且不一样方法能够让物体产生不一样运动形式。第9页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。在物体上贴上圆点，用各种方法让他们运动起来，观察和统计圆点运动形式并交流。1.观察直尺与某一点运动形式。方法一：（1）在直尺最外侧贴上“小红点”。（2）用手压住直尺另一端。（3）下压后快速松开。观察结果：直尺上“小红点”快速地上下往复振动。第10页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。方法二：（1）在直尺一端（无孔一端）最外侧贴上“小红点”。（2）让吸管或圆珠笔管等细管穿过直尺小圆孔。（3）拨动直尺，让它摇摆。（4）再用力拨动，直尺会绕着细管转动。观察结果：直尺上“小红点”快速地左右（前后）摆动或转动。第11页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。2.指尖陀螺。方法一：（1）在陀螺“叶片”最外侧贴上”小红点“。（2）用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其它手指拨动陀螺“叶片”。（3）当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。观察结果：陀螺上“小红点”在快速地旋转着。动作要领：重复练习这个动作，当陀螺快速而且平稳旋转后再松开大拇指，用食指托住陀螺中心处，不要乱动。第12页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。方法二：（1）在陀螺一端贴上“小红点”。（2）用食指托住陀螺中心，让它平衡在手中。（3）慢慢地用手带着陀螺上下运动或左右运动。观察结果：陀螺上“小红点”伴随陀螺上下运动或左右运动。第13页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹溜溜球外侧边缘中心处第14页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹弹簧摇马前端中心处大幅度小幅度第15页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹玩具小汽车轮上车身前端第16页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹摆钟摆锤指针第17页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹弹弹球（水平滚动时）外侧中心点第18页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹陀螺外侧边缘中轴第19页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹弹簧彩虹圈一端另一端第20页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。物体贴纸位置运动轨迹发条青蛙身上中轴第21页新知讲解探 索 2 观察物体上某一点运动形式。3.其它物体运动形式。圆点贴在不一样位置，会观察到不一样运动形式，如弹簧摇马，马身为前后摆动或者左右摆动，而弹簧为振动；玩具小汽车，前进或后退过程中，车身为平动，车轮为滚动；摆钟指针是转动，摆锤是左右摆动。另外，发条青蛙和弹弹球还有可能是竖直方向平动和水平方向平动形成复合运动。弹簧彩虹圈相当于多个不一样弹簧串联，每个弹簧弹性系数不一样，以及固有频率不一样，造成振动不一样，形成波状振动。第22页新知讲解研 讨 生活中各种物体有哪些运动形式？前进时，是向前移动了位置。前进时，我是在向前滚动。前进时，我也是在向前滚动。第23页新知讲解研 讨 生活中各种物体有哪些运动形式？1.前后移动：物体改变原来位置，比如小汽车从A点到B点运动。2.转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动，比如时钟表针运动、指尖陀螺旋转、陀螺原地旋转、转动方向盘等。3.滚动：指一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体接触面上不停改变地移动，比如车轮在地面上运动、玻璃球在地面上滚动等。第24页新知讲解研 讨 生活中各种物体有哪些运动形式？4.振动：指物体全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定时间规律和周期。比如弹簧摇马弹簧运动、汽车开启时车身振动等。5.摆动：是以一个基点或枢轴点摇摆，比如钟摆运动、踩油门时汽车仪表针左右摆动等。物体运动方式主要有：移动、转动、滚动、振动和摆动五种，各种运动方式之间并不是孤立存在，它们往往是相互联络，一个复杂运动方式可能包含各种筒单运动方式。第25页拓展提升画出旋转木马上人运动形式。游乐场里旋转木马，能够把这个运动分为两个运动叠加。一个是人随木马整体转动，一圈一圈；另一个是人在木马上，一上一下往复运动。假如我们站在外面看木马上人，就像波浪一样上下起伏做圆周运动。第26页拓展提升彩虹圈 彩虹圈是一个螺旋弹簧玩具，也是一个物理玩具。假如把它放在楼梯台阶上，它就会在重力作用下且因为惯性沿着台阶不停伸展再复原，展现“拾级而下”有趣状态。这种看似由弹簧简单组成玩具也是一个益智类玩具，能够锻炼人(小至3岁孩子，大至老年人)眼手协调能力，也能够变幻出各种玩法,锻炼创新能力。在坊间有许多兴趣者举行竞技游戏，成为老少皆宜，广为流传益智玩具。第27页课堂练习判断：1.世界上没有完全静止不动物体。（）2.身边物体运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。（）3.为了愈加直观清楚地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。（）4.坐在行驶汽车里，以椅子为参考物，司机动了，方向盘也动了。（）。选择1.以下运动物体中，（）与其它物体运动方式不一样。A.草地上滚动皮球 B.摆动秋千 C.摆动钟摆2.小明在玩具汽车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确说法是（）。A.两个圆点运动形式一样B.两个圆点运动形式不一样C.无法判断AB第28页课堂总结 经过本节课学习，我们知道了物体机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下运动形式:平动、转动、振动、滚动、摆动等。各种运动形式之间并不是孤立存在，它们往往是相互联络。各种各样运动第29页板书设计2 各种各样运动指尖陀螺：转动直尺：上下振动溜溜球：转动、上下运动木马玩具：前后摇摆汽车玩具：前后运动、转动第30页