生物高考题分类汇编必修专题染色体变异省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

专题专题1818l染色体结构和数目变异第1页1.1.（江苏江苏1818）一些类型染色体结构和数目标变异，可经过对细）一些类型染色体结构和数目标变异，可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期观察来识别。胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期观察来识别。a a、b b、c c、d d为一些生物减数第一次分裂时期染色体变异模式图，它们依次为一些生物减数第一次分裂时期染色体变异模式图，它们依次属于属于A A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体C一、选择题一、选择题第2页【解析解析】a a图只有一对染色体多出一条染色体，所以图只有一对染色体多出一条染色体，所以属于三体；属于三体；b b图中上面一条染色体多出了一个图中上面一条染色体多出了一个“4”4”基基因，所以属于染色体片段增加；因，所以属于染色体片段增加；c c图中含有三个染色图中含有三个染色体组，属于三倍体；体组，属于三倍体；d d图中下面一条染色体丢失了图中下面一条染色体丢失了“3 3、4”4”两个基因片段所以属于染色体片段缺失。两个基因片段，所以属于染色体片段缺失。第3页2.2.（上海上海2222）下列图中）下列图中和和表示发生在常染色体上变异表示发生在常染色体上变异.和和所表示变异类型分别属于所表示变异类型分别属于A.A.重组和易位重组和易位B.B.易位和易位易位和易位C.C.易位和重组易位和重组D.D.重组和重组重组和重组【解析解析】:由染色体图像可判断由染色体图像可判断中两条为同源染色体中两条为同源染色体中两中两条为非同源染色体，条为非同源染色体，是同源染色体非姐妹染色单体间交换是同源染色体非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，部分染色体片段属于重组，是在非同源染色体之间交换部是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。分染色体属于易位。Al“汉水丑生生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权全部，不得以任何形式用于商业目标。1月15日，汉水丑生标识。第4页3.3.（江苏江苏1616）在细胞分裂过程中出现了甲、乙）在细胞分裂过程中出现了甲、乙2 2种变异，甲图中英种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。以下相关叙述正确是（文字母表示染色体片段。以下相关叙述正确是（）C C甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异多样性甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异多样性乙图中出现这种变异属于染色体变异乙图中出现这种变异属于染色体变异甲、乙两图中改变只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中改变只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中变异类型都能够用显微镜观察检验甲、乙两图中变异类型都能够用显微镜观察检验A.BA.B C C D Dl“汉水丑生生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权全部，不得以任何形式用于商业目标。1月15日，汉水丑生标识。第5页【解析解析】本题考查是染色体变异。甲图中发生是染色体变异，本题考查是染色体变异。甲图中发生是染色体变异，属于染色体中某一片段位置颠倒，属于结构变异；乙图中属于属于染色体中某一片段位置颠倒，属于结构变异；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体能够用显微镜中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体能够用显微镜中观察到，所以选中观察到，所以选C C。而。而C C选项中乙图只会出现在有丝分裂中，选项中乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。l“汉水丑生生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权全部，不得以任何形式用于商业目标。1月15日，汉水丑生标识。第6页4.(4.(上海上海1414）一杂合体植株（二倍体）以下部）一杂合体植株（二倍体）以下部分，经组织培养和秋水仙素处理后可取得纯合分，经组织培养和秋水仙素处理后可取得纯合体是体是 A A根根 B B茎茎 C C叶叶 D D花粉花粉 【解析解析】D D 如如AaBbCcAaBbCc植株根（茎叶），秋水仙素植株根（茎叶），秋水仙素处理后，变成处理后，变成AAaaBBbbCCcc AAaaBBbbCCcc 为杂合体；花粉为杂合体；花粉AbCAbC、aBCaBC秋水仙素处理后，变成秋水仙素处理后，变成AabbCCAabbCC、aaBBCCaaBBCC为纯合体为纯合体D第7页5.5.（广东广东A7A7）相关）相关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”试验，正确叙述是试验，正确叙述是A A可能出现三倍体细胞可能出现三倍体细胞 B B多倍体细胞形成百分比常达多倍体细胞形成百分比常达100%100%C C多倍体细胞形成过程无完整细胞周期多倍体细胞形成过程无完整细胞周期 D D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组机会多倍体形成过程增加了非同源染色体重组机会解析：解析：低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不能使全部细胞染色体数目都加倍，根尖细胞分裂为有丝分裂，能使全部细胞染色体数目都加倍，根尖细胞分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会。多倍体细胞形成原理是抑制纺锤体形成阻止细胞分裂，所会。多倍体细胞形成原理是抑制纺锤体形成阻止细胞分裂，所以细胞周期是不完整。以细胞周期是不完整。C第8页6.6.（海南海南7 7）相关）相关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”试验，正确叙述是试验，正确叙述是A A可能出现三倍体细胞可能出现三倍体细胞 B B多倍体细胞形成百分比常达多倍体细胞形成百分比常达100%100%C C多倍体细胞形成过程无完整细胞周期多倍体细胞形成过程无完整细胞周期 D D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组机会多倍体形成过程增加了非同源染色体重组机会解析：解析：低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不能使全部细胞染色体数目都加倍，根尖细胞分裂为有丝分裂，能使全部细胞染色体数目都加倍，根尖细胞分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会。多倍体细胞形成原理是抑制纺锤体形成阻止细胞分裂，所会。多倍体细胞形成原理是抑制纺锤体形成阻止细胞分裂，所以细胞周期是不完整。以细胞周期是不完整。C第9页7.7.（江苏江苏1010）为处理二倍体普通牡蛎在夏季因产卵二）为处理二倍体普通牡蛎在夏季因产卵二出现肉质下降问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普出现肉质下降问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理方法是（通牡蛎培育三倍体牡蛎合理方法是（）A.A.利用水压抑制受精卵第一次卵裂，然后培育形成新利用水压抑制受精卵第一次卵裂，然后培育形成新个体个体B.B.用被射线破坏了细胞核精子刺激卵细胞，然后培育用被射线破坏了细胞核精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体形成新个体C.C.将早期胚胎细胞细胞核植人去核卵细胞中，然后培将早期胚胎细胞细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体育形成新个体D.D.用化学试剂阻止受精后次级卵母细胞释放极体，然用化学试剂阻止受精后次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体后培育形成新个体D第10页 【解析解析】本题考查细胞结构与功效。本题考查细胞结构与功效。MRNAMRNA合成在细合成在细胞核中进行，而核糖体结合到胞核中进行，而核糖体结合到mRNAmRNA上进行翻译过程发生上进行翻译过程发生在细胞质中，所以在细胞质中，所以mRNAmRNA合成同时不会结合核糖体，合成同时不会结合核糖体，A A项项正确。高尔基体与动物细胞分泌物形式相关，所以唾液正确。高尔基体与动物细胞分泌物形式相关，所以唾液腺细胞核胰腺细胞等含有分泌功效细胞中含有高尔基体腺细胞核胰腺细胞等含有分泌功效细胞中含有高尔基体多，多，B B项正确。核孔为酶和项正确。核孔为酶和mRNAmRNA大分子进出细胞核通道，大分子进出细胞核通道，C C项正确。吸收和转运行养物质时需要耗能，故小肠绒项正确。吸收和转运行养物质时需要耗能，故小肠绒毛上皮细胞内线粒体在吸收物质时集中分布在细胞两端毛上皮细胞内线粒体在吸收物质时集中分布在细胞两端以提供能量，以提供能量，D D项正确项正确。第11页8.8.（安徽安徽4 4）人体甲状腺滤泡上皮细胞含有很强摄）人体甲状腺滤泡上皮细胞含有很强摄碘能力。临床上惯用小剂量放射性同位素碘能力。临床上惯用小剂量放射性同位素131I131I治疗一些治疗一些甲状腺疾病，但大剂量甲状腺疾病，但大剂量131I131I对人体会产生有害影响。积对人体会产生有害影响。积聚在细胞内聚在细胞内131I131I可能直接可能直接()()A.A.插入插入DNADNA分子引发插入点后碱基序列改变分子引发插入点后碱基序列改变 B.B.替换替换DNADNA分子中某一碱基引发基因突变分子中某一碱基引发基因突变 C.C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D.D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代C C 【解析解析】131I 131I作为放射性物质，能够诱导生物变异。但不作为放射性物质，能够诱导生物变异。但不是碱基类似物，不能直接插入或替换是碱基类似物，不能直接插入或替换DNADNA碱基，发生基因突变。碱基，发生基因突变。放射性物质产生射线，能够诱导基因突变，但发生在甲状腺滤放射性物质产生射线，能够诱导基因突变，但发生在甲状腺滤泡上皮细胞基因突变不能遗传给下一代。积聚在细胞内泡上皮细胞基因突变不能遗传给下一代。积聚在细胞内131I131I可可能直接造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异。能直接造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异。第12页9.9.（广东广东2929）某人发觉了一个新高等植物，对其某人发觉了一个新高等植物，对其1010对相对性状如对相对性状如株高、种子形状等遗传规律很感兴趣，经过大量杂交试验发觉，株高、种子形状等遗传规律很感兴趣，经过大量杂交试验发觉，这些性状都是独立遗传。以下解释或结论合理是这些性状都是独立遗传。以下解释或结论合理是 A.A.该种植物细胞中最少含有该种植物细胞中最少含有1010条非同源染色体条非同源染色体 B.B.没有两个感兴趣基因位于同一条染色体上没有两个感兴趣基因位于同一条染色体上 C.C.在某一染色体上含有两个以上控制这些性状非等位基因在某一染色体上含有两个以上控制这些性状非等位基因 D.D.用这种植物花粉培养取得单倍体植株能够显示全部感用这种植物花粉培养取得单倍体植株能够显示全部感 兴趣性状兴趣性状ABD 【解析解析】“1010对相对性状对相对性状”和和“这些性状都是独立遗传这些性状都是独立遗传说明说明”控控制制1010对相对性状等位基因分别位于对相对性状等位基因分别位于1010对同源染色体上对同源染色体上“,所以可判断所以可判断出出A,BA,B项正确项正确,C,C项错项错。D D选项选项，由题意可推知该高等植物为二倍体，由题意可推知该高等植物为二倍体,所所以它一个染色体组上必定携带与以它一个染色体组上必定携带与1010对相对性状相关对相对性状相关1010个非等位基因。个非等位基因。二、多项选择题二、多项选择题第13页1010（天津天津4 4）玉米花药培养单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成）玉米花药培养单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成 倍体植株，下列图是该过程中某时段细胞核倍体植株，下列图是该过程中某时段细胞核DNADNA含量改变示意图。含量改变示意图。以下叙述错误是：以下叙述错误是：A Aa-ba-b过程中细胞内不会发生基因重组过程中细胞内不会发生基因重组B Bc-dc-d过程中细胞内发生了染色体数加倍过程中细胞内发生了染色体数加倍C Cc c点后细胞内各染色体组基因组成相同点后细胞内各染色体组基因组成相同D Df-gf-g过程中同源染色体分离，染色体数减半过程中同源染色体分离，染色体数减半D D 第14页 二倍体植株（二倍体植株（rrYyMmrrYyMm）自交，得到种子；）自交，得到种子；从自交后代中选择从自交后代中选择白色块根、单果型二倍体植株，并收获其种子（甲）；白色块根、单果型二倍体植株，并收获其种子（甲）；播种种子甲，长出植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四播种种子甲，长出植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；倍体植株，并收获其种子（乙）；播种甲、乙两种种子，长出植播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。31.31.某植物块根颜色由两对自由组合基因共同决定。只要基因某植物块根颜色由两对自由组合基因共同决定。只要基因R R存在，块根必为红色，存在，块根必为红色，rrYYrrYY或或rrYyrrYy为黄色，为黄色，rryyrryy为白色；在基为白色；在基因因M M存在时果实为复果型，存在时果实为复果型，mmmm为单果型。现要取得白色块根、单为单果型。现要取得白色块根、单果型三倍体种子。果型三倍体种子。（1 1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rryyMmrryyMm）植株为原）植株为原始材料，用杂交育种方法得到白色块根、单果型三倍体种子主始材料，用杂交育种方法得到白色块根、单果型三倍体种子主要步骤。要步骤。三、非选择题三、非选择题第15页不一定不一定,因为表现型为红色块根、复果型植株有各因为表现型为红色块根、复果型植株有各种基因型，其中只有基因型为种基因型，其中只有基因型为RrYyMm RrYyMm 或或RryyMm RryyMm 植株自交后代才能出现基因型为植株自交后代才能出现基因型为rryymm rryymm 二倍体植二倍体植株。株。（2 2）假如原始材料为二倍体红色块根、复果型植）假如原始材料为二倍体红色块根、复果型植株，你能否经过杂交育种方法取得白色块根、单果株，你能否经过杂交育种方法取得白色块根、单果型三倍体种子？为何？型三倍体种子？为何？第16页【解析解析】白色块根、单果型三倍体种子（白色块根、单果型三倍体种子（rrryyymmmrrryyymmm）是可用）是可用白色块根、单果型二倍体（白色块根、单果型二倍体（rryymmrryymm）与白色块根、单果型四）与白色块根、单果型四倍体（倍体（rrrryyyymmmmrrrryyyymmmm）杂交取得；白色块根、单果型四倍体）杂交取得；白色块根、单果型四倍体（rrrryyyymmmmrrrryyyymmmm）可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型）可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型二倍体（二倍体（rryymmrryymm）来取得。而白色块根、单果型二倍体）来取得。而白色块根、单果型二倍体（rryymmrryymm）取得可用二倍体黄色块根、复果型（）取得可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMmrrYyMm）植）植株自交取得，也可用二倍体黄色块根、复果型（株自交取得，也可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMmrrYyMm）植）植株进行单倍体育种来取得。二倍体红色块根、复果型植株基株进行单倍体育种来取得。二倍体红色块根、复果型植株基因型有各种，如因型有各种，如R_Y_M_(R_Y_M_(有有8 8 种类型种类型)、R_yyM_R_yyM_（有（有4 4 种类型）种类型），当其中只要有一对基因是显性纯合（没有对应隐性基因），当其中只要有一对基因是显性纯合（没有对应隐性基因）存在，假如没有基因突变，就无法得到白色块根、单果型二存在，假如没有基因突变，就无法得到白色块根、单果型二倍体（倍体（rryymmrryymm），也就无法得到白色块根、单果型三倍体种），也就无法得到白色块根、单果型三倍体种子（子（rrryyymmmrrryyymmm）。）。第17页（1 1）白菜和甘蓝是两个不一样物种，存在）白菜和甘蓝是两个不一样物种，存在_隔离。自隔离。自然条件下，这两个物种间不能经过然条件下，这两个物种间不能经过_方式产生后代。方式产生后代。雌蕊离体培养取得雌蕊离体培养取得“白菜白菜-甘蓝甘蓝”杂种幼苗，所依据理论基础杂种幼苗，所依据理论基础是植物细胞含有是植物细胞含有_。（2 2）为观察）为观察“白菜白菜-甘蓝甘蓝”染色体数目和形态，通常取幼苗染色体数目和形态，通常取幼苗_做暂时装片，用做暂时装片，用_染料染色。观察、染料染色。观察、计数染色体最正确时期是计数染色体最正确时期是_。生殖生殖有性生殖有性生殖全能性全能性根尖（茎尖）根尖（茎尖）碱性碱性有丝分裂中期有丝分裂中期12.12.（北京北京2929）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为分别为2020、1818。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到将雌蕊离体培养，可得到“白菜白菜-甘蓝甘蓝”杂种幼苗。请回答下杂种幼苗。请回答下列问题：列问题：第18页（3 3）二倍体）二倍体“白菜白菜-甘蓝甘蓝”染色体数为染色体数为_。这种植株通。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中常不育。原因是减数分裂过程中_ 。为使。为使其可育，可经过人工诱导产生四倍体其可育，可经过人工诱导产生四倍体“白菜白菜-甘蓝甘蓝”，这种变，这种变异属于异属于_。无联会现象无联会现象染色体变异染色体变异19第19页13.13.（山东山东2626）（）（1717分）普通小麦中有高杆抗病（分）普通小麦中有高杆抗病（TTRRTTRR）和矮杆）和矮杆易感病（易感病（ttrrttrr）两个品种，控制两队相对性状基因分别位于两对）两个品种，控制两队相对性状基因分别位于两对同源染色体上。试验小组利用不一样方法进行了以下三组试验同源染色体上。试验小组利用不一样方法进行了以下三组试验,请分析回答：请分析回答：（1 1）A A组由组由F1F1取得取得F2F2方法是方法是 ，F2F2矮杆抗病植株中不能稳定矮杆抗病植株中不能稳定遗传占遗传占 。（2 2）、三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子是三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子是 类。类。（3 3）A A、B B、C C三组方法中，最不轻易取得矮杆抗病小麦新品种方三组方法中，最不轻易取得矮杆抗病小麦新品种方法是法是 组，原因是组，原因是 。自交2/3C基因突变频率低且不定向第20页秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍100%将矮杆小麦与高杆小麦杂交；假如子一代为高杆，子二代将矮杆小麦与高杆小麦杂交；假如子一代为高杆，子二代高杆：矮杆高杆：矮杆3 3：1 1（或出现性状分离），则矮杆性状是基（或出现性状分离），则矮杆性状是基因突变造成；不然，矮杆性状是环境引发。或将矮杆小麦因突变造成；不然，矮杆性状是环境引发或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境下；假如二者未出现显著差异，与高杆小麦种植在相同环境下；假如二者未出现显著差异，则矮杆性状由环境引发；不然，矮杆性状是基因突变结果。则矮杆性状由环境引发；不然，矮杆性状是基因突变结果。（4 4）经过矮杆抗病）经过矮杆抗病取得矮杆抗病小麦新品种方法是取得矮杆抗病小麦新品种方法是 。取得矮杆抗病植株中能稳定遗传占。取得矮杆抗病植株中能稳定遗传占 。（5 5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发觉了一株矮杆小）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发觉了一株矮杆小麦。请设计试验方案探究该性状出现可能原因（简明写出麦。请设计试验方案探究该性状出现可能原因（简明写出所用方法、结果和结论）所用方法、结果和结论）_ 第21页