高职校园体育文化建设的内在机理和路径创新研究.pdf

理论研究 Theoretical research247December 2023高职校园体育文化建设的内在机理和路径创新研究吕品/河南工业职业技术学院 河南南阳 473000摘 要：高职校园体育文化是丰富学生业余生活的重要内容。研究采用文献分析法实地调研法等方法，从时代背景、内涵特征、功能属性入手，根据体育文化的分类，分别从精神文化层、制度文化层和物质文化层深入了解高职校园体育文化面临的问题，认真分析问题解决问题。研究成果为高职校园体育文化建设提供了具体的建议和实施路径，并提出了改进的方向和措施，为高职校园体育文化建设提供了学术支持和实践参考。关键词：高职校园体育文化建设；调查分析；路径1.研究依据1.1 研究背景文化反映着一个群体或社会的内在品质和精神风貌，文化赋予个人成长之路的内在追求和根本遵循。喜闻乐见的体育文化是校园文化生活中不可缺失一部分，在培养学生的身心健康、提升综合素质、促进学校发展方面的作用日益凸显。体育运动可以满足学生个性化需求，培养学生的品格、情感、意志和自我管理能力，也是保持健康、增强体质、提高学习效率和学业成绩的有效途径。文化复兴是一项伟大而长期的工程，大处着手小处落笔，校园体育文化就是复兴工程照进现实的投影。健康中国建设如火如荼，全民健身运动方兴未艾，阳光体育运动蓬勃开展，高职校园体育文化恰逢其时。深刻挖掘校园体育文化内涵特征、本质属性、育人功能，梳理自身存在的问题和发展机遇，使校园体育文化成为高职生塑造价值、涵养灵魂、提升素质的重要抓手。打造成“为党育人、为国育才”的文化高地，为国家建设汇聚出体育的磅礴力量。1.2 研究意义高职校园体育文化建设在高职教育中具有举足轻重的地位，对于提高学生的身体素质、培养团队精神、增强校园凝聚力具有重要意义。（1）增强学生身体素质：校园体育文化有助于提高学生的身体素质，通过丰富多彩的体育活动和比赛，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质，提高免疫力，从而更好地应对学习和生活中的挑战。（2）培养团队合作精神：体育活动往往是团队协作的体现，学生们在参与体育活动的过程中，学会互相配合、互相支持，培养团队合作精神，这对于他们未来的职业生涯和社会交往具有积极作用。（3）增强校园凝聚力：校园体育文化建设有助于增强校园凝聚力，通过举办各类体育比赛和活动，吸引广大师生积极参与，增进彼此间的交流和友谊，提高学校的向心力和凝聚力。高职校园体育文化建设对于学生的成长、学校的发展和社会的进步具有深远的影响。2.高职校园体育文化的内涵2.1 校园体育精神文化层体育精神文化层引领高职校园体育文化发展方向，它是体育文化的核心所在。不仅单单指体育精神这一层面，还包括体育健身理念、对体育的认知、对体育的追求、体育存在的价值等等。2.2 校园体育制度文化层体育制度文化层是高职体育文化的重要保障，它包括学校对于体育教学、课外体育活动以及体育赛事等方面的规定和管理。对于促进高职学生体育素质的提升、规范体育行为、创建和谐校园具有重要意义。2.3 校园体育物质文化层体育物质文化层是高职校园体育文化的重要基础，它包括体育场馆、器材设施、体育资源等方面的内容。“工欲善其事，必先利其器”，因此体育物质文化层建设具有至关重要的作用。3.高职体育文化的本质特征3.1 教育教化性高职校园体育文化的教育教化性是高职体育文化的重要特征。通过体育教育活动，高职院校能够传授丰富的体育知识和技能，培养学生的体育素养和身体素质；通过体理论研究 Theoretical research248 December 2023育教育过程中的体育精神和道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和行为规范。因此，高职校园体育文化建设应注重发挥其教育教化性，促进学生的全面发展和素质提升。3.2 凝聚导向性凝聚导向性是高职校园体育文化的本质特征之一。体育文化的凝聚导向性能够增强师生员工的集体认同感，促进师生员工之间的友谊和交流，对于高职校园的发展具有积极的促进作用。因此，在高职校园体育文化建设中，应注重培育和弘扬凝聚导向性的体育文化，通过体育活动的参与和体验，促进师生员工之间的情感交流和社会互动，共同构建和谐互助的校园文化氛围。3.3 健康娱乐性健康娱乐性是高职体育文化的重要特征之一，它有助于促进学生的身心健康、增强学生的团队合作精神和社交能力，丰富学生的校园生活并提升学校的整体文化氛围。在高职校园体育文化建设中，应该充分发挥健康娱乐性的作用，引导和推进学生参与体育活动，促进德智体美劳全面发展。4.高职体育文化的功能4.1 教育功能高职校园体育文化的教育功能体现在多个方面。在体育锻炼中培养学生的积极进取精神、团队合作精神和互助友爱精神，培养学生的集体主义意识和社会责任感。在体育比赛和活动中，学生不仅能够学习体育知识和技能，还能够感受到团队合作的重要性。高职校园体育文化的教育功能不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生积极向上的人生态度和价值观念，提高身体素质和预防健康问题，培养学生的社交能力和人际交往能力。通过发挥教育功能，高职校园体育文化能够为学生的全面发展提供良好的环境和平台。4.2 健身功能健身功能是指高职校园体育文化对学生身体健康的促进作用。通过体育课程和课外体育活动的组织，学生能够接触到各种体育项目和运动方式，培养自己的运动兴趣和习惯。通过积极参与体育运动，学生能够锻炼身体，增强体质，改善身体机能，提高心肺功能等。这些都对学生的健康有着积极的影响。因此，在紧张的学习和工作之余，通过参与体育运动和健身活动，学生能够释放压力，放松身心，提高生活质量。健身活动还能够培养学生的兴趣爱好和良好的生活方式，使他们树立正确的健身观念和生活态度。4.3 社会化功能高职体育文化的社会化功能是指体育文化在促进社会交往和社会融合方面所起到的作用。体育赛事和体育活动为高职学生提供了相互交流和竞争的机会，使他们能够通过比赛和表演来展示自己的才华和实力。体育文化的社会化功能还表现在体育活动对社会的影响和作用上。高职体育文化的建设能够培养学生的社会责任感和团队意识，在校园中形成和谐的人际关系，为社会培养有素质、有文化的体育人才。通过高职体育文化的推动和传播，能够促进社会的进步和发展，构建和谐稳定的社会环境。5.高职校园体育文化建设的现状与分析5.1 高职校园体育精神文化建设情况5.1.1 高职院校学生体育价值观目前高职院校学生对体育价值观的认知存在一定的不足和偏差。首先，部分学生对体育的认知仅停留在身体健康和娱乐的层面，缺乏对体育的教育和教化意义的深刻理解。其次，一部分学生倾向于追求个人成绩和荣誉，忽视了体育的团队精神和合作意识的培养。此外，还有一些学生对比赛结果过于看重，过分强调胜负，缺乏对参与和努力的重视。这些现象的存在，与高职院校学生自身特点和教育环境密切相关。高职院校学生普遍年龄较轻，对体育理论知识和体育文化常识的了解相对较少，容易受到人云亦云的影响。5.1.2 高职院校学生体育行为目前高职院校学生的体育行为存在一定的问题和不足。在体育参与方面，虽然绝大部分学生表示参与过体育活动，但参与频率不高，且参与种类相对单一。其中，篮球、足球和乒乓球是学生们较为喜爱的体育项目，而长跑、健身操等项目的参与程度相对较低。此外，学生们对体育场馆的利用也有所冷淡，许多体育设施闲置程度较高。另外，在体育行为习惯方面，一些学生存在不良行为习惯的问题。与此同时，学生们的体育意识和体育行为规范的培养还需加强。许多学生对待体育活动仅仅停留在娱乐消遣的层面上，并缺乏对体育自觉性和自律性的培养。5.2 高职校园体育制度文化建设情况5.2.1 体育制度状况通过以了解高职院校体育制度的运行情况和学生对体育制度的态度。可以看到，大部分高职院校存在着体育制度不够规范、执行不力的问题。例如，有些院校的体育课程设置不合理，无法满足学生的需求；有些院校对体育课程的考核方式过于简单，容易导致学生对体育课程的投入度不高。此外，我们还对高职院校的体育课外活动状况进行了调查和分析。调查结果显示，虽然大部分高职院校都组织了一些体育课外活动，但活动的安排和参与情况存在较大的差异。有些院校的体育课外活动过于简单，缺乏吸引力；有些院校的体育课外活动缺乏多样性，无法满足学生的不同需求。5.2.2 体育课外活动状况体育课外活动是高职校园体育文化建设的重要组成部分，对学生体育素质的提升和全面发展起着关键作用。调查结果显示，高职院校的学生对体育课外活动的认可度较理论研究 Theoretical research249December 2023高，有较高的参与热情。大部分学生愿意参加体育课外活动，并且在校园体育俱乐部、社团等组织中积极参与各类体育活动。然而，我们也发现了一些问题和挑战。部分学生对体育课外活动的认知存在误区，他们认为参与体育课外活动会分散精力，影响学习成绩，从而选择过于重视学习而忽视了体育锻炼的重要性。因此，学校应加强对体育课外活动的组织和管理，鼓励和支持学生参与丰富多样的体育活动，同时推动体育课外活动的创新和改革。5.3 高职校园体育物质文化建设情况5.3.1 体育基础设施状况体育基础设施是高职校园体育文化建设的重要组成部分，对于提供学生进行体育活动和锻炼的场所和设备起着关键作用。调查结果显示，高职学校的体育基础设施整体状况尚可，但仍存在一些不足之处。在运动场地方面，大部分高职学校都具备室内和室外运动场地，但部分学校存在场地紧张、设施老化等问题。特别是在室内运动场地方面，一些学校设施不够先进、功能不完善，无法满足学生体育活动的需求。在健身器材方面，大部分学校都购置了一定数量的健身器材，但器材种类不够齐全，存在使用寿命长、设备不符合标准等问题。此外，高职学校的游泳池、篮球场、足球场等特殊设施的建设和利用率也有待提高。5.3.2 体育宣传设施在高职校园体育文化建设中，体育宣传设施的建设是至关重要的一环。了解到高职院校体育宣传设施的建设情况，包括宣传牌、标语、广告等多种形式的宣传媒介，根据调研结果可以发现，高职院校体育宣传设施的建设存在着一些问题，如数量不足、内容单一、布局不合理等。针对这些问题，可以提出加大投入、多样化宣传内容、优化布局等改进方向。此外，还可以通过加强与其他校园文化活动的结合，提升体育宣传设施的影响力和吸引力。这将有助于促进高职校园体育宣传设施的优化与发展，提高体育文化的影响力和传播效果。6.高职校园体育文化建设的路径创新6.1 树立正确的体育观，增强大学生的体育意识高职校园体育文化建设的重要任务之一是树立正确的体育观，增强大学生的体育意识。体育观是人们对体育的认识、理解和评价的总体观点和态度。树立正确的体育观对于高职校园体育文化建设具有重要的指导作用。大学生是体育文化建设的主体，他们的体育观念直接影响着他们对体育活动的参与程度。正确的体育观意味着正确的价值观和人生观，它要求人们在体育活动中追求健康、公平、团结、友好等正面价值，摒弃勇于胜利、无视规则等消极观念。6.2 弘扬高尚的体育精神，提高大学生的体育文化素养弘扬高尚的体育精神，提高大学生的体育文化素养是高职校园体育文化建设的重要内容之一。体育精神是指在体育活动中培养起来的一种积极的力量，包括团结协作、坚持不懈、拼搏进取、诚实守信等价值观念和行为准则。高职校园体育文化建设应该注重培养学生对体育精神的认同和理解，通过各种体育活动和教育手段提高学生的体育文化素养，培养学生积极向上、正直向善的精神面貌。通过开展各种体育文化活动，加强体育精神的教育引导，充分肯定学生在体育方面的优秀表现，可以有效提高学生体育文化素养，培养学生积极向上、正直向善的精神面貌，为高职校园体育文化的优化与发展做出积极贡献。6.3 经费投入是关键经费的投入对于实现各项目标和任务至关重要。经费的投入直接影响到高职校园体育文化建设的规模和质量。只有保证足够的经费投入，才能够购置和维护好各类运动器材、设施和场地，提供良好的体育场所与环境，为学生提供丰富多样的体育活动和培训，推动高职校园体育文化的全面发展。经费的投入对于高职校园体育文化建设的持续性也至关重要。高职校园体育文化建设需要长期投入和支持，而经费的持续投入能够确保体育文化建设的长期稳定运行。只有通过持续的经费投入，才能够保证物质文化层的正常运转，为学生的身心健康和综合素质提升保驾护航。6.4 贯彻落实各项体育法规，改进管理理念和管理手段高职校园体育文化建设中，贯彻落实各项体育法规、改进管理理念和管理手段是至关重要的。贯彻落实各项体育法规是确保高职校园体育文化建设有序进行的基础。通过贯彻落实各项体育法规，可以规范高职校园体育活动的开展，维护学生的合法权益，促进体育文化建设的长期稳定发展。改进管理理念和管理手段是提高高职校园体育文化建设质量和效益的重要途径。在管理理念上，需要倡导开放、包容的管理模式，鼓励多元化的体育文化表达方式，增强学生的参与意识和发展空间。参考文献：1王一鸣.高职校园体育文化的培育途径分析J.北方文学,2019(11):157+159.2朱豪.高职院校校园体育文化建设研究以佛山市高职院校为例J.青少年体育,2021(10):28-29.3缪嵩.高职院校校园体育文化建设的反思及优化对策阐释J.体育风尚,2021(04):287-288.4王永波,胡大鹏.高职校园文化建设问题与对策研究J.长沙航空职业技术学院学报,2020(07):7-10+23.5王彩霞.高职体育文化对校园文化建设的重要作用分析J.体育风尚,2020(12):128-129.课题基金：河南工业职业技术学院职业教育研究项目：高职校园体育文化建设研究与实践；项目编号：2023ZJYJ11。作者简介：吕品，1987.11-，讲师，研究方向：社会体育，体育教学。