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教学目标： 1、 认知：国画池趣（青蛙）巩固基本的用笔用墨方法（掌握运笔的走向，注意墨色的浓淡变化），恰到好处的调出所需颜色。国画池趣（青蛙） 2、 操作：学会青蛙的基本画法，并创作出各种姿态的青蛙国画作品。国画池趣（青蛙） 3、 情感：通过国画教学，激发学生对中国民族传统画种的热爱，陶冶艺术情操。
教学重点与难点： 1、 重点：侧锋、中锋的用笔方法，三次调色法。 2、 难点：青蛙四肢的姿势，关节之间的运动特点。
教学准备： 学生：大白云、小狼毫、颜料、报纸、调色盒等。 教师：师生所用活动青蛙模具、各种姿势的青蛙范例、青蛙步骤图、儿歌板书、宣纸、墨汁、全
2、套国画用品。
教学过程： 一、引入课题：国画池趣（青蛙） 1．同学们一定都知道《小蝌蚪找妈妈》的故事吧。谁能告诉大家，为什么小蝌蚪总是认错妈妈？ 2．青蛙妈妈究竟有哪些明显的特征？她在水中、在地上都有哪些动态？ 带着这两个问题，我们来看一段动画片，请你从片中找出问题的答案。 [播放录像] 3．录像中已经告诉了我们答案，朱老师把这两个问题编成了儿歌，大家一起来完成这首儿歌，那么上面的问题也就解决了。先用30秒钟进行小组讨论。 [多媒体演示儿歌填空] 二、新授； 1．儿歌中说到“绿色花袍从头挂”，那绿色是由哪两重颜色调配出来的？（藤黄加花青）于是，我们就要用到曾经学过的三
3、次调色法。 2．请俩人一组说说，怎样用三次调色法来调藤黄与花青 （1、先调藤黄到笔根。2、再调花青到笔肚。3、最后调花青到笔尖） [示范调笔] 3．若要青蛙画得好，调色方法很关键，运笔方法也很重要。我们要正确的使用好两种基本运笔方法。（侧锋、中锋） 4．朱老师根据大家的方法调笔，示范画一只青蛙，请你们仔细观察，青蛙的哪些部分用了侧锋，哪些部分用了中锋。 5．示范青蛙画法： （1）侧锋绿色点额头， 头呈半圆。 （2）身体呈三角形，中间长，两侧短。 （3）侧锋添加四肢，大腿粗、小腿细，后肢长、前肢短，中锋画出手掌与脚掌，脚掌向外。 （4）中锋勾出圆眼睛，近大远小，有遮挡关系
4、再勾出圆肚皮。 （5）在绿色外衣未干时，小狼毫中锋加上重墨条纹。 ６．就是我们今天要学习的青蛙。请大家再仔细观察、讨论一下画青蛙的步骤。[根据学生回答出示画青蛙步骤的儿歌] ７．这是一只在游泳的青蛙，青蛙妈妈本领大，会游、会跳、又会爬。请你拿出小青蛙，各种姿势摆一下。 [请学生示范其他姿势的青蛙，如蹲、跳、爬] 三、出示范画： 1．不同姿势的青蛙可以构成一幅有趣的画面，有的在低声细语，有的在你追我赶，还有的在独自玩耍，再添上水草、小蝌蚪，池塘里顿时热闹了起来。[出示范画] 2．注意你的画要和别人的画不一样，现在的构图要和以前的构图不一样。因此，这张作业可以横构图，也可以直构图，落款的题目也要有自己的特色和新意。 3、 完成后，请你的小青蛙加入这个热闹的池塘，一起来保卫庄稼，做人类的好朋友，农民伯伯的好帮手。 四、作业展示、讲评： 1、学生介绍自己的作品。 2、教师小结：国画历史悠久，吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、韩美林、程十发等许多优秀的画家都形成了自己独特的民族风格，在世界艺坛上独树一帜，并为世界艺术宝库增添了极大的光彩。老师相信，只要通过大家的不懈努力，未来的画家一定会在你们中间诞生的。
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