人生难免有挫折导学案.docx

人生难免有挫折导学案教学目标:1、知识和技能：了解挫折的含义，知道造成挫折的因素及面对挫折的不同态度和结果，懂得挫折与人生的关系。初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。2、过程和方法：通过活动交流，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈遇到挫折时的心理反应，加深学生对挫折的理解。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。通过列举名人、伟人、生活中凡人遇到的挫折，让学生体验到挫折是难免的。通过角色扮演活动教育学生要直面挫折，选择坚强的人生态度。3、情感、态度和价值观：教育学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中培养坚强意志。教学重点：感悟挫折，引导学生理解挫折与人生相伴，并选择坚强的人生态度。图 片挫 折使人产生的心理反应造成挫折的原因结论第一张第二张第三张第四张第五张第六张活动三：请出三个学生表演短剧三个50分。附剧情如下：数学考试成绩刚刚公布，拿到成绩单后学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又考了50分，看来我不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯”！学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误，从现在起我要好好学习了”，（10分钟后）禁不住同学的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了张三才考了30分，我还比他高20分呢！以后再努力也不晚。”学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明我最近的学习状态不好，我应该及时调整，我一定要好好学习，不气馁。”（随后无数个夜晚挑灯苦读）一、我来选择(温馨提示，每小题只有一个正确答案)1、5.12地震导致国家和人民遭受挫折的因素是（ ）A.自然因素 B.社会因素 C.个人因素 D.家庭和学校因素2.有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句，他就受不了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧呢。这说明 ( ) A.他有较强的自尊心 B.还是学生，有情可原 C.同学父母不应该说他 D.承受挫折能力弱3.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的第九交响曲；屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。即使在我们生活中，我们也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。以上材料说明( )A.只有伟大人物才会经历挫折 B.普通人的生活中没有挫折C.无论是伟人还是普通人，挫折是普遍存在的，人生处处有挫折D.只有意志薄弱的人才会遭遇挫折的打击4.有的同学竞选班干部没有成功；有的同学学期末没有评上“三好学生”；有的同学在期末考试中没有发挥好，成绩不理想；有的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活这些情况表明( )A.中学生遇到的挫折最多 B.人生挫折太多，根本没有成功的可能C.有的人一生多次挫折，有的人一生一次挫折也没有D.人生难免会遇到各种挫折5.“说说心里话”：瑶瑶的苦恼大家好，我叫瑶瑶，出生在湖南郴州的一个贫困山区，我是一个很不幸的女孩。从小酷爱艺术，很想当一名出色的服装设计师，不料我被诊断患有先天性缺陷色盲症，设计师的梦想因此破灭。疼爱我的爸爸因一场突如其来的车祸早早地离开了我，我和妈妈想相依为命，谁知天有不测风云，人有旦夕祸福，在前年的那场罕见的雪灾中，我家房屋倒塌，无情的冰雪又夺去了老师和同学都不喜欢我，我真的很苦恼。20 20