初中音乐中小学教师专业素质考试试题.doc

重庆市万州区分水中学 初中音乐中小学教师专业素质考试试题
注意事项：1.本试卷答题时间120分钟，满分100分。
2.本试卷包括课程标准、课改理论和学科专业知识三部分内容，请把学科专业知识部分的选择题答案填在答题栏内。
得 分 栏
题 号
课程标准部分
课改理论部分
学科专业知识部分
总 分
单选题
问答题
教学设计
得 分

课程标准部分（5分）
得 分
评卷人

简答题（5分）

1.音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪五个方面？

课改理论部分（10分）
得 分
评卷人

填空题（每题1分，共4分）

2.新课改倡导的自主、 、探究三种学习方式，能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。
3.新课程“新”在观念创新、 和评价创新。
4.新课程的三维目标是知识与技能目标、 、情感态度与价值观目标。
5.新课程要求我们要树立 、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。
单项选择题（每题2分，共6分）
6.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（ ）
A.教学内容 B.教师 C.每个学生 D.每个人
7.创新教育的核心是培养（ ）
A.创新态度 B.创新方法 C.创新思维 D.创新精神
8.新课程所倡导的评价理念是（ ）
A.发展性评价观 B.过程性评价观
C.结果性评价观 D.激励性评价观

学科专业知识部分（85分）
单项选择题答题栏

题号
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案

得 分
评卷人

单项选择题，共10题，每题1分，计10分。把选出的正确答案的序号填在上面的选择题答题栏内，不用直接答在试题上。
9.下列拍子中属于复拍子的是
A.四二拍 B .八三拍 C.二四拍 D.四七拍
10.“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”这句话所描述的作曲家是
莫扎特 B .肖邦 C.李斯特 D.贝多芬
11.中国民歌中的小调是
A.作品短小 B .小调式结构 C.地方小曲 D.儿歌
12.京剧中散板的意思是
A.有板无眼 B .无板无眼 C.一板一眼 D.一板三眼

13.圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它又称为
A.华乐兹 B .探戈 C.恰恰 D.桑巴
14.《蓝色多瑙河》的作者是
A.理查·施特劳斯 B .约翰·施特劳斯 C.柴可夫斯基 D.舒伯特
15.在自然形式中音的组织相同因而调号也相同的大小调，叫做
A.同主音大小调 B 自然大小调 C.关系大小调 D.和声大小调
16. 下列几项中不属于音乐的基本要素的是
A.歌词 B.速度 C.旋律 D.节奏
17.下列音程中不是自然音程的是
A.大三度 B .增四度 C.小六度 D.增五度
18.《大海啊，故乡》的曲作者是
A.王立平 B .罗大佑 C.施光南 D.徐沛东
问答题（55分）
19.名词解释（8分，每小题2分）
旋律：

节奏：

变奏曲：

速度：

20.将下面旋律记写在五线谱上（10分）

21.民族管弦乐中的乐器分为哪四类？（4分）每类列举两种乐器？
（4分）

22.写出下面力度记号的名称（6分，每空1分）
① mf（ ） ② pp （ ）
③ p （ ） ④ fff（ ）
⑤ fp（ ） ⑥ mp （ ）
23.混声合唱的位置一般采用下图形式，请在相应的位置上标出指挥、钢琴伴奏及四个声部。（6分）

24.写出下列歌曲的拍号（4分）
① 《银杯》 拍 ②《友谊地久天长》 拍
③《桑塔·露琪亚》 拍 ④《青年友谊圆舞曲》 拍
25.用小节线划出正确的拍节（8分）
1＝C 4/4
3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 . 2 2 -
3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1 -
26.谈谈电影音乐在电影艺术中的作用？（5分）

教学设计（20分）谱例：

27.写一份《雪绒花》的教学设计。
要求：（1）教学目的明确（2）教学内容科学、合理（3）教学方法灵活、适当（4）教学形式有创新
全县中小学教师专业素质考试
初中音乐试题参考答案
课程标准部分（5分）
简答题（5分，每小点1分）
1.答：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。
5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。
课改理论部分（10分）
填空题：
2.合作 3.学习方式创新 4.过程与方法目标 5.全面发展的教学观
选择题：
6.C 7.C 8.A
学科专业知识部分（85分）
单项选择题（每题1分，共30分）
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
D
C
B
A
B
C
A
D
A

问答题（55分）
19.名词解释（8分，每小题2分）
旋律：又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条，它是塑音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。
节奏：各音在进行时的长短关系和强弱关系，
变奏曲：由一个鲜明凝练的音乐主题及其对同一音乐主题在旋律、和声、调式、调性等方面进行的一系列变化反复，称为变奏曲。
速度：引起音乐情绪变化的因素之一，是音乐进行的快与慢，这种音乐进行的快与慢称之为速度。
20.将下面旋律记写在五线谱上（10分）

21.（8分）评分标准：分组名称每写对一个得1分，列举乐器写对一个得1分
吹管乐器：笛子、唢呐、笙、管子等
拉弦乐器：二胡、高胡、中板、板胡等
弹拔乐器：琵琶、中阮、扬琴、古筝等
打击乐器：云锣、堂鼓、大锣、小拔等
22.（6分，每空1分）
①中强 ②很弱
③弱 ④极强
⑤强后即弱 ⑥中弱
23.（6分）

24. （4分，每空1分）
① 《银杯》四四拍 ②《友谊地久天长》四二拍
③《桑塔·露琪亚》八三拍 ④《青年友谊圆舞曲》 四三拍
25.（8分，每个小节线1分）
1＝C 4/4
3 3 4 5 │ 5 4 3 2 │1 1 2 3 │ 3. 2 2 - │
3 3 4 5│ 5 4 3 2 │1 1 2 3 │ 2 . 1 1 - ‖
26.（5分，每小点1分）
第一，突出主题作用。
第二，抒情作用。
第三，描绘作用。
第四，背景气氛作用。
第五，推动剧情发展作用。
教学设计（20分）
27.教材分析：（4分）
《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲C大调，单二部曲式，四三拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱风格，歌曲优美，舒缓，轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。
教学目标：（4分）
1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱歌曲，体会歌曲表达对祖国深切的眷恋和热爱。
2、感受四三拍的节奏特点，学习三拍子指挥图示。
3、通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主合作能力。
教学重点：（2分）
在歌唱、指挥活动中感受体验四三拍韵律美感。
教学难点：（2分）
学习、应用歌曲中的创作手法。
教学过程（8分）：略
（评卷教师根据实际答题情况酌情给分与扣分。）