临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册空气学案浙教版.doc

第二章第1节 空气学案联想情景导入 同学们，你尝试过憋气的感受吗？憋气可是很难受的。你知道憋气难受的原因吗?是因为空气中含有我们呼吸所需要的氧气。 你有这样的经历吗?把油炸的食物放在室内，不久，油炸的食物就会变软，原来，空气中含有水蒸气。 除此之外，你还知道空气中含有哪些成分吗?你是怎样知道的呢?如果不知道，请不要着急，我们今天的这节课就让你了解空气的成分。重点知识详解一、空气的成分1空气的成分(按体积计算)。 氧气 21 空气 主要成分 氮气 78 稀有气体 0.94 其他气体 二氧化碳 0.03 水蒸气及杂质 0.032空气成分的检验。 (1)二氧化碳的检验：用大针筒把空气压进石灰水中，石灰水会变浑浊。但石灰水变浑浊的速度比较慢。说明空气中含有二氧化碳，但二氧化碳的含量较少。 (2)氧气的检验：把一根燃着的木条放入一瓶空气中，木条继续燃烧。比较木条在空气中燃烧的现象与木条在氧气中燃烧的现象，木条在空气中燃烧得不旺，说明空气中含有氧气，但不纯。 (3)水蒸气的检验：把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色发生了变化，遇水变蓝色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯里，用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿，在表面皿里加一些无水硫酸铜，硫酸铜变成蓝色。这一现象说明空气中含有水蒸气。(4)氧气含量的检验： 按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，红磷燃烧，冒出白烟。 火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，水从烧杯倒吸入集气瓶内。水位上升。水的体积约占瓶容积的l5。 实验结论：空气中氧气的体积分数约为15。二、空气的利用 1氧气的用途。 (1)供给呼吸、维持生命和支持燃烧。 (2)氧气易跟其他物质反应，放出热量，因此用于炼钢、焊接、切割金属，也可作火箭燃料的氧化剂等。2氮气的用途：氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体。(1)灯泡中充氮可延长使用寿命；食品包装时充氮可防腐、保鲜。(2)制造化肥、炸药的重要原料。(3)用作制冷剂。3二氧化碳的用途。 (1)固体二氧化碳称干冰，是致冷剂，可用来保藏食品，也用于人工降雨。 (2)二氧化碳是一种工业原料，用于制造纯碱、尿素和汽水。 (3)用于灭火。4稀有气体用途：化学性质不活泼，常用作保护气。 (1)在焊接金属时用于隔绝空气。 (2)充入灯泡时，稀有气体能发出不同颜色的光，可制成各种用途的电光源。 (3)用于激光技术，制造低温环境，用于医疗麻醉等。精典例题解析例1 在100升空气里氧气的体积大约是 ( ) A78升 B78 C21升 D21解析氧气大约占空气体积的21因此，100升空气中氧气的体积大约应是21升。答案C例2小明为了研究竹子里面气体的成分，做了如下一个实验： (1)他先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。燃后采用 法收集到了甲、乙两瓶气体。 (2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中。用放大镜汇聚阳光使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的110。这说明竹子里的气体中肯定含有 。 (3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有 。(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么不同呢?于是他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论应该是； 。 解析本题主要考查学生实验分析能力。放在水中的竹子有气泡产生，适宜用排水法收集。收集的气体能支持红磷燃烧，说明竹子里的气体含有氧气。乙瓶中的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明乙瓶中的气体含有二氧化碳。竹子在光合作用过程中产生的氧气排放到空气中，但竹子内部因为呼吸作用产生的二氧化碳却不易排出。因此，竹子里的气体含量与空气相比。氧气含量较少，二氧化碳含量较多。答案(1)排水(2)氧气(3)二氧化碳 (4)竹子内的气体中氧气的含量比空气少，二氧化碳的含量比空气多考点应试必备1空气中按体积计算，含量最多的气体是 ( ) A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体2空气中氧气与氮气的体积比约为 ( ) A4：l B1：4 C1：5 D5：l3下列物质属于稀有气体的是 ( ) A氢气 B氖气 C氮气 D水蒸气4空气中不含有的气体的是 ( ) A二氧化碳 B氧气 C氢气 D氮气5下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是 ( ) A红磷的量不足会影响实验结论 B装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升6从冰箱中取出啤酒放在桌面上，不久瓶子外壁出现水珠，说明空气中含有 ( ) A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气7下列关于空气的各种气体的说法错误的是 ( ) A氮气的化学性质很稳定 B稀有气体一般不跟其他物质发生化学反应 C氧气的化学性质不活泼 D二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊8下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是 ( ) A地球和火星的大气中氧气的体积分数相同 B地球和火星的大气中都含有氮气 C地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同 D地球和火星的大气中组成完全相同9生活中的下列现象，能说明空气中含有二氧化碳的是 ( ) A石灰浆主要成分是Ca(OH)2放置在空气中会变硬 B夏天食品容易变质 C酥脆的饼干放置在空气中会变软 D铁生锈10将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃(或灼烧)，分别放人四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹。导管中水柱上升最少所放的物质应是 ( ) A铁粉 B磷 C木炭 D镁11如图所示是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题：(1)指出仪器的名称。 (2)盛放在仪器中的物质是 ，该物质燃烧时的现象是 。(3)在实验中瓶内起的变化是 。(4)实验中若中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会 ，若瓶子的密封性不好，测得氧气的体积分数会 。12下表是空气中的成分和人体呼出的气体各成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水蒸气其他气体空气中()78210.030.070.9呼出的气体()781641.10.9 请你设计实验。探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同(写出实验方法、现象及结论)。探究内容实验方法实验现象及结论 氧气含量 是否相同 水蒸气含量 是否相同 二氧化碳含 量是否相同参考答案：第2章 空气与生命第1节 空气1B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D.7.C 8.B 9.A 10.C 11.(1)燃烧匙 烧杯(2)红磷产生大量的白烟(3)进入瓶内的水占瓶内体积的1/5 (4)偏小 偏小12提示步骤：(1)用排水法收集两瓶呼出的气体，另外收集两瓶空气 (2)将燃着的木条分别放人盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，根据木条燃烧情况的不同判断氧气含量不同；取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同；将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据石灰水浑浊的程度不同判断二氧化碳含量不同