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八年级下册小石潭记教案.docx

1、 八年级下册小石潭记教案教材分析: 小石潭记是考纲范围内21篇课内文言文中重点篇目之一。我结合农村学生学习的特点和近几年来中考试题特点,针对课文内容制定教学目标,设计教学过程,提出“把课堂交给学生”的学习方法。 教学目标: (一)、知识与技能: 1、背诵原文,能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3、学习侧面描写的写法,并能运用到作文中去。 (二)、过程与方法: 1、自主与合作。 2、讲解与练习。 (三)、情感态度与价值观: 1、培养学生热爱祖国美好河山的思想 2、提高学生鉴赏古文语言美的能力。 教学重点: 1、背诵原文,能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3

2、、学习侧面描写的写法,并能运用到作文中去。 教学难点:学习侧面描写的写法,并能运用到作文中去。 课时安排:一课时 教学过程: 一、课前预习: 1、复习并背诵原文。 2、尽可能地找出:闻、可、居、许出现的句子,并解释。 3、结合笔记理解课文内容。 (反思:“课前预习”可独立设置,而不应该作为“教学过程”的一项内容。) 二、导入新课: 同学们,今天开始我们转入复习课内文言文。现在,老师问你们:“根据上学期的几次模拟考,你认为课内文言文应该围绕那几个方面来复习?。 1、课文默写(直接默写理解性默写)。 2、翻译(注意词类的活用)。 3、文言字词(一词多义)。 4、对课文内容的理解。 5、结合课文内容

3、分析课文的写作方法。 课堂目标: 1、背诵原文,能按要求默写句子。 2、积累文言字词:闻、可、居、许(一词多义)。 3、结合课文内容分析课文侧面描写的写作方法,并能运用到作文中去。 (展示课堂目标,师生共同明确教学任务,好!) 三:讲解新课。 、课文默写。(以小测的形式检查学生的情况) 、青树翠蔓, , 。(蒙络摇缀,参(cn)差(c)披拂) 、从正面描写水清澈的句子是:。(水尤清洌)从侧面描写水清澈的句子是:, 。 , (潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上) 、描写小石潭周围坏境的句子是:, 。(四面竹树环合,寂寥(lio)无人) 、文中描写游鱼动态的句子是:_,_。(m(c

4、h)尔远逝,往来翕(x)忽) (从操作上看,并不是“课文默写”,而是“课文重要语句默写”。达成“知识与技能”目标1) 、积累文言字词。(:闻、可、居、许) 闻: 、闻水声但闻屏障中抚尺一下遥闻深巷中犬吠鸡犬相闻听到(听见)。 、闻寡人之耳者使听到 、燕、赵、韩、魏闻之余闻之也久 听说 、不能称前时之闻 名声 、不求闻达于诸侯 闻名 可: 、潭中鱼可百许头 表示估计数目 、明灭可见/不可知其源/不可久居 可以(能够) 居: 、不可久居 停留 、居五日 过了 、居庙堂之高则忧其民 处在 、面山而居/而城居者未知之也 居住 许: 、潭中鱼可百许头 表示数目不确定 、遂许先帝以驱驰/以身相许 答应 、

5、杂然相许 赞同 练一练: 、指出加点词语意思相同的一项是:( ) A、不可久居/面山而居 B、不可久居/潭中鱼可百许头 C、杂然相许/以身相许 D、以其境过清/以中有足乐者 、指出加点词语意思不相同的一项是:( ) A、闻水声/鸡犬相闻 B、乃记之而去/去国怀乡 C、伐竹取道/十年春,齐师伐我 D、参差披拂/参差不齐 点评:采用课文内外众多的例句,综合复习和巩固目标词语的意义。 达成“知识与技能”目标2 3、分析课文侧面描写的写作方法,并运用。 思考问题:第二段中描写了小石潭的水的什么特点?作者是如何突出这个特点的?(问题引入) 、皆若空游无所依。、日光下澈,影布石上。 (通过描写鱼、日光、鱼

6、的影子,从侧面烘托小石潭水的清澈的特点) 归纳: 、侧面描写: 作者通过对周围人、事物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。 、侧面描写的作用:以此(周围人、事物或环境)显(突出/烘托)彼(描写的对象)。 (答题格式:通过描写,从侧面烘托的) 类似于这种写法的课内文言文还有: 口技:、一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(道具的简单。)、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(宾客的表情和动作。) (通过描写道具的简单和宾客的表情和动作,从侧面烘托了口技人技艺的高超的特点) 与朱元思书:游鱼细石,直视无碍。(通过描写游鱼、细石,从侧面烘托水的清澈的特点) 孙权劝学:及

7、鲁肃过浔阳,与蒙议论,大惊曰:“卿者才略,非复吴下阿蒙!”(通过写鲁肃的惊叹,从侧面表现吕蒙因学而才略有惊人长进) 小结:“花红虽好,需得绿叶陪衬”。这句话生动地诠释了好的侧面描写在文章中的作用,侧面描写不仅丰富了描写的手段,还有效地补充了正面描写的不足,给读者留下无限的想象空间。如果,同学们能在作文中较好地运用,一定能为你的作文增色不少,加分不少。 如:(美文欣赏)(拓展学习) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 这天晚上的她真是惊人的美。当她出现的时候,一个个脑袋此起彼伏,连舞台上的演员也对着她望,她低低一露面就使观众这样骚动。 (茶花女) (重视知识的联系,运用许多事例加深对“侧面描写的作用”和答题准确规范的理解和掌握。) 四、作业: 1、整理一词多义的笔记。 2、任选一题,写一段话。 练习1:运用侧面描写的方法,写一段一个同学拿到翁中录取通知书后的心理活动的话。 练习2:运用侧面描写的方法,写一段一个同学模拟考考砸了的心理活动的话。(运用课外作业,进一步巩固知识,提高能力。) 五、课堂总结: 这一节课讲的内容比较多,希望同学们课后能认真整理笔记并熟记,把自己认为不太明白的知识点好好复习,及时保质保量地完成老师布置的作业。20 20

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