1、
一、指导思想
采用主题式情境教学法，将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中，探索学生体能训练的新方法，以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。
二、课的思路与情境
以新课程标准为依据，以促进学生全面发展为宗旨，以“抗洪抢险，保卫家园”为主题，创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参与意识，模拟解放军抗洪抢险的情境，教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质，培养活动能力和组织能力，并让他们体验和学习军人所具备的良好品质, 达到强身健体愉悦身心的作用。
初一年级
人数：40人 男：20人 女：20人
教师：罗涛
课 题
2、
保卫家园（综合素质练习课）
教学目标
1、运动参与目标：培养学生积极参与体育的兴趣，充分发挥学生学习的主体性、主动性，积极参与体育运动。
2、运动技能目标：通过跑、跳、搬运的实践活动、使95%以上的学生了解游戏的基本方法，巩固和提高跑、跳等基本技术。
3、身体健康目标：通过发展速度、力量、灵敏等身体素质，增强体能，促进身体健康。
4、心理健康目标：培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。
5、社会适应目标：培养学生组织纪律性，团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。
学习
步骤
学 习 内 容
教 师 导 学
学 生 活 动
组织形式
预计时间
预计
次数
3、拟达目标
动
员
一、常规动员
教师整队
师生问好
情景导入
要求：
精神饱满
声音宏亮
成四列横队
听教师讲解
要求：
快、静、齐；进入“军人”角色！
成四列横队
2’―3’
积
极
备
战
一、搏击操
二、出发
游戏“开火车”
方法：乘火车到抢险地带，各排在排长带队，根据已学“开火车”游戏，方法各排自行选择。
教师领做
提出要求：
请跟我做，
看谁协调，
看谁有力！
教师提示动作，提出要求，引导学生到抢险第一线。
要求：
1、呼号声音洪亮。
4、
2、动作协调到位！
听口令后，各组成一路纵队到抢险第一线
要求：
动作形象，
轻松自然。
成体操队形
5’―6’
热身准备激发参与兴趣
演
习
比
赛
一、抢修铁路
方法：战士把“枕木”铺在地上事先打好的点上。每次每人只运一块“枕木”。绕过第一块“枕木”返回击掌后继续。
二、列车运送抗洪物资
方法：各排依次向后传递沙包，直至每人一个沙包，战士左手搭前一队员肩上，右手拿沙包开火车运送物资，在排长带领下返回。
三、抢运抗洪物资
方法：按指定路线，用单脚跳，跳越红砖抢运物资。换脚单脚跳返回，击掌后轮换。
5、
四、堵管涌
方法：每排第一人迅速出发，把沙包堆放在“管涌” 处即回，拍第二人手掌。
五、抢运物资
方法：按“四”的相反方向把物资搬回。
六、筑子堤
方法：发令开始时，每排第一人迅速出发把沙包堆放在大堤上
七、人墙防浪
方法：各排手挽手站成两排组成人墙，随音乐作上、下、左、右移动
八、撤子堤
方法:每排第一人迅速出发,把沙包取回,拍第二人手掌。
1、讲解游戏方法和要求
2、组织各排迅速抢修铁路
要求：
1、讲解游戏方法和要求
2、语言提示、鼓励
1、讲解游戏方法和要求
2、语言提示、鼓励
1、讲解游戏规则
2、教师提示
要求：每人每
6、次只取一个沙包
1、讲解规则和方法
2、提示、鼓励
1、讲解示范
2、提示
1、教师讲解示范
2、语言鼓励
1、讲解游戏方法、规则
2、提示
1、听清方法和要求
2、按要求进行抢修
3、排长挥旗示意，任务完成
要求：遵守规则
积极参与
要求：遵守规则
1、理解方法和规则
2、在各排长带领下依次进行
要求：
遵守规则 遵守纪律
1、理解游戏方法和要求
2、依次向上堆放沙包
听清规则进行比赛
听清规则进行比赛
在音乐<团结就是力量>伴奏下进行
听清规则比赛
场地布置见图
7、
场地布置见图
场地布置见图
场地布置见图
组织：见图
4’―6’
2’―4’
4’―6’
3’―5’
3’―5’
4’―6’
3’―4’
2’―4’
6
发展体能，建立和谐的人际关系。培养竞争与团结协作精神培养集体主义观念和勇敢顽强，不怕困难的优良品质。
欢
庆
成
功
重建家园
方法：以排为单位用“枕木”重建家园。
教师讲解提示
要求：1.同心协力
2.开发智力
在《希望的田野上》进行
见布置图
3’―4’
1
放松
总结表 彰
结束小结
要求：简明扼要
揭示主题
要求：认真听讲
反思总结
归还器
1’―2’
点明主题
场
地
器
材
50米左右长方形场地，40块“枕木”，40个沙包，彩旗4--8面，录音机，磁带
平均心率125―130次/分
练习密度35―40%。
20 × 20
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