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二年级道德与法治下册我是一张纸教案.docx

1、 二年级道德与法治下册我是一张纸教案教学目标: 1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易,应该珍惜每一张纸。 2、通过实践活动,让学生懂得要从身边做起,从自己做起,节约每一张纸,养成节约用纸的好习惯。 3、了解节约用纸的方法。 教学重难点: 懂得为什么要节约用纸,了解节约用纸的方法。 课前活动准备(体验): 1、小调查:一天的用纸量 2、生活中,哪些地方见过纸?自己和家人在哪些地方用到过纸? 3、搜集节约用纸的好办法。 课前交流目的: 纸和树有联系 拉近了与孩子们的距离,缓解了紧张的气氛 同学们,老师为你们带来了一位神秘的朋友,要和我们一起上课呢!它是谁呢?有请它闪亮登场,出示纸宝宝。如果老

2、师把这张纸送给你,你能用它做什么呢?生: 那你们知道老师会用它做什么吗?老师要用他做一棵大树,因为大树妈妈最喜欢上课守纪律、积极回答问题而且声音洪亮的同学了,大树妈妈说了:凡是表现好的同学就颁发一枚用旧卡纸做的小树勋章(教师出示小树勋章)。 我们来共同学习新课我是一张纸(板书课题) 课中体验 活动一:纸的作用。 纸宝宝最喜欢捉迷藏了,他去哪里了呢?同学们请把课本打开,仔细观察42页的图片,看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗?请用你喜欢的方式把它标记出来。 汇报:哪位勇敢的同学想先来说一说? (设计意图:先激发学生的学习兴趣,再带领学生走近教材,回归教材。) 别看它只是小小一张纸,他的用处可真大啊

3、!谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢? 老师根据学生回答评价 通过同学们的汇报,老师发现用纸做成的物品还真不少呢!你瞧 课件播放: (1)学习用纸:课本、画画本、作业本、图书角上的课外书这些都是我们学习中常用的东西,由此可见:我们的学习可离不开纸(课件出示)。 (2)生活用纸:餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币. 这些东西是我们生活中经常用的,可见我们的生活离不开纸(课件出示)。 (3)美化纸:窗花、灯笼、壁纸这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣,可见纸可以美化我们的环境。(课件出示)。 用纸做的东西还有很多很多,从以上的交流中你感受到了什么? 板书 纸的作用大 活动

4、二:了解纸的来历,体会纸的来之不易 纸的作用真大,同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗? 生: 师:(出示课件)老师告诉你们啊,制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢!麻烦不麻烦啊?小小一张纸来的可真不容易啊。 板书 纸来之不易 你们想知道古人是怎么造纸的吗?老师为同学们带来了一段视频,大家请看!(播放课件)你们想对我们的古人说些什么呢? 生: 看过我们的祖先是怎样造纸的,那你们想知道我们现代人是怎样造纸的吗?看视频前老师有个要求,要仔细观看,一会要回答老师提出的问题。你们能做到吗? (播放视频) 生汇报 1 造纸的主要原料是什么? 2 造纸的过程中还浪费了哪些能源? 3 造纸的过程中都造成

5、了哪些污染? 全国13亿人口,一天要砍掉大约1000亿棵树,这还只是一天,如果是一个月,一年呢?这得砍掉多大的一片森林啊?同学们想一想,在这么下去,我们的大树会怎样?我们的生活环境会怎样? 生: (设计意图:通过实物的对比,让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象,体会纸的用量太大会造成的后果。) 课件呈现,边示图片边小结: 是呀,如果没有了树,小鸟就没有了家。如果没有了树,土地会变成沙漠。如果没有了树,空气不再清新,还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林,还会用到煤炭,运输等,浪费了资源;还会排放大量的废水,造成河流污染,环境污染呢!你想生活在这

6、样的环境中吗? 生:不想。 师:作为二年级小学生,我们应该怎么做呢? 生:我们要节约用纸。 师:你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了,有进步。 生:我们要保护森林。 师:保护森林就是保护我们的环境。保护环境,人人有责,我们应该从我做起,从身边的小事做起。每天节约一张纸,就可以保护一大片森林。 (板书)节约用纸,保护环境。 要做到节约用纸,老师倡议必须 从我做起 板书 ,你们能做到吗? 活动三:节约用纸金点子 那老师考考你们 , 我们要叠一个纸飞机玩,怎么做到节约用纸啊?谁能出个金点子? 生:可以利用废纸叠纸飞机。 师:好主意!对废纸进行重复利用。 师:夏天天气特别热,我特别爱出汗,会用掉很多

7、纸巾,谁能帮老师想个节约纸张的金点子? 生:用手绢擦汗。 师:手绢是布做的,脏了洗一洗,湿了晒一晒,可以重复利用,是个好主意。 师:老师发现咱班的金点子可真多啊!节约用纸的方法有很多,老师也收集到了一些。 (设计意图:让同学们通过观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节约意识,有节约行为。) 播放图片师介绍: 1 瞧,这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理,正准备送往废纸回收站,进行二次加工利用呢! 2 为了节约纸张,为保护环境做贡献,这位老爷爷想出了用水泥地面替代纸张的方法,练习毛笔字。 3 如今使用一次性纸杯的人越来越少,取而代之的是可以反复使用的塑料环保杯。 4 就连我们现在使用的一些课本,

8、今年用完后学校回收,明年接着用,不断地循环使用,既节省了纸张,又节约了资金。 智慧的人们还变废为宝,充分利用一张张看似没用的废纸,制作了风铃、笔筒、帘子、工艺品等许多精致的东西,不但保护了我们的环境,更美化了我们的生活。 同学们,心动不如行动,你打算怎样节约用纸,保护环境?赶快把你的想法付诸到行动中吧。(打开材料包:开始小制作) 生:没写完的本子订在一起做草稿本。 生:过期的挂历可以用来包书皮。不仅节约了纸,还保护了书。 生:用包装纸做手工艺品,既美观又节约。非常好。 生:卷纸纸筒做笔筒。 班中汇报,成果展示 (设计意图:通过动手操作,应用实践能力得到提升。让学生懂得要从身边做起,从自己做起,节约每一张纸,养成节约用纸的好习惯。) 师:看到这么多小朋友在保护她,大树妈妈高兴地唱起了歌儿:(生齐读) 小小一张纸,得来不容易。画画又写字,作用真神奇。 珍惜小小纸,争做小卫士。时刻护环境,生活更美好。 (设计意图:将情感升华到自身,做到内心体现,深化感悟。) 总结、延伸 通过这节课的学习你有什么收获?谁来谈谈 生: 师:大树带给我们清新的空气,让我们拥有蓝天白云,让我们行动起来,一起保护大树妈妈,就从节约小小一张纸开始吧!课下,老师希望你们积极争当小小宣传员,让更多的人加入到节约用纸的行列。 今天这节课就上到这里!下课。20 20

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