1、 九年级思想品德共同理想 共同使命教案鲁教版第一框 共同理想 共同使命一、教学目标：（一）知识目标：1、 了解人生理想的分类；我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示；2、 三步走战略的含义和实现情况；3、 总体小康的含义及其局限性；4、 全面小康的目标、以及与共同理想的关系；5、 社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等；（二）能力目标：1、 认识各个人理想与社会理想（现阶段的共同理想）的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。2、 通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系；（三）情感态度价值观目标：树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而
2、努力学习，把自己培养成有用的人才。二、教学重点、难点：1、 重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示；三步走战略；全面小康的目标；2、 难点：认识个人理想与共同理想的关系；全面小康与共同理想的关系；现阶段 的共同理想与共产主义最高理想的关系。三、教学方法：本框以教师讲解为主，讨论法等四、教学准备和教学手段：布置预习任务计算P119的数据；做好教学课件；五、教学过程：（一）我国各族人民的共同理想说一说：你的人生理想有哪些？由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。了解人生理想的具体内容的含义和特征。1、 认识人生理想的分类。2、 认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每
3、人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。（1）认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。（2）掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑；（3）我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系？这个问题可以通过讨论来认识。见P117讨论（略）（二）惠及亿万人民的小康蓝图1、 了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：步骤时间目标经济目标人民生活水平目标实现情况第一步第二步第三步2、 认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。3、 阅读材料P118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加
4、深认识。4、 认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。（1） 目标、含义、特征如何？（2） 与共同理想的关系如何？（也体现了它的本质）（3） 可以介绍一下我国的最高理想（共产主义理想的关系。（注：48班不用引入）算一算：P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。5、认识全面建设小康社会的含义或特征。六、板书设计：1、人生理想的分类2、共同理想的含义、内容（一）我国各族人民的共同理想 3、共同理想的重要性一、共同理想 4、青少年要真确处理个人理想和共同共同使命 理想的关系1、三步走战略2、实现情况（二）惠及亿万人民的小康蓝图 3、总体小康的局限性4、全面小康的目标5、全面小康与共同目标的关系6、和谐社会的基本特征七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等八、教学后记：20 20
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