文学阅读与创意表达学习任务群中的差异化指导.pdf

56 2024年第4期学 术 新 邦教学应对学习任务群中的差异化指导陈 涛文学阅读与创意表达摘要：文章聚焦初中语文教学中文学阅读与创意表达学习任务群的差异化指导，指出教师要理解学生需求，设计个性化学习路径，实施有效评估与反馈，帮助学生更好地理解文学作品并激发其创造性思维。关键词：文学阅读；创意表达；差异化指导随着教育改革的不断深入，初中语文教学的重点逐渐从单一的知识传授转向学生综合素养的提升，其中文学阅读与创意表达成为关键领域。文章聚焦于如何在初中语文课程中实施差异化指导，以促进学生在文学阅读与创意表达学习任务群中的个性化发展。笔者认为，教师可以通过深入开展差异化教学的策略与应用，帮助学生更好地理解文学作品，激发创造性思维，并在此基础上表达自己独特的见解。研究将以理论与实践相结合的方式，探索有效的教学方法，以期达到提升学生文学素养和创造力的双重目标1。一、研究背景和意义初中阶段是学生学习习惯和思维模式形成的关键时期。文学阅读不仅丰富了学生的知识储备，还能提升他们的审美能力和人文素养。创意表达是学生内在思维和情感的外化，对培养其创新意识和表达能力至关重要。然而，学生的兴趣、能力和学习风格存在差异，传统的“一刀切”教学模式难以满足其个性化需求。因此，探索差异化指导在文学阅读与创意表达学习中的应用显得尤为重要。差异化教学，即根据学生的不同特点和需求，采取灵活多样的教学策略，能够有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在文学阅读与创意表达的学习过程中，差异化指导能够帮助教师更好地识别和满足学生的学习需求，促进学生的全面发展。此外，这种教学方法还能够鼓励学生积极参与教学过程，增强他们的自信心和独立思考能力。因此，本研究对于提高初中语文教学质量，培养学生的综合素养具有重要的理论和实践意义。二、文学阅读与创意表达学习任务群概述文学阅读与创意表达学习任务群在初中语文教学中占据核心地位，不仅是语文教学的重要内容，也是培养学生综合素质的关键环节。文学阅读是指对文学作品进行深入阅读和理解，要求学生不仅要掌握文本的字面意义，还要理解作品的深层含义，如作者的创作意图、文化背景、语言艺术等。而创意表达则侧重于学生在理解作品基础上的个性化表达，包括写作、口头表达、艺术创作等。文学阅读与创意表达学习任务群要求学生将阅读所得与个人思考相结合，进行创造性表达。这一过程不仅有利于学生文学知识的积累，更能够培养其批判性思维、创新意识和审美情感。例如，学生在阅读一部经典文学作品后，不仅要能够理解其主题和思想，还要能够用自己的话进行表达。三、差异化指导在文学阅读与创意表达学习中的应用（一）理解学生差异与需求差异化指导要求教师深入理解学生在文学阅读和创意表达方面的差异与需求。这涉及多个方面，如学生的阅读水平、文学背景知识、思维方2024年4期.indd 562024/3/29 17:26:25中 旬 刊2024年第4期 57 学术新邦教学应对式和表达能力。为此，教师可以通过多种方法收集学生的相关信息。例如，通过观察学生在课堂上的表现，教师可以了解他们对文学作品的兴趣和理解程度。调查问卷和学习档案可以提供更详细的个人信息，如学生的阅读习惯和以往的学习成绩等。对于阅读水平较高的学生，教师可以提供更具挑战性的文学作品，如古典文学或深奥的现代文学作品，以促进他们深度思维和分析能力的提升。对于阅读基础较弱的学生，则可以选择较简单、生动的文学作品，如现代短篇小说，以提高他们的阅读兴趣和理解能力。在创意表达方面，教师可以根据学生的特长和兴趣，提供不同的创作机会。例如，对于喜欢写作的学生，可以鼓励他们尝试写作诗歌或短篇故事；对于口头表达能力较强的学生，则可以引导他们进行故事复述或即兴演讲。（二）设计个性化学习路径在差异化指导中，设计个性化学习路径是至关重要的，这意味着教师需要根据学生的能力和兴趣来设计适宜的学习活动2。可以根据学生的阅读水平和兴趣进行分组。例如，将喜欢历史题材的学生分一组，将喜欢现代文学的学生分一组。角色扮演则能让学生从不同角度深入理解文学作品。例如，可以引导学生在阅读刘姥姥进大观园后进行课本剧表演，让学生通过扮演不同的角色，深入理解各个角色的性格特征和文本的内涵。在创意表达方面，教师应鼓励学生根据自己的理解和感悟创作作品。例如，可以组织学生在阅读完一篇文学作品后，重写故事的结局。在教学完我的叔叔于勒这篇小说后，可以让学生发挥想象，重新改写小说结局。也可以创作一首跟作品主题相关的诗歌，比如学完你是人间的四月天一句爱的赞颂后，可以指导学生模仿诗歌中的转行形式和陌生化的语言表达来创作一首小诗。对于喜爱表演的学生，教师可以组织小型戏剧表演，让他们在实践中进行学习和表达，如学习完话剧屈原，可以让学生进行表演，深入体会人物的心理情感。教师在这一过程中提供的指导和反馈对学生能力的提升至关重要。通过这些方法，学生的阅读理解和创意表达能力都可以得到有效提升。（三）评估与反馈有效评估和反馈对于差异化指导至关重要。评估不应只聚焦于学生的最终作品，还应包括学习过程的评估，如学生的参与度、思考深度和创造力3。教师可以采用多元化的评价方式，如同伴评价、自我评价和教师评价，全面了解学生的学习效果。在提供反馈时，教师应注重具体性和建设性，旨在帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。对于文学阅读，反馈可以集中在学生对文学作品的理解和分析能力上；对于创意表达，则更加关注学生的创造性思维和表达技巧。通过有效评估和反馈，学生能够清晰地认识到自己的优势和不足，从而激发他们继续努力学习的动力。综上所述，文章探讨了文学阅读与创意表达学习任务群中差异化指导的重要性和实施策略。教师通过对学生个体差异与需求的深入理解，设计个性化学习路径，以及有效评估与反馈，能够提高学生的阅读理解和创意表达能力。随着教育技术的发展和教育模式的创新，差异化指导将在促进学生个性化发展和综合素养提升方面发挥更大的作用。参考文献：1袁曹阳例谈新课标学习任务群中的“文学阅读与创意表达”J 新课程研究，2022（16）：9-122何夏寿“文学阅读与创意表达”学习任务群的理解与实施J 语文教学通讯，2022（18）：19-223陈丽，孔凡成“文学阅读与创意表达”学习任务群的知识论透视J 语文建设，2023（10）：32-35作者简介：江苏省扬州市梅岭中学语文教师。2024年4期.indd 572024/3/29 17:26:25