五年级上册Lesson2aunt-uncle-cousin导学案.docx

五年级上册Lesson2：aunt uncle cousin导学案知识目标： 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the （地方）to （名词）.会用than的比较结构：Im older/younger, taller/shorter than . 能力目标： 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。 情感目标： 通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。 教学重点： 掌握及运用 aunt uncle cousin 教学难点：能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。 课件使用：多媒体课件、录音机、磁带 英语课本 活动手册 . 教学过程： Part1:Greetings! (师生互相问候)，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。 Part2:Warming-up Sing a song: The family in our House (活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。) Part3:Review 出示多媒体课件，复习上节课所学知识，让学生介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！ Part4:New Concepts 1、学习课文第二部分 教师提问：What food do Li Ming and Jing like ? Do Li Mings aunt and uncle like noodles? Why? Why does Li Ming say good bye? Where is he going? What does Li Ming have for supper? When is supper？ Can anyone act out “ go up the stair”？ 出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。 教师反复领读。 练习（1）全班读数遍。 （2）让学生以小组为单位练习，操练句型。 （3）每个小组派出一名学生上台介绍家庭成员的爱好。 （4）指名评议。 （5）再播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译课文 角色扮演：指名五个学生一个扮演真实年龄的角色；一个扮演叔叔，另一个扮演婶婶，用以下词汇引导对话：old/young; older/younger than;以及taller/shorter等。 利用以下句型操练： The sister finds a cat: The sister finds a cousin The cousin finds an aunt. The aunt finds an uncle. The uncle finds a cat. The cat stands alone. Part5:操练： 1、把学生分为3人一组，角色扮演叔叔、婶婶和堂兄弟姐妹，互相介绍。 2、教师出示家庭成员的单词aunt uncle cousin grandfather grandmother Brother sister father mother son daughter,和句型：This is my （家庭成员）He/She is year old. Im older/younger than my （家庭成员）让学生用恰当的句子描述家庭成员。 3、评选最佳小组，奖励小画贴。让孩子自己做评委，更公平 4、利用多媒体课件，并让学生观察图片，并跟读几遍。 5、做游戏“Go fish” Part6:做活动手册第一至四题，教师巡视指导。 Part7:布置作业 1、利用所学句型介绍家庭成员。 2、画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型向大家介绍。20 20