1、 课 题 1.3二次根式的运算（第一课时） 课 时 教 学 目 标 1了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的； 2会进行简单的二次根式乘除运算。 教 学 设 想 重点：二次根式的运算法则；例1（3）和例2的计算过程涉及多种运算和运算法则，是本节教学的难点 教学 程 序 与 策 略 一、预习检测： 1.想一想：你能计算吗？2.与小组同学交流，比较你的计算方法，哪一种更简单： 二、合作交流： 1归纳得出： 二次根式的乘除运算法则 三、巩固练习： 1 计算 （1） （2） （3）2.归纳二次根式的乘除运算的一般步骤：（1）运用法则，化归为根号内的 实数运算；（2）完成根号内乘除运算；（3）化
2、简二次根式。 3、完成课内练习：课本P12页：第1、2题四、拓展提高： 一个正三角形路标如图。 若它的边长为 个单位，求这个路标的面积。 分析：要求路标的面积，应先求出边上的高 用勾股定理求高的算式中应注意二次根式的化简，强 调：计算结果中没有预定精确度要求，结果可以用 化简的二次根式表示。世纪教育网五、课堂小结 二次根式的运算（乘除运算）: 六、堂堂清 1: 作业本（2） 教后反思录 在师生互动方面，教师注重问题设计，注重引导、点拨及提高性总结。使学生学中有思、思中有获。如本节课开始，出示书中例题，让学生先进行思考，解答。然后同学说出怎样进行二次根式的混合运算。强调：运算顺序及运算律和有理数相同。20 20
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