1、 多彩的拉花教案一、教学目标： 知识与技能：学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。 能力目标：通过学习活动，培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。 情感目标：通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。 二、教学重难点： 重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。 难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。 三、教学过程： 一、导课： 激趣导入：同
2、学们，你们能使用一定技巧将一张纸在不发生断裂的情况下变长吗？（生尝试） 出示课题多彩的拉花，出示制作方法：拉起来，粘起来，连起来。使生对拉花的制作有一个浅显的认识。 二、新课学习： 1、拉起来，看一看，它们有什么不同？（出示图形，请生感受纸张的变化） 2、学习制作课本上第三种拉花形式 （1）拿出纸张，画一画，剪一剪，（注意与纸边留点距离），拉起 （2）想一想，它们是怎样被拉起来的？ （3）询问学生学会了吗？了解学生掌握情况，及时巩固。 3、比一比，谁的创意更有趣？（出示例图：蜗牛排排队，雪娃娃）激发学生学习兴趣。 4、学这个样子，剪一剪、拉一拉。（学习书上第一种剪法） 你是这样做的吗？确认孩子剪的方式是否与课本一致。 5、比一比，谁的拉花长，为什么？ 6、你观察出来了吗？（思考，得出结论：剪的线条越细，拉花越长） 7、做一做，连一连 出示三种拉花，请生连线，思考这几种拉花是怎样做出来的？ 8、生活中，你还见过什么样子的拉花，他们是怎样做出来的？ （使用粘的方式） 9、你能想出多少种粘接方法？ 10、挑战新任务（书上第四种） 说一说，制作拉花时应注意什么？ 三、总结： 剪、折、粘贴的制作方法不同，拉花就会千姿百态。 四、作品欣赏： 拉花不仅可以美化我们的生活，还可以怎样运用？ 五、美化生活： 你想把拉花装饰到哪里？（图片展示） 六、内容拓展： 做一做，连一连（书上第二种）20 20
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
