中学教育教学质量评估办法1.doc

教学质量评估办法

教学质量是我校的立校之本。为了实现我校“扬素质教育之帆，走质量立校之路”的基本办学理念，进一步调动广大教师教书育人的积极性，更客观、更公正地评价教师的教学质量，特制订本办法。
一、单科成绩评估公式
（一）单科成绩
A=特优率×20+优秀率×20+良好率×10+均分×0.5
说明：
1、A：表示单科成绩
2、特优：指该科成绩全年级前10%的学生。
特优率=班特优生数/班级结帐人数
3、优秀：指该科全年级特优以外前20%的学生。
优秀率=班优秀生数/班级结帐人数
4、良好：指该科全年级特优、优秀以外前20%的学生。
良好率=班良好生数/班级结帐人数
5、均分=参评学生总分/参评学生数 “参评学生数”按分班时班级最少人数减一计算，多余的人按总分高低取舍，未分班或中途插班学生另行结帐。
(二)单科成绩折合积分(互比成绩)
B=A/A普通班最大×100
说明：
1、为了让不同学科的所有成绩能在同一层面上比较，故将单科成绩折合成百分制积分。
2、B：表示单科成绩折合积分。
3、A普通班最大：表示普通班该学科最高单科成绩。
(三)单科成绩升降状况评估参数(自比成绩)
C=B末-B初
说明：
1、C：表示成绩升降参数
2、B初为分班时该科折合积分（基分）无分班基分的学科（如初一英语、历史、初三化学等等），则取语、数或语、数、外的折合基分的平均值为基分。
3、B末：表示单科期末折合积分。
二、单科成绩定性评估
(一)普通班单科成绩定性评估办法
一、优类定性：
1、积分为100分为优1，大于98小于100分为优2。续优者积分相差不能大于5分。
2、均分指数：凡被评为优类者，学科均分必须要大于或等于卷面总分的35%。
二、合格类定性：
积分大于或等于90分、小于98分的，为合格1。积分大于或等于80分、小于90分的，为合格2 。积分大于或等于70分、小于80分的，为基本合格。
三、不合格类定性：
凡积分小于70分且为倒数5名者，为不合格。
注：其它按原方案实施。
(二)多媒体班单科成绩定性办法
多媒体班单科成绩的定性,由每次考试各学科的均分与普通班全体学生的均分差值确定.若本次考试的均分差值与上学年度期末考试的均分差值相比,差值没有减小,记为优;均分差值减小了4—8分,记为合格;均分差值减小了8分以上,记为不合格.(语、数、外允许有4分的波动，生物、地理允许有1分的波动，其它学科允许有2分的波动)，对于新出现的学科，均分差值的基点为语、数、外
均分差值的平均数×.
三、学生巩固率定性办法
全期流失超出许可范围，在定性等级后附记“-x”，如非正常流失超3人，记作“优秀-3”或“合格-3”、“不合格-3”。
特别说明：
如果试题出现异常情况（如试题过难或过于简单，优生与一般学生确实拉不开距离），或出现本方案无法解决的问题，则由主管教学的副校长、教导主任召开有教师代表参加的，与会代表不少于10人的听证会，合理论证并处理相关评估事宜。
荒湖中学2011年中考质量结帐方案3.24
中考成绩是学校办学水平和教学质量最典型的体现，是提升办学品位和赢得办学效益的突破口。为了最大限度的激发毕业班教师的工作积极性，最大限度的提高中考成绩，特制订本方案。
一、奖罚额度
1、学校进入全县先进行列，中考上县人数较多，赢得了良好的办学声誉，设重奖，全校总奖金额不少于3万元。
2、中考上县人数超过全县平均水平，完成中考上线人数任务，但未进入表彰行列，学校对成绩优异的教师进行奖励，全校总奖金额控制在1万元左右。
3、中考未取得良好的社会效益或未能完成上线人数任务，学校对教学质量较优的教师按非毕业年级结帐方案奖励，对教学质量较差的教师给予100---1000元的罚款，受罚教师三年内不得评模、晋级，更不能担任多媒体班和毕业班教学工作。
二、设奖项目
1、班级整体奖2、单科整体贡献奖3、单科个人优胜奖4、班级管理奖
三、积分办法
1、班级整体积分办法：(1)班整体完成学校规定的任务，则得完成任务奖,不再积分。不能完成任务的不得完成任务奖,且每差一个一中扣120分,每差一个二中扣60分. (2) 多媒体班每超任务数一个一中积240分，每超任务数一个二中积120分，复读生及未分班人每考取一个一中积240分，二中积120分。普通班每超任务数一个一中积300分，每超任务数一个二中积150分. (3) 各班达到三中分数线的人每人积80分, 达合格分数线的人每人积60分(达一二中分数线的人除外).(4) 每超目标数一人则在对应超任务数的基础上另加50分. (5) 前30名的学生若流失1人，则在中考积分中扣除120分；前31—80名之间的学生若流失1人，则在中考积分中扣除80分；80名以后的学生若流失1人，则在中考积分中扣除40分。若中途由外地引进一学生,除正常积分外,另相应追加积分,此项积分学校行为除外 . 说明：学校整体目标数按本学年度初三下学期中考参考人数的33%确定，并按12.5%确定为一中人数，以初三上期分班成绩情况确定到班,任务数为班级目标数的60%计算。对于没有任务数的班,只要上线一人,就视为完成任务,且按以上(2)项积分,若一人都未上线,则考查初三上期分班时前80名的人数，要求中考时前80名的学生中有80%的学生保持本人分班时的原有名次 (可有2个名次的波动),这样为完成任务.否则视为末完成任务,每差一人扣除班积分60分
2、单科整体贡献奖积分办法：单科进入全县1、2、3、4、５名，所任学科教师，则每标准工作量的人分别积1000分、900分、800分、700分、600分；单科进入全县６、７、８、９、１０名，则每标准工作量的人分别积500分、400分、300分、250分、200分；单科进入全县11-20名，则所任学科教师每标准工作量的人分别积180、160、140、120、100、80、60、40、20、10分；21-25名不奖不赔，25名赔100分，每下降1名，加赔100分。（任一个班的语，数，英为一个标准工作量，一个班的政，史，理，化为0.5个标准工作量，一个班的生，地为0.25个标准工作量）
3、个人教学质量优胜奖积分办法：(1)按《荒湖中学教学质量评估办法》所任毕业年级班单科积分评为“优秀”者积200分，评为“合格”者积100分，评为不合格者积-150分。(2)学生总分达全县前十名,全县前五十名----十一名,班上消除低分(只对普通班)，将根椐情况,给班主任、科任教师予以适当的奖励.（3）如对中考有特别贡献的，学校将酌情予以特别奖励。
4、班级管理奖发放办法：学校按中考上线人数班级总积分的5%奖励班主任；另对50%的优胜班级班主任给予适当额度的奖励。
四、整体奖分配方法
在班级整体奖中，原则上每班语、数、外各取1份，政治、历史、化学、物理各取0.5份，生物、地理各取0.25份。但一个专任教师任同一学科在两个或两个以上班级的总份额超出一份时，超出部分须扣除25%的备课量份额。