1、徐家湾中学岗位设置实施方案
为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办〔2010〕3号）文件精神，结合《徐家湾中学岗位设置方案》和单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案：
一、实施范围和原则
1、本单位在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别设置
1、我单位编制30人，规格为科员级，领导职数1人。现实有人员23人，缺编7人。根据核准的岗
2、位设置方案我单位应设岗位30个，根据实际情况，本次改革我单位设置岗位总量23个。
2、本单位设置管理岗位、专业技术岗位两类，以专业技术岗位为主。应设专业技术岗位29个，管理岗位1个；实设专业技术岗位23个。
三、岗位等级设置
（一）管理岗位等级
应设置管理岗位1个，为九级；实际未设。
（二）专业技术岗位等级
1、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为22：45：33，分别应设置副高级岗位6个，中级岗位13个，初级岗位10个；实际设置副高级岗位2个，中级岗位13个，助理级岗位4个，员级岗位3个。
2、高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2：4：4；应设置五级岗位1个，六级岗位
3、3个，七级岗位2个；实际设置五级岗位1个，六级岗位1个，七级未设。中级岗位八级、九级、十级之间的比例为3：4：3，应设置八级岗位4个，九级岗位5个，十级岗位4个；实际设置八级岗位4个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为5：5，应设置十一级岗位5个，十二级岗位5个；实际设置十一级岗位5个，十三级岗位3个。
四、岗位任职条件
两类岗位的任职基本条件，严格按照《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》文件规定执行。
（一）管理岗位基本条件
1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度。
2、符合各等级职员岗位的基本任职条件：三级、五级职员岗位，须在四级、六级职员岗
4、位上任职满2年以上；六级、七级、八级职员岗位，须在七级、八级、九级职员岗位工作三年以上。
（二）专业技术岗位基本条件
1、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
2、试行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本任职条件，应包括准入控制的要求。
3、专业技术高级、中级、初级内部各等级岗位的任职年限原则上不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上。
五、岗位聘用
1、首次按岗位设置聘用时，保证单位现有在编在册的正式人员，按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。
2、对超过核准的管理（专业技术、工勤岗位）结构比例的，将通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步调整，
5、达到规定的结构比例。
3、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。
4严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需且符合破格条件的，按程序批准后方可破格聘用。
5、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资待遇。
六、实施步骤
本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2010年12月前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：
1、2010年10月——2010年11月，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负
6、责人集体讨论通过。
2、2010年11月——2010年12月20日，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。
3、2010年12月20日——2010年12月31日，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报人力资源行政部门认定。
七、组织领导
1、为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作小组，组长张双武，成员胡高中、史康美、王章锁、李艳昭、李留生。
2、加强思想政治工作。要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。
八、进岗原则
在岗位设置中，按得分从高到低设岗，分数考核包括两大方面，教师业绩和任职年限。
教师业绩查近期四次大型考试教师成绩，四次成绩之和占70%。
任职年限一年两分，占考核30%。
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