1、 五年级科学上册七色光学案一、教学目标 过程与方法： 1、学会做日光的色散与合成实验。 2、尝试做在单色光下观察物体颜色的实验。 3、能够对所观察的现象做出合理的解释。 科学知识： 1、知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象。 2、初步了解光与色彩的关系。 情感、态度与价值观： 感受光学世界的无限奥秘，欣赏大自然的缤纷色彩。 二、教学重点: 认识日光是由七种单色光构成。 三、教学难点：能用自己的语言解释彩虹的形成。 四、教学准备: 三棱镜，镜子，水，盆，不同颜色的玻璃纸、手电筒。 五、教学过程： （一）、导入新课 谈话：你们见过彩虹吗？它有几种颜色？分别是什么颜色？在什么情况下能见到彩虹？ （二
2、）、制造彩虹，了解太阳光（白光）由 7 种颜色的色光组成 1、谈话：你们想制造彩虹吗？怎样操作？ 2、学生阅读课文 P26 插图，交流：用什么材料，怎样做？ 3、学生领材料，分组活动： （1）用三棱镜。 （2）把镜子放在水中。 （两个活动任由学生选，可做一个，也可做两个） 4、交流实验现象，讨论：这些实验说明了什么？ 5、小结：太阳光由 7 种颜色的色光组成。 6、提问：还有哪些类似彩虹现象？ （观察光碟、肥皂泡等） 7、谈话：你们知道是谁最先发现太阳光是由 7 种颜色的色光组成的么？ 8、学生阅读课文提供资料。 9、交流：牛顿伟大的发现为什么遭到激烈的反对？怎样说服别人？从这个故事中你们明白
3、了什么？ 10、玩七色陀螺。 （1）看图，学生交流怎样制作。（学生也可以课前制作好） （2）玩陀螺，观察有什么现象。（先预测会有什么现象） （3）讨论：从玩陀螺中你有什么收获？ （三）、认识到色光可以被过滤掉。 1、滤光实验。 （1）学生参考课本 P28 做滤光实验。 （2）学生活动，记录结果。 （3）交流汇报，讨论：从实验中，你明白了什么？ （4）小黑板出示填空题： 太阳光照到红色玻璃纸上，滤去（ ）光，允许（ ）光通过，反射（ ）光。 太阳光照到红色物体上，反射（ ）光。 太阳光照到黑色物体上，反射（ ）光。 2、 活动：透过不同颜色的玻璃纸观察图案。 （1）学生按要求活动，多观察几种图案。 （2）汇报交流：有什么发现？ （3）能举例说说在生活中的应用么？ （四）、巩固总结 提问：今天你们有什么收获？20 20
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