1、 二年级美术上册高个子和大胖子教案新湘版教 学 目 标 知识与技能目标： 引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。 过程与方法目标：初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 情感态度与价值观目标： 在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。 教学重 难 点 重点：学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。 难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 教 法 学 法 情趣引入、对比观察、自主表现、交流评析 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、导入课题 1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是
2、谁？ 2、小结并板书课题：高个子和大胖子。 二、对比观察、感受比例 创设情境，引导判断：长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？课件出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。 三、感受尝试、掌握方法 1、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。 反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。 2、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张。 3、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出“对比”。 4、 小结：运用“夸张”和“对比”可以把高个子和大胖子画得更有趣。 四、 欣赏作品、自主表现 1、作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！ 2、学生作业，教师巡视指导。 五、展示作业、自主评价 展示学生作业。 六、方法延伸、思维拓展 学生说说森林里的好朋友。 请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。1、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”2、学生感受。 3、课件出示大胖子，提供两个高个子供学生选择：你认为选择谁更有趣？学生按照要求尝试进行作业。引导开展评价，自评、互评与师评结合。 教 学 反 思20 20
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