1、和计算机交朋友
教学目标
了解计算机的组成信息。
知道计算机的硬件、软件及其作用。
知道计算机是信息处理工具。
学会正确的开机、关机。
认识WINDOWS XP桌面。
初步掌握鼠标的基本操作方法。
了解在机房内使用计算机的注意事项。
教学重点
了解计算机的外观和各组成部分。
知道计算机的硬件、软件及其作用。
初步掌握鼠标的基本操作方法。
教学难点
计算机的硬件、软件及其作用。
鼠标的双击及拖动。
技术准备
屏幕广播系统。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
大家想和计算机交朋友吗？想和计算机交朋友就得了解计算机，认
2、识计算机。
二、教学过程
三、归纳小结
巩固提高
一、认识计算机各个硬件设备：
1. 让学生简单了解计算机发展史。
2. 计算机硬件组成部分：
在讲解硬件知识时，采用比喻便于学生理解。让学生亲自动手摸 一摸，动一动，实物和图片相结合进行。了解计算机各部件的作用。
3. 计算机软件部分：
介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑
3、中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两者缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例：windows98 就是一种系统软件，wps2019就是一种应用软件。通过部分常用软件的功能介绍让学生了解系统、应用软件的作用。
二、计算机是信息处理工具
通过实物、图片结合举例让学生了解计算机在信息处理方面的巨大作用，从面激发同学们认真学习信息技术课。
三、初次使用计算机
1. 让学生观察显示器的电源开头主机上的电源开按钮，然后引导学生根据书上的操作步骤进行操作。。
2. 教师有次
4、序的观察桌图标，并适当介绍一些图标的意义。让学生试试，操作结果。
3. 学练鼠标操作
指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。
引导学生观察在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。
鼠标器的5种操作(板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击)(讲解，学生动手试一试)
三、巩固练习：
1. 对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？想象一下将来的计算机也许是什么样的？
2. 让学生指着计
5、算机相互说一说各部件的名称及作用。
听、看、议相结合
让学生亲自动手摸一摸，动一动。
学生边看书，边操作
学生动手操作
让学生观察并动手试一试
学生动手试试
初步对计算机感兴趣
培养学生自主学习的能力
四、板书设计
和计算机交朋友
计算机硬件组成：
计算机软件组成：
鼠标的基本操作：移动、单击、双击、拖动、右击
课后反思
鼠标的基本操作教学，应有耐心，鼓励学生实践动手，今天过于急躁
学生对双击的掌握还不太准确，应给予更多的实践机会。
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