1、构建动态生成课堂，凸显课堂生命活力概念教学中如何了解、把握学生的学习起点体验-数学课堂的风景线大胆解构教材 重构真实课堂让学困生的思维灵动起来落地生根才是真发展拿什么评价你，孩子小学生估算意识的培养在情境中体验在体验中建构在动感、美感、情感的课堂中培养数感浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用例谈“归因理论”在小学数学教学中的运用新课标下小学数学课堂有效性的冷思考数学课堂教学有效探究策略设计有效问题，引领数学教学创造性设计小学数学复习课从“问”中培养学生的数学思维能力让新课标下的计算教学亦显魅力农村小学数学活动课的探思提高小学低段数学课堂教学有效性的三点策略创设和谐课堂环境促进学生数学发展培养
2、学生良好情感 促使身心全面发展在新理念下如何培养学生“新”能力浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养提高小学数学课堂参与度的方法之我见浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养数学家庭作业的设计浅谈小学课堂合作学习的问题与对策浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设小学问题解决策略的培养教师，请勿“惜墨如金”开辟数学课堂自主学习新天地信息技术与小学数学课程整合实践谈关注学生体验营造快乐课堂浅谈小学数学教学中对学生实践能力的培养小学数学教学活动有效性探微循序渐进，从低年级渗透应用题教学浅谈角色扮演在低段数学教学中的应用如何在“解决问题”的教学中培养学生“读中悟，悟中解”的能力谈数学课中多样化与优化的算法
3、，促进学生的个性发展新课程下小学数学计算教学的思考让理性的数学课堂充满趣味新课程理念下小学数学练习课之我见谈促进学习的后续发展如何让学生在快乐中学数学让学生的数学探究“丰满”起来数学课堂上应造就学生成为主人的认识趣味性-数学课堂教学不懈的追求课堂情境的有效创造谈小学数学课的导入和课末的小结浅谈网络背景下的数学教学深入研究教材促成学生课堂学习软着陆提高审美能力感悟数学魅力情境创设，爱你还需有商量也谈让低年级学生喜欢数学浅析小学数学自学能力的培养小学数学课堂教学情境创设初探兴趣，开启智慧的大门花儿朵朵都鲜艳解决问题总复习教学的现状分析和对策在数学课堂教学中如何培养学生的创新能力追求和谐之美塑造数学
4、魅力把握教学动态 创设生成资源在数学课堂教学中关注学生的心理健康初探贴近实际生活的数学，原汁原味谈六年级数学复习阶段试卷的评析低年级数学课中的“情绪教学”对数学课堂上小学生合作学习的几点思考小学生学业低龄化趋势的对应策略数学作业批改中评语使用的探究对低年级数学教学中让学生动手操作的几点思考对新课程中估算教学的几点想法谈小学应用题教学如何为学生自主探索创造条件小学数学课堂中的口头评价穿针引线提高素质善待学生之错收获异样效果数学课上如何吸引学生的注意力以课标精神指导小学生的数学学习浅谈新课标下小学高段数学学法指导让新理念成为把握教材的支撑点让情感在数学教学中激荡数学课让学生“动”起来民主教学-让课堂活力无限尝试探究教学 引导学生创新学习浅谈培养低年级学生提出问题、解决问题的能力浅述小学数学开放题设计策略浅谈新课程理念下如何优化数学课堂教学数学与生活的和谐之美运用结构观点分析教学小学应用题构建自主探究课堂，促进学生有效发展精心设计课堂结尾巩固提高教学效果也谈数学课堂提问艺术也谈启发式教学在小学数学教学中的运用浅谈数学课堂中学生问题意识的培养巧用信息技术，优化数学课堂教学新课改下小学复式教学有感让“对话”在数学课堂中焕发生命的精彩小学几何教学的几点做法谈数学实践活动的重要性问答式学习课堂教学怎样转向小组合作学习形成良好数感自信应用数学浅谈小学生数学思维能力的培养
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