认识水果中班的教案.docx

结识水果中班的教案【篇一：中班教案：找朋友(水果)】 中班教案：找朋友（水果） 中班教案：找朋友（水果） 活动设计背景 为了让孩子更好地理解找朋友这首儿歌，同时也更多的结识了水果名称，让幼儿养成对的的情感态度价值观 活动目的 1.让幼儿知道更多水果的名称，并且学会儿歌找朋友； 2.让幼儿养成对的情感态度价值观，好朋友之间需要互相帮助； 3.幼儿可以用流利的汉语，唱出找朋友这首儿歌，使幼儿的汉语水平有所提高; 教学重点、难点 重点：知道各种水果的名称，并可以理解儿歌的内容 ； 难点：能用流利的话语唱出儿歌找朋友 活动准备 1.若干水果图片； 2.有关这首歌的磁带 3.电子琴 活动过程 （一）开始部分 1.老师拿出事先准备好的水果图片，询问幼儿都是哪些的水果，他们都结识吗？ 2.把图片发给幼儿，让他们看看什么颜色的水果是好朋友？（教师可以给予引导，梨子和香蕉都是黄色的，它们就是好朋友） （二）展开部分 1.今天老师就带领小朋友一块学习一首新的儿歌找朋友； 2.播放录音磁带，让幼儿安静的听一遍； 3.带领小朋友读两遍歌词，讲解意思，让他们更一步的理解歌词的意思； 4.边唱歌边弹琴，带领全班幼儿唱两遍儿歌，让幼儿做自己想做的舞蹈动作； 5.把幼儿提成两组来共同来唱这首歌，看那组幼儿表现得最佳； 6.请个别表现好的幼儿，上台来跟着琴声唱一遍，用自己喜欢的方式表达自己对这首歌的爱慕; 7.跟幼儿讲述，从小要养成好的习惯，好朋友之间是要互相帮助、互相关心的； （三）结束部分 小朋友们，你们有自己的好朋友吗？老师现在请你们大声的喊出他的名字，要知道好朋友之间是要互相帮忙的。你们回家也可以问问自己的爸爸妈妈有好朋友吗?顺便把这首儿歌唱给自己的父母听一听，你们今天进步了多少？ 教学反思 通过水果图片的导入，让幼儿更进一步的理解了儿歌的内容，并学会了唱这首儿歌。同时让幼儿养成了好的情感态度价值观，好朋友之间要互相帮忙，互相照顾。 局限性之处，在组织幼儿排成两队一同演唱时，秩序比较混乱，幼儿说话的声音较大，影响了个别幼儿。相信通过这次的上课，发现了局限性之处，下次一定会吸取教训，会把课上的更好。【篇二：小班科学活动水果宝宝教案】 小班科学活动水果宝宝 一、活动目的 1、可以说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特性。 2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。 3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。 二、活动准备 1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的结识经验。 2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（结识几种常见水果）。 三、活动过程 1、引导幼儿观测几种常见水果的外形特性 谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？ （1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？ 引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！” （2）让幼儿数一数有几种水果。 （3）结识水果的颜色及形状。 它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充足发言。 2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。 （1）说说水果的吃法。 这些水果怎么吃？ 香蕉、桔子要剥皮以后才干吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才干吃。 （2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。 （3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？ 苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。 （4）教育幼儿多吃水果身体棒。 水果里面有丰富的营养，具有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。 （5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。 4、游戏：摸水果上来摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。 5、给水果宝宝穿衣服。 果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。 老师知道咱们班的小朋友最乐意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？ 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。【篇三：香甜的水果教案】 香甜的水果 设计思绪： 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大限度上他的结识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重发明幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话同样，使孩子没有任何压力、承担和烦恼，轻松快乐地自然学会识字。 近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的爱好，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。” 孩子们还通过水果形象地结识了相相应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观测生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的爱好，体验游戏中快乐的情绪。 目的： 1、通过游戏让幼儿初步结识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。 2、培养幼儿的识字爱好，初步培养幼儿的语言表达能力。 结识水果（新授）-买水果（新授字的再认）-送水果（放松律动）-吃水果（巩固新授字） 过程： 一、 新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（结识水果及相相应的字） 1、 引出主题：到水果乐园去玩 2、 新授字：苹果 猜迷语游戏 小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？ 是红红的苹果 图片与大字相相应 3、 新授字：石榴 幼儿拼图游戏 小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。 师请两名幼儿玩拼图游戏。 是大大的石榴 图片与大字相相应 4、 新授字：桔子 请你尝一尝游戏 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 图片与大字相相应 小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？ 师逐个出示字卡，幼儿认读。 二、 买水果：激发幼儿认字爱好，再认学过的汉字 小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。 放音乐，幼儿与老师一同买水果。 2、集中幼儿，水果分类 小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？ 幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。 师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应当放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。 师注意观测幼儿并及时纠正。 三、 送水果（放松游戏） 放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。 四、 吃水果 今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？ 师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。 如：苹果：红红的，甜甜的苹果 五、 结束 小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。 在本次主题活动中我们引导幼儿由外到内地结识各种水果。通过充足的观测和 感受，孩子们结识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的结识。幼儿通过观测发现并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。幼儿园小班水果主题活动教案：秋天的水果 班级：小班 一、主题主题活动由来 根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需 要，要促进幼儿全面发展的规定，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好 和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰 收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。 一方面，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿爱好点。 随后，我们又参观了清华水果店，结识了秋天的水果。在老师及工作人员的 引导下，孩子们对水果产生了浓厚的爱好。带领幼儿参观水果店，结识秋天的水果。观测到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄 带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款 在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。 回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。 一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的爱好，他们开始互相交流自己结识什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有的小朋友积极请老师给他们画水果，尚有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。 我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步拟定出了以下活动方案 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目的为依据，尊重孩子们的爱好和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。 三、主题教育目的 1、 在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 2、 通过活动丰富幼儿对水果的认知。 3、 在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的发明意识。4、 实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴和谐交往。 四、方案的实行过程 活动一：吃水果（音乐活动） 活动目的： 1、 感受集体活动的快乐气氛，喜欢参与集体活动。 2、 知道水果有营养，喜欢吃水果。 3、鼓励幼儿创编歌词。 活动准备： 柿子、苹果、甜橙、鸭梨 活动情况记录： 由来： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的爱慕之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了本次音乐活动：吃水果。 过程： 1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道如何？吃水果对身体有什么好处。2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康” 3、 好听的歌，增长幼儿愉悦感和成就感。 4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生爱慕之情，喜欢吃各种水果。 6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。 活动二：结识水果（综合活动） 活动目的： 1、 通过各种感官分辨不同的水果。 2、 在活动中感受分享的快乐。 3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。 活动准备： 布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 活动情况记录： 请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿结识各种水果。