小班夏天主题活动夏天活动设计.doc

随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着美丽的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特性的了解，一方面激励幼儿积极探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，树阴底下乘乘凉，痛痛快快洗个澡……我们从幼儿经验出发，设计活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话，满足探索欲望，提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘掉让幼儿知道几种简朴得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝
主题目的

1、感知夏天明显的气候特性，乐意参与各种使身体凉快的活动。
2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。
3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简朴的降温办法，体验发现的乐趣。
环境创设

1、鼓励幼儿共同参与，以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘凉、洗澡等）
2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。
3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木，自然角的动植物，及时供水。
4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。

家园共育
1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。
2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子天天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒适，从而产生爱慕洗澡的情绪。
3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。
4、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观测和表述扇子的颜色、质地、形状等。
5、和孩子一起围绕“如何使人凉快下来”进行探索，把凉快招术记下来。

主题活动方案
一：夏天好热
目的：初步感知夏天明显的气候特性，乐于寻找使自己凉快的方法。
过程：1、说说什么季节最热，在什么地方会感到很热，及自己热了会怎么样？
2听故事“夏天好热呀”
谈论：小动物是如何找凉快的？
3、想一想，除了树阴下尚有哪些地方也很凉快，尚有哪些使自己凉快的方法？
二、乘凉
目的：懂得夏天在户外需要找阴凉的地方活动。
过程：1、导入：夏天，人一直在太阳底下晒着，皮肤会感到怎么样？
有什么好办法可以让太阳公公看不见我们？
2、欣赏儿歌“乘凉”
“一片树叶阴一点，一团树叶阴一片，我们藏在小树下，太阳公公看不见。”
3、找阴凉通风的地方乘凉，念念乘凉地儿歌。
三、救生圈
目的：了解救生圈的作用，边说边做体验沙滩游泳的乐趣。
准备：画纸、蜡笔、救生圈的图形
过程：1、说说夏天游泳需要准备什么？
2、了解救生圈的作用。
3、用自己喜欢的图案和颜色装饰救生圈，并画出水面。
4、学习儿歌：夏天热，去海滩，游游泳，玩玩沙，大家快乐笑哈哈。
四、夏天的饮品
目的：体验自制饮品的乐趣。初步懂得冷饮品与人体需要之间的关系。
准备：冰块、果珍、凉开水、吸管
过程：1、夏天，家里会准备哪些饮料？
2、为什么要把饮料放入冰箱里？
3、我们为了使饮料变得冰冷，还可以加入什么东西？
4、出士冰盒，幼儿说说摸冰的感觉。
5、依照程序，自制冷饮品
6、品尝冷饮品，谈谈对冷饮品的感受。
五、我会倒水
目的：1、培养幼儿夏天多和白开水的习惯，引导幼儿礼貌待人。
2、感知十以内的数字。
准备：水杯、小水壶、
过程：1、请小朋友说说夏天到了我们如何补充体内的水分？
2、家里来了客人我们要如何招待他们？
3、做游戏：招待小客人
小主人请小朋友到家做客，按客人的人数取相应的杯子，将盛在壶里的水到入杯子里。到完后说说客人有几位？数数倒了几杯水？
六、制作凉帽
目的：了解夏天可以使自己凉快的工具，通过自制小凉帽培养幼儿的动手能力。
准备：画纸、画笔、胶棒、剪刀
过程：1、夏天什么工具会自己很凉快？
（阳伞、帽子、扇子、空调……）
2、运用材料制作小凉帽
运用画纸制作一个环形的纸圈，在纸圈上帖两根稍长的纸条，即成小凉帽。
3、请小朋友在帽沿上画自己喜欢的夏天的物品。如：冷饮、扇子等。
七、洗澡泡泡多
目的：在同伴面前大胆介绍自己的洗澡用品。
知道肥皂、沐浴露等能让自己的身体变干净和舒适。
准备：塑料娃娃、洗澡用品
过程：1、导入：夏天到了，老师天天都用六神沐浴露洗澡，哎，你们是用什么洗澡用品的？
2、幼儿介绍自己带来的洗澡用品。（名称、味道、洗后感觉）
3、给娃娃洗澡。
讨论让泡泡变得越来越多的办法。（边洗边搓）
教师一边给娃娃洗澡，一边念儿歌“小妹妹，搓泡泡，大泡泡，小泡泡，洗得皮肤白又白”。幼儿跟着老师一起念儿歌。
八、花露水
目的：初步了解花露水的作用，学会用花露水保护自己。
准备：一瓶花露水
过程：1、出示一瓶花露水，涂一涂，闻一闻，了解花露水。
2、说说自己什么时候用过花露水。
3、学习儿歌“花露水”
花露水，喷喷香，妈妈给我洒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香。
九、小毛巾
目的：通过欣赏毛巾的图案，激发幼儿创作的爱好。
准备：家里带来的小毛巾、长方形纸、蜡笔。
过程：1、欣赏家里带来的小毛巾。
小结：毛巾一般都是全棉的，擦在皮肤上又软又舒适；上面印着美丽的图案，挂在浴室里很好看。
2、今天，我们给娃娃设计一条美丽的小毛巾。示范：画一只小鸭子
3、幼儿绘画。
4、评画。
十、好热的夏天

目的：通过故事了解渡过夏天的好方法。
准备：和故事有关的图片
过程：1、听故事欣赏图片
2、说说小动物是用什么方法使自己凉快。
3、说说小朋友们有什么使自己凉快的方法。
4、把图片打乱，请小朋友把相应的图片找出来，说说大家如何渡过夏天。
十一、倒来倒去的水

目的：尝试用大小不同的材料装水，体验玩水的快乐。
准备：大小不同的瓶子、吸管、水
过程：1、用大小不同材料的装水，倒来倒去，听听说说倒水及水滴的声音。
2、用吸管在冷开水中吹气，玩玩看看水中的泡泡，用自己的语言来描述。
3、在开有小洞的纸杯或竹筒里装水玩洒水车的游戏。
十二、会变的水

目的：1、在玩水中感受皱纸、食用油、海棉在水中的变化。
2、体验玩水的乐趣。
准备：皱纸、食用油、海棉、脸盆、清水、矿泉水空瓶
过程：1、介绍玩水的材料。
2、提出玩水的规定：观测水中的材料有什么变化？
3、幼儿按意愿选择材料，提成三组进行玩水
4、教师指导：A组、水怎么变红了？还会变得多红？
B组、油会溶解在水里吗？
C组、水杯里的水到哪里去了？想什么办法把水变回来？
5、三组得到的结论互相交流。

十三、浮于沉
目的：初步感知不同材料在水中浮与沉的对比。了解物体的轻于重。
准备：塑料瓶、石子、海绵、玩具、一盆水等。
过程：1、请小朋友用不同的材料自由的玩水。
2、观测不同材料、重量的物体在水中的变化。
（引导结识沉下去和浮在水面上）
3、请幼儿运用不同的材料有目的的玩水，分出什么样的物体会浮在水面上，什么样的物体会沉下去。为什么？
4、请幼儿尝试运用其它的材料分辨浮于沉。
十四、小鱼游
目的：在音乐中快乐地模仿小鱼游的动作。
准备：音乐
过程：1、听着音乐拍拍手。
2、老师扮鱼妈妈，幼儿扮小鱼，模仿小鱼游的动作。屈洗、挺胸、昂首作吐泡泡的动作。3、请两个小朋友做渔网，做捕小鱼的游戏。
十五、许多小鱼游来了

目的：1、初步感知磁铁的吸引力，体验运用磁铁做游戏的乐趣。
2、感知十以内的数字。
准备：塑料板、帖有环形针的小鱼、磁铁。
过程：1、用塑料垫板做水池，将用环行针固定底部的小鱼放到垫板上。
2、边念儿歌“小鱼有，小鱼游，我让……小鱼游出来“用磁铁隔着塑料板使小鱼游动。可根据幼儿的规定使不同数量的小鱼游来。
3、请幼儿自己动手感受运用磁铁玩游戏的乐趣。
十六、水里的动物游回家
目的：初步引导幼儿分辨能游泳和不能游泳的动物，要爱惜小动物。
准备：各种动物的模型、自制小水池
过程：1、请小朋友到池塘边观看动物宝宝。
2、说说他们的名字、本领和家在那里。
3、区分那些动物喜欢生活在水里，那些动物喜欢生活在陆地上。为什么？
4、请小朋友帮喜欢生活在水里的小动物送回家。
5、数一数，说一说，几只……游回家。
十七、招待小客人

目的：培养娃娃专心招待娃娃的情感。
准备：瓶娃娃、一次性针筒、彩色水
过程：1、娃娃口渴了，我们来喂娃娃喝水好吗？
2、教师示范，用一次性针筒从娃娃嘴上的小口处注入
3、幼儿喂娃娃，直到瓶中的水装满。

十八、谁的救生圈

目的：1、了解救生圈的做用，进一步区分能游泳和不能游泳的动物，并在活动中大胆的表现 。
2、激发幼儿对游泳的爱好。
过程：1、边听故事“谁的救生圈”边看图。
2、小猫捡到了什么？
3、小猫去找谁？救生圈会不会是小青蛙、小乌龟、小鸭子的？
4、小朋友说说救生圈也许是谁的？
5、小鸡为什么要救生圈？有了救生圈小鸡会如何？
6、小朋友喜欢游泳吗？为什么？
十九、装水的工具

目的：通过猜测和验证，初步培养幼儿探索的能力。
准备：漏底的瓶子
过程：1、提出问题“这个瓶子能装水吗？”
2、根据幼儿的猜测进行实验。
3、谁能想办法，让漏水的瓶子装进水？
4、再次实验
5、评价。
二十、玩水
目的：初步学习比较两组物体的数量，感知多、少和同样多。
准备：不同大小的瓶子、一盆水
过程：1、请小朋友在盆里放入大小不同的瓶子。
2、提醒幼儿玩水的注意事项。
如：不要故意泼水，不洒水在身上，保持地面干燥。
3、请幼儿根据经验说说那只瓶子装水多，那只瓶子装水少或同样多，为什么？