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5.1地球上水的物态变化 【教师寄语】今天不为学习买单，未来就为贫穷买单！ 【学习目标】目标明确，行为才有效！ 1.初步认识水的三种物态及其变化。 2.能说出液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。 3.能说出生活环境中常见的温度值。 【重点难点】劲往这里使！ 本节重点是温度计的工作原理，难点是对“大自然中水的物态变化”的描述。 【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！ 目标一 认识水的物态变化 自学教材P91，完成以下导学案。 １．物质的三种状态包括：………………态、………………态和………………态。 2.认识水的三种状态：冰是 态，除了冰还有………………、
2、雪、雹、窗花、雾凇等；水是 态，除了水还有雨、………………、云、雾、哈出的白气、烧开水时水壶冒出的白气等；水蒸汽是 态，我们是看不到的。 3．水很容易从一种状态………………为另一种状态。请举出一例由液态水转化为水蒸气的例子：…………………………………………………………………………………………………………………；举出一例由水蒸汽转化为水的例子：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………；举出一例由水蒸汽转化为固态水的例子：……………………………………………………………………………………………………………………………
3、………………………。 目标二 测量温度 自学教材P92-93，完成以下导学案。 1.温度的概念：物体的…………………………………叫做温度。 2.温度的测量工具是…………………………………，液体温度计的工作原理是根据液体的…………………………………的性质制成的，常见的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计等。 3.温度计的刻度常以……………………来标注，它的符号是……………………。物理学规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是……………………（读作零摄氏度），沸水的温度是……………………；在……………………和……………………之间分成100等份，每个等份代表……………………。 4.温度计的使用方法
4、 ①使用前要做到“三观察”（回忆刻度尺的使用），即观察零刻线、……………………和……………………。所测液体的温度不能超出温度计的………………………。下图是我们常用的体温计，它的分度值是………………………，此时的温度是…………………℃。
②测量时，将温度计的感温泡………………………被测液体中，不要碰到………………………或………………………。 ③待温度计的示数稳定后再读数，读数时感温泡要继续留在被测液体中（体温计除外）。 ④读数时，视线与温度计中的上表面………………………。 5. 生活环境中常见的温度值： ①人体感觉最舒适的温度为22℃； ②人体的正常温度约为37℃； ③一个标准大气压下冰
5、水混合物的温度是0℃； ④一个标准大气压下沸水的温度是…………………℃； 【巩固提升】试试我的身手，我最行！ 1.写出几种常见自然现象处于什么状态。 ①雾……………………… ②霜……………………… ③云……………………… ④雪……………………… ⑤雹……………………… ⑥雾凇……………………… 2.如图甲乙所示，是两支不同的温度计，它们的工作原理是：…………………………………………………………………；甲的读数是…………………℃；乙的读数是…………………℃。 3.如图丙所示，用三支相同的温度计来测量水温，读图回答下列问题。 （1）读数偏高的温度计是………………………，造成读数偏高的原因是………………………………………………………………………； （2）读数偏低的温度计是………………………，造成读数偏低的原因是………………………………………………………………………； （3）读数正确的温度计是………………………，图中该温度计的读数为………………………，它的测量范围是………………………………………………。 【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！
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