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大班破译高手教案.docx

1、大班破译高手教案 【篇一:幼儿园整合课程 大班健康活动《消费小高手》】 第九周 大班健康活动《消费小高手》 活动目的: 1、 看懂并讲述画面 2 、知道购物要注意的事项 活动准备: 幼儿用书 活动过程: 一、请幼儿说一说外出购物时应当注意什么,引发大家的讨论。 你们觉得外出购物时要注意什么?为什么? 他说的有没有道理?你有其他想法吗? 二、请幼儿先自主阅读幼儿用书,再请他们看挂图,引导他们理解画面内容。 书上有几个小朋友去买东西? 他们在买东西的过程中都经历了什么事情?哪些事情时我们要学习的,哪些事情时我们不能学的? 购物前要注意什

2、么?这样做有什么好处? 购物时要注意什么?为什么要注意这些事情? 结账的时候要注意什么? 三、请幼儿想一想自己在购物时碰到过什么困难,说出来请大家帮忙想办法解决 你购物时碰到过什么困难吗?有什么好办法解决这个困难呢? 四、完毕学习单《购物好习惯》,再请他们说说购物的一般顺序。购物顺序是什么?购物前做什么?接着呢?最后呢?你现在有这样的好习惯吗?以后那些方 面要努力? 【篇二:幼儿园大班阅读 优质公开课《小威向前冲》完整 教案】 《小威向前冲》 (赠送视频+ ppt课件、教案) 活动目的 1. 通过阅读,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2

3、 寻找自己和爸爸之间相像的地方,体验父子间的亲情。 活动准备 1.图书若干本,故事ppt 2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。(ppt展示绘本内容) 1.师:今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到,我们在大屏幕上一起来看吧。 2.提问:书名是什么?《小威向前冲》幼:小陈向前冲??(回应:很接近了!) (指导策略:在读出书名的时,突出向前冲,加重音量,提高语调。) 提问:看到书名,你会猜到小威是如何的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鲸鱼?? 提问:向前冲是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼儿用肢体动作表达冲

4、刺的样子,为了表现勇敢,还摔倒在地上??(回应:反正是很勇猛的样子吧!) 环节衔接语:到底小威是怎么样的一位朋友,一起来听故事吧! 打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素,封面、封底、环衬等,削弱了统一绘本教法的痕迹,而让师幼互动更自然的流露,牢牢地抓住了孩子们的内心。当然,也涉及听课的老师们。) 二、跟随老师,分页了解绘本故事内容。 1.点击ppt的故事绘本页面,教师有感情讲述故事。 插问:小威是怎么样的小家伙?他住在哪里?他会如何? 幼:活泼好动、爱运动的小家伙;他住在布朗先生身体里;他是个游泳高手,但算数不好?? 2.提问:你们认为小威是个如何的小孩?

5、 幼:很厉害、很聪明、很棒的小孩。(有的孩子不批准,认为他算数不好,不是棒小孩) 跟进提问:小威是不是棒小孩呢?为什么?(让幼儿回答是或不是,并说各自理由加以肯定) 师幼互动点睛提问:你是什么高手呢?你们有没有像小威同样,有什么地方是不太好的吗? 幼:艺术很好。(回应:你长德的确很有艺术家的气质)数学高手、游泳高手等?? 围棋、英语等不太好?? 小结:现在你认为小威是棒小孩了吗?(幼儿们点头答应) 在一方面有觉德很棒的地方,就是棒小孩! (思考:此环节中,以上这个有效的提问是点睛之笔,应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的结识,结合幼儿自身的评价,从而拉近了小威和耿子

6、们之间的距离,我认为效果非常显著,体现了应老师独特的教育机智与情感互动,很有启发!) 3.应老师继续讲故事,ppt随着故事始终。 应老师:小威尚有个朋友,他们经常在一起游泳比赛??由于布朗先生和太太要结婚了!(音乐渲染结婚的气氛)冠军的奖品是个很美丽的东西,而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了,学校发了眼镜尚有比赛地图。 (教师的策略:应老师的确是个很富有感情的老师,懂音乐,并且在孩子们听故事疲倦之时,又用恰到好处的音乐基调感染孩子,渲染作品的魅力,让在场的每个孩子和老师都为之动容!) 4.点击ppt地图页面,幼儿集体看地图。 提问:你认为小威该怎么走?

7、 指导策略:让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间,而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。 幼:幼儿思考后,个别幼儿起身回答,允许有思维和观测力的碰撞。(回应:大班的孩子应当用完整的话来说哦) (观测到的现象:一幼儿由于兴奋,有起身走动的现象,应老师不慌不忙的走到该孩子的身边,抚摸孩子的头,说:“你这样做有点像中班的孩子噢。”于是该幼儿很自觉地回到了座位上。) 5.点击ppt,两颗撞击的爱心。师:游泳比赛开始了,小威和姑朋友击掌出发?? (策略调整:课后据应老师说,这里的ppt制作有些遗憾,她的本意是想做个击掌的图片,但是没有找到适宜的图片,于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述中

8、应老师还特意激情洋溢的突出:go!突显绘本中所要表达的积极情感。) 6.小威游泳比赛的ppt页面。 提问:小威在哪里?你是怎么看出来的? 幼儿:在ppt画面上指认。(观测力的培养很到位)小威的游泳眼镜看出来的。 (回应:呀,眼睛很亮噢!看来你前面的画面看德很仔细呢。) 师:游了一会儿,好朋友小路赶上来了,那小威该怎么办呢? 幼:向前冲,要努力?? 小结:碰到困难只有努力向前冲才干获德胜利。 (思考:虽然是绘本的教学,却是儿童性教育的媒介。但是,应老师传递的教育理念是多方位的。“碰到困难向前冲”是他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取,这是一种很健康很积极

9、地心态,值德推崇。) 三、通过优酷视频,欣赏生命孕育全过程,并对于绘本后续的猜想。 1.继续讲故事,播放视频给幼儿欣赏。 (回应:小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程) (思考:这里的音乐特别好听,让人纪忆犹新。听应老师介绍,那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐,至少让我看了、听了非常感动,眼泪在眼眶里盘旋!这个中间环节的解决非常巧妙,将很难用语言表达的情感,用生动的视频加以诠释,自身是个很好的媒介传承。) 2.继续看ppt图画,教师讲述故事。 师:布朗先生和太太生了一个小孩,名叫:小娜?? 提问:你猜小娜长大以后大约会是怎么样的呢? 具体化问题:头发会怎么样?眼睛会

10、怎么样?长德像谁?为什么? 幼:长德像布朗先生,由于头发是金黄色的等,由于她是爸爸妈妈生的。 验证绘本画面:(点击小娜的样子) 小结:小娜的本领像爸爸,样子也像爸爸??(回应:用故事的原话作小结) 四、知道自己和爸爸妈妈长得很像,但和别人长得不同样。 1.点击ppt(一对长得特别像的父子)提问:他们像吗?哪里很像? 幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐着?? 根据幼儿的回答出示字卡:长相很像;动作很像;爱好很像。 小结:由于这是他的孩子,所以很像。 引到自身的提问:你长德像谁?哪里很像? 幼:我长得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回应:爸爸妈妈单眼皮小眼

11、睛是生不出双眼皮的,但是,假如是双眼皮,那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。)我长德像妈妈,由于我和妈妈同样美丽。(回应:女孩子可不要说直接说自己很美丽喔!) 2.请幼儿和姑朋友一起说一说,哪里不像?(给孩子们一分钟的时间) (指导策略:应老师是一位非常注重细节的老师,培养大班幼儿的时间观念,也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时间的机会。) 3.游戏接龙,请幼儿以接龙的游戏方式,挨个找幼儿,并说出自己与朋友不像地方有哪些? (指导策略:应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参与性;在课后,她觉德该游戏还可以在游戏规则上大做文章,由于本次游戏是孩子们第一次接触,所以游戏的深度还不够

12、对于孩子们所说到的不像之处都比较类同,所以可以在下阶段让幼儿不反复说不像之处,例如就可从字卡中所强调的那样表述,一定会让孩子们在观测力提高的同时,更具挑战性。) 五、绘本问题延伸: 提问:小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你们又是从哪里来的?让我们以后再来讨论吧。 (思考:抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们,让孩子们回去再细细的想想,是非常有延续性,故意义、有价值的事情。这 三个问题虽然很浅显,将带给孩子们许多新的启迪,让本来不德启齿的性教育,变德如此生动有趣,而有探究的意义。) 【篇三:幼儿园大班教案:一年过去了】 一年过去了 主题名称:新年乐 次主题名称:

13、了解新年 活动名称:一年过去了 重要教学领域:艺术领域 教学内容及学情分析: 这一年立即就要过完了,孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱惜。 活动目的: 1.乐于倾听别人的讲述,能为同伴的进步而感到快乐,体验新年的快乐。 2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。 3.知道新年过后自己又长大一岁了。 重难点分析:演唱歌曲《一年过去了》 活动准备:

14、 1.《一年过去了》歌曲录音带. 2.为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩,鼓励幼儿在新 的一年里要有更大的进步。 活动过程: 1、引出主题——新年来到了 小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么美丽,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。 2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是如何过新年的? (1)提问:歌曲中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级尚有多长时间? 教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了很多本领,看着你们长

15、大快上小学了,老师也很开心。 (2)讲讲自己是如何过新年的。(提醒环境、衣着、交往等方面) 你们自己又是如何过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。) 教师小结:本来每个小朋友的新年都过得这么故意思啊,可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,由于我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。 3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢乐。 活动延伸: 1、在活动区活动中进行歌舞表演。 2、发挥幼儿想象,绘画或者运用各种材料制作新年来到了。 活动反思: 本节活动课,幼儿很感爱好,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达成预期的效果,我个人认为假如在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,假如在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。

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