幼儿中班科学说课按物体的数量分类.doc

科学按物体的数量分类活动目的：培养对的的操作习惯和对操作活动的爱好。培养幼儿分析、比较、概括能力。学习5以内按数量分类，巩固对5以内数的结识。依据：根据教学任务从品德、能力、知识三方面培养而拟定。重点：根据物体数量的多少，将物体分别归类。难点：能用语言完整讲述依据：按物体的数量分类是本节课的重要任务，但是幼儿刚升入中班完整讲述能力差，在活动过程中语言表述相对更困难一些，因此做为难点突破，使幼儿达成既会分类又会讲述的效果。教学方法：1 观测法 2 情景谈话法 3 游戏法依据：观测是幼儿结识世界，获取知识的重要途径，幼儿通过直接观测和直接体验能从中发现事物之间简朴明显的联系和因果关系，在教师有目的的引导下，能帮助幼儿形成全面清楚的概念。在活动中教学方法综合使用，取长补短，才干使教学效果更好，为进一步调动幼儿观测爱好，设立有情节的谈话使活动更加生动、有趣。此外，由于游戏能使幼儿获得知识和能力得到进一步的巩固和提高，能充足调动幼儿的学习积极性和积极性，使幼儿学的积极，学的快乐，所以整个活动又以3个游戏贯穿始终。教具：圆点卡片每人一张、动物图片每人一张、车票(分别标有数字可挂在脖子上)每人一张、数字卡片1-5、小房子(分别标有数字1-5)5个、磁带(音乐开火车)依据：每人一套学具，使幼儿在活动中有静有动，动手动脑，在游戏、操作过程中变被动学习为积极学习。活动过程：导入：出示数字卡片组织幼儿认读展开：1 通过游戏找朋友学习按物体的数量分类。在以往教学中直接将数3个圆点相应放入数字3位置下幼儿难以理解，所以这个活动的学习部分非常关键。为了使幼儿理解，设计了游戏找朋友。幼儿自己数点卡上的数量，用数自己表达，教师举起相应的数字，介绍-你的朋友是教师举数字问：3的朋友在哪里?幼儿举起数量一致的卡片。互相纠正错误，若对了送给老师。2 为了巩固联系这一知识设计了游戏送小动物回家介绍玩法：1号房子表达数量为1的小动物的家，依次介绍。个别幼儿送：提问图片上有几只什么?哪是它的家?引导幼儿完整回答：图片上有3只小猫，它该回好房子。分组送，送完后教师和幼儿共同检查，检查的同时规定幼儿完整讲述。3 为了快乐的结束本次活动，设计了开火车游戏。请5名幼儿分别当1.2.3.4.5号小火车。其他幼儿拿上车票坐上相应的小火车。扮演火车的幼儿检查自己的乘客。结束：放音乐开火车出教室。