长亭送别陈浩诸城实验中学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

长长 亭亭 送送 别别 第1页王实甫为我们描绘王实甫为我们描绘了一幅浓墨重彩了一幅浓墨重彩离愁别恨图离愁别恨图 第2页新杂剧，旧传奇，西厢记天下夺魁。贾仲明续编录鬼簿西厢记西厢记第六才子书金圣叹第3页 金圣叹曾以离骚为第一才子书，庄子为第二才子书，史记为第三才子书，杜诗为第四才子书，水浒为第五才子书，西厢记为第六才子书。第4页 “王王实实甫甫，名名德德信信，元元易易州州定定兴兴人人。约约生生于于1255一一1260年年，曾曾作作过过某某地地县县宫宫，声声誉誉很很好好。以以后后升升任任陕陕西西行行台台监监察察御御史史，因因为为和和台台臣臣易易不不和和，40多多岁岁就就弃弃官官不不做做了了。他他在在弃弃官官后后很很快快就就完完成成了了不不朽朽剧剧作作西西厢厢记记。在在60岁岁时时，他他用用散散曲曲套套数数描描写写他他退退隐隐后后生生活活。生生活活颇颇为为优优裕裕，诗诗酒酒琴琴棋棋，笑笑做做林林泉泉，但但在在恬恬静静淡淡泊泊情情怀怀深深处处，蕴蕴藏藏着着久久难难平平复复政政治治创创伤伤。”“卒卒年年约约在在1336一一1337年年问问。”剧剧作作大大都都以以青青年年女女性性反反抗抗封封建建礼礼教教为为题题材材，描描写写男男女女爱爱情情，刻刻画画封封建建阶级叛逆阶级叛逆形象。形象。第5页 唐唐德德宗宗贞贞元元末末年年，约约公公元元802一一8之之间间，名名诗诗人人元元稹稹（唐唐德德宗宗贞贞元元末末年年，约约公公元元802一一8之之间间，字字微微之之）写写了了传传奇奇小小说说 莺莺莺莺传传，说说便便是是张张生生与与崔崔莺莺莺莺恋恋爱爱故故事事。这这是是西西厢厢记记情情节节源源始始。传传中中有有莺莺莺莺诗诗明明月月三三五五夜夜卜卜“待待月月西西厢厢下下，迎迎风风户户半半开开；拂拂墙墙花花影影动动，疑疑是是玉玉人人来来。”这这也也就就是是西西厢厢记记命命名名由由来来。故故事事中中张张生生，有有诗诗人人元元稹稹自自己己影影子子，同同时时代代人人杨杨巨巨源源也也写写过过崔崔娘娘诗诗，李公垂写过莺莺歌。李公垂写过莺莺歌。第6页读一读读一读 做一做做一做 想一想想一想 1、完成导学练、完成导学练P38中语言积累中语言积累1、2题并解释题并解释“举案齐眉举案齐眉”和和“蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利”。2、文中男女主人公分别是谁？、文中男女主人公分别是谁？他们角色名称分别是什么？他们角色名称分别是什么？3、请用一句话来概括、请用一句话来概括长亭送别长亭送别情节。情节。（张珙（张珙 末末 崔莺莺崔莺莺 旦）旦）（张生崔莺莺在长亭黯然离别）（张生崔莺莺在长亭黯然离别）第7页按照崔莺莺行动能够把全文分为哪四个按照崔莺莺行动能够把全文分为哪四个部分？部分？送别送别途途中中长亭长亭饯别饯别临别临别嘱咐嘱咐惜别惜别目送目送主要情节：主要情节：感情改变感情改变：痛痛恨恨怕怕念念崔莺莺崔莺莺第8页四个场面，共十九支曲文，四个场面，共十九支曲文，将艺术触角伸展到人物心灵深处，将艺术触角伸展到人物心灵深处，集中刻画是莺莺送行时集中刻画是莺莺送行时细致复杂细致复杂心境意绪。心境意绪。第9页痛恨怕念别离别离功名功名被弃被弃羁旅羁旅莺莺莺莺心心理理起起伏伏改改变变第10页 端恰好端恰好 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。选取了哪些意象？表达了怎样季节特征选取了哪些意象？表达了怎样季节特征？艺术效果怎样？艺术效果怎样？第11页范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。第12页意象选择意象选择碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来谁染霜林醉离人泪染一切景语皆情语王王国国维维第13页端恰好一曲所写环境起何作用？前四句一句一景，以含有深秋时节特征景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼痛苦压抑心情；后二句自问自答，采取夸大手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤心境。第14页快快快快金圣叹评点金圣叹评点：必也，必也，必也，必也，马儿则马儿则马儿则马儿则慢慢行，车儿则快快随慢慢行，车儿则快快随慢慢行，车儿则快快随慢慢行，车儿则快快随，车儿既，车儿既，车儿既，车儿既快快随，马儿仍慢慢行于是车快快随，马儿仍慢慢行，于是车快快随，马儿仍慢慢行，于是车快快随，马儿仍慢慢行，于是车在马右，马在车左，男左女右，在马右，马在车左，男左女右，在马右，马在车左，男左女右，在马右，马在车左，男左女右，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，千秋万岁，永在长亭。此真小女千秋万岁，永在长亭。此真小女千秋万岁，永在长亭。此真小女千秋万岁，永在长亭。此真小女儿又稚小，又苦恼，又聪明，又儿又稚小，又苦恼，又聪明，又儿又稚小，又苦恼，又聪明，又儿又稚小，又苦恼，又聪明，又憨痴。一片微细心地，不知作者憨痴。一片微细心地，不知作者憨痴。一片微细心地，不知作者憨痴。一片微细心地，不知作者怎样写出来也。怎样写出来也。怎样写出来也。怎样写出来也。第15页 滚绣球滚绣球:选取了哪些意象？抒发了莺选取了哪些意象？抒发了莺莺什么感情？这支曲子利用了哪些艺术莺什么感情？这支曲子利用了哪些艺术手法，其艺术效果怎样手法，其艺术效果怎样 柳丝柳丝 玉骢玉骢 疏林疏林 斜晖斜晖 马儿马儿 车儿车儿 松了金钏松了金钏 减了玉肌减了玉肌借景抒情夸大借景抒情夸大,身心交瘁身心交瘁 1恨归去得疾恨归去得疾 2恨不倩疏林挂住斜晖恨不倩疏林挂住斜晖 （马儿忳忳行（马儿忳忳行 车儿快快随）车儿快快随）3此恨谁知此恨谁知 （松了金钏减了玉肌）（松了金钏减了玉肌）恨恨第16页 莺莺对张生依恋惜别之情经过哪些景物和情态描写表达出来？柳柳丝丝系系马马、疏疏林林挂挂斜斜晖晖、马马慢慢走走车车快快行行、松松了了金钏减了玉肌等等描写金钏减了玉肌等等描写 哪些词极力表达出主人公难分难舍心情？迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。减等。第17页长亭饯别长亭饯别【脱布衫脱布衫】也有环境描写，写了一幅什也有环境描写，写了一幅什么图？在这里有何作用？么图？在这里有何作用？飒飒飒飒秋秋风风、纷飞纷飞黄叶，黄叶，袅袅袅袅烟气、凋零野草。烟气、凋零野草。作用：作用：渲染因离别而产渲染因离别而产生惆怅凄凉之情。生惆怅凄凉之情。意象：意象：第19页 朝天子朝天子 暖溶溶玉醅，暖溶溶玉醅，白泠泠似水，白泠泠似水，多半是相思泪。多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个一个这壁，一个 那壁，那壁，一递一声长吁气。一递一声长吁气。这一曲写饯行。在森严礼教壁垒前，有情人相互相互经受着痛苦煎熬，近在咫尺，却又无法沟通，这是对礼教禁锢人性揭露。第20页暖溶溶玉醅，白泠泠似水，暖溶溶玉醅，白泠泠似水，暖溶溶玉醅，白泠泠似水，暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。多半是相思泪。多半是相思泪。多半是相思泪。范仲淹范仲淹范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮苏幕遮苏幕遮 黯乡魂，追旅思。夜黯乡魂，追旅思。夜黯乡魂，追旅思。夜黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明夜除非，好梦留人睡。明夜除非，好梦留人睡。明夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。月楼高休独倚。月楼高休独倚。月楼高休独倚。酒入愁肠，酒入愁肠，酒入愁肠，酒入愁肠，化作相思泪化作相思泪化作相思泪化作相思泪。表现莺莺对张生缠绵表现莺莺对张生缠绵表现莺莺对张生缠绵表现莺莺对张生缠绵依恋依恋依恋依恋 ，相思之愁。，相思之愁。，相思之愁。，相思之愁。诗诗词词化化用用第21页蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利 苏轼苏轼苏轼苏轼 满庭芳满庭芳满庭芳满庭芳 蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利，算，算，算，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱来著甚干忙。事皆前定，谁弱来著甚干忙。事皆前定，谁弱来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放又谁强。且趁闲身未老，尽放又谁强。且趁闲身未老，尽放又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教我、些子疏狂。百年里，浑教我、些子疏狂。百年里，浑教我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。是醉，三万六千场。是醉，三万六千场。是醉，三万六千场。思量。能几许，忧愁风雨，思量。能几许，忧愁风雨，思量。能几许，忧愁风雨，思量。能几许，忧愁风雨，二分之一相妨。又何须，抵死二分之一相妨。又何须，抵死二分之一相妨。又何须，抵死二分之一相妨。又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔说短论长。幸对清风皓月，苔说短论长。幸对清风皓月，苔说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千茵展、云幕高张。江南好，千茵展、云幕高张。江南好，千茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。钟美酒，一曲满庭芳。钟美酒，一曲满庭芳。钟美酒，一曲满庭芳。表明了莺莺对功名利禄表明了莺莺对功名利禄表明了莺莺对功名利禄表明了莺莺对功名利禄蔑视和痛恨态度。蔑视和痛恨态度。蔑视和痛恨态度。蔑视和痛恨态度。诗诗词词化化用用第22页【二煞二煞】你休忧你休忧“文齐文齐福不齐福不齐”，我只怕你，我只怕你“停停妻再娶妻妻再娶妻“。休要。休要”一春一春鱼雁无消息鱼雁无消息“！我这里青！我这里青鸾有信频须寄，你却休鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归金榜无名誓不归“。此一。此一去君须记，若见了那异乡去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。花草，再休似此处栖迟。第23页一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息 秦观秦观秦观秦观鹧鸪天鹧鸪天鹧鸪天鹧鸪天 枝（一作枕）上流莺和枝（一作枕）上流莺和枝（一作枕）上流莺和枝（一作枕）上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。泪闻，新啼痕间旧啼痕。泪闻，新啼痕间旧啼痕。泪闻，新啼痕间旧啼痕。一一一一春鱼雁无消息春鱼雁无消息春鱼雁无消息春鱼雁无消息，千里关山劳，千里关山劳，千里关山劳，千里关山劳梦魂。梦魂。梦魂。梦魂。无一语，对芳尊，安排无一语，对芳尊，安排无一语，对芳尊，安排无一语，对芳尊，安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿肠断到黄昏。甫能炙得灯儿肠断到黄昏。甫能炙得灯儿肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。了，雨打梨花深闭门。了，雨打梨花深闭门。了，雨打梨花深闭门。表明崔莺莺对张生担表明崔莺莺对张生担表明崔莺莺对张生担表明崔莺莺对张生担心。心。心。心。诗诗词词化化用用第24页怎样了解崔莺莺“此一去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟”这句话？这句话是莺莺藏在心底话。这句话来得如此突兀，这句话是莺莺藏在心底话。这句话来得如此突兀，分量惊人重。莺莺明白，她和张生爱情正到达一个分量惊人重。莺莺明白，她和张生爱情正到达一个危险地带，张生得中是否都是对他们爱情巨大考验。危险地带，张生得中是否都是对他们爱情巨大考验。若得中，他将成为高门大族择婿对象；若落第，老若得中，他将成为高门大族择婿对象；若落第，老夫人又不认可这个白衣女婿。巨大阴影笼罩着莺莺。夫人又不认可这个白衣女婿。巨大阴影笼罩着莺莺。假如张生不是一位忠厚志诚君子话，莺莺弃妇命运假如张生不是一位忠厚志诚君子话，莺莺弃妇命运几乎是不可防止。几乎是不可防止。第25页惜别目送惜别目送一煞一煞选取了那些意选取了那些意象？描写了怎样一幅画面？有何作象？描写了怎样一幅画面？有何作用？用？意象：意象：青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风道，禾黍秋风画面：画面：组成一幅深秋郊外黄昏画面。组成一幅深秋郊外黄昏画面。作用：作用：表现崔莺莺目送张生远去时表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦眷恋之情。那种凄怆悲苦眷恋之情。第26页“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”这两句话写出了莺莺怎样心境？这两句话写出了莺莺怎样心境？“无人语无人语”不但是写在寂寞夕阳古道上听不但是写在寂寞夕阳古道上听不到一点人说话声音，而且是写莺莺感叹不到一点人说话声音，而且是写莺莺感叹张生离去，欲语无人。马鸣之处，正是张张生离去，欲语无人。马鸣之处，正是张生所在之地生所在之地!听到马叫声而见不到骑马远听到马叫声而见不到骑马远去亲人，去亲人，“无声无声”和和“有声有声”两相映衬，两相映衬，愈加衬托出当初环境凄凉和莺莺痛不欲生愈加衬托出当初环境凄凉和莺莺痛不欲生悲伤。悲伤。（以情衬景）（以情衬景）第27页 收尾收尾 四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿怎样载得起?第28页收尾有何作用，写“残照”其含义是什么？再次渲染气氛，衬托人物心境（再次渲染气氛，衬托人物心境（凄怆悲苦眷恋之情）。以以“残照残照”表现内心怅惘失意之情。表现内心怅惘失意之情。将抽象将抽象“烦恼烦恼”加以物化，使之有了体积、重加以物化，使之有了体积重量，形象写除了莺莺内心所承受巨大精神、情感量，形象写除了莺莺内心所承受巨大精神、情感重压。重压。怎样了解“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿怎样载得起”这句话?第29页 长亭送别长亭送别最终一句最终一句“遍人间烦恼填胸臆，遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿怎样载得起量这大小车儿怎样载得起”，李后主，李后主虞美人虞美人中中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观，秦观江城子江城子中中“便作春江都是泪，流便作春江都是泪，流不尽许多愁不尽许多愁”，李清照，李清照武陵春武陵春中中“只恐双只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。，作比较分析。将抽象感情化为详细物象，饶有新意，将抽象感情化为详细物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流东西，李清照又将愁搬上愁变成随水而流东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。然贴切，不着痕迹，且意境完整。第30页二、长亭送别曲词以词采典雅见长，情景交融。试以端恰好为例，说说情与景是怎样交融。一、意象组合，典雅华美：二、情感抒发，委婉含蓄：三、动词利用，恰到好处：端恰好一曲，前四句，一句一景，点染了一幅空间辽阔、色彩斑斓图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧北雁南飞，霜林染红。前四句，以含有深秋时节特征景物，衬托出莺莺为离别所烦恼痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离别痛苦而流了一夜眼泪莺莺心中，经霜 树林是被她离情感动而变红一个“染”字，不但写出了景物色彩遽然改变，而且沟通了景与情联络，使得大自然景物融入凝重离愁，蒙上一层沉郁忧伤感情色彩。第31页女主人公莺莺形象她是一个赤诚追求爱情，大胆反抗封建传统女性形象。西厢记摆脱了表现才子佳人离愁别绪老套，升华到否定世俗传统偏见高度，使艺术形象迸发出民主思想火花。长亭送别不但表现了爱情和封建家长矛盾，而且对读书追求功名利禄这种世俗观念做了一定程度批判。第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页第40页