语文园地七课件四年级上册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文园地七语文园地七第1页交流平台交流平台 我发觉题目有时能提醒文章主要内我发觉题目有时能提醒文章主要内容，如观潮梅兰芳蓄须。容，如观潮梅兰芳蓄须。理清事情起因、经过、结果，也理清事情起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章主要内容，如能帮助我们把握文章主要内容，如普罗米修斯。普罗米修斯。第2页 有文章写了不止一件事，有文章写了不止一件事，如，为中华之崛起而读书如，为中华之崛起而读书一共写了三件事，能够先搞清一共写了三件事，能够先搞清每件事讲了什么，然后把几件每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章主要事连起来，就能把握文章主要内容了。内容了。第3页 了解课文内容步骤及方法：了解课文内容步骤及方法：（1 1）能够）能够抓住课文题目抓住课文题目。课题往。课题往往是最能直接表达文章主要内容，往是最能直接表达文章主要内容，如看到如看到“观潮观潮”这个题目，我们脑这个题目，我们脑海中自然会出现问题：谁在观潮？海中自然会出现问题：谁在观潮？潮是什么样？课文主要脉络自然就潮是什么样？课文主要脉络自然就展现了。展现了。第4页 （2 2）理清事情起因、经过、结果理清事情起因、经过、结果，也能帮我们把握文章主要内容。比如也能帮我们把握文章主要内容。比如女娲补天这篇课文，起因是天塌了、女娲补天这篇课文，起因是天塌了、地裂了，人们生活在水深炽热之中；经地裂了，人们生活在水深炽热之中；经过是女娲寻找、冶炼五彩石，把天补上过是女娲寻找、冶炼五彩石，把天补上了；结果是那天边五彩云霞就是女娲补了；结果是那天边五彩云霞就是女娲补天地方，把起因、经过、结果串联起来，天地方，把起因、经过、结果串联起来，就是文章主要内容了。就是文章主要内容了。第5页 （3 3）了解文章讲了几件事，）了解文章讲了几件事，每件事讲了什么，每件事讲了什么，把几件事连起来把几件事连起来，就能够把握文章主要内容了。我们就能够把握文章主要内容了。我们还能够经过还能够经过抓住关键词语抓住关键词语等方法来等方法来了解课文内容，阅读课文时，可结了解课文内容，阅读课文时，可结合课文内容灵活利用。合课文内容灵活利用。第6页词句段利用词句段利用志存高远志存高远 精忠报国精忠报国 大义凛然大义凛然 英勇无畏英勇无畏视死如归视死如归 铁面无私铁面无私 秉公执法秉公执法 刚正不阿刚正不阿lnlnbnbnwiwi 这些词语普通用来形容志向远这些词语普通用来形容志向远大、热爱祖国、坚强、正直人。大、热爱祖国、坚强、正直人。读一读，想想这些词语普通用来形容哪些人。读一读，想想这些词语普通用来形容哪些人。第7页精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。为国家竭尽忠诚，牺牲一切。大义凛然：威严不可侵犯样子，形容大义凛然：威严不可侵犯样子，形容为了正义事业坚强不屈。为了正义事业坚强不屈。英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。词语释义词语释义志存高远：追求远大理想、事业上理想等。志存高远：追求远大理想、事业上理想等。第8页视死如归：把死看作像回家一样，视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。形容不怕死。铁面无私：形容公正严明，不讲情铁面无私：形容公正严明，不讲情面。面。秉公执法：公正地执行法律。秉公执法：公正地执行法律。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。第9页 悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、韦悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、韦编三绝、囊萤映雪、闻鸡起舞是形容勤奋编三绝、囊萤映雪、闻鸡起舞是形容勤奋好学人。好学人。助人为乐、拔刀相助、舍己为人、雪助人为乐、拔刀相助、舍己为人、雪中送炭、锄强扶弱、见义勇为、慷慨解囊、中送炭、锄强扶弱、见义勇为、慷慨解囊、古道热肠是形容乐于助人人。古道热肠是形容乐于助人人。我还知道我还知道第10页少年周恩来疑惑不解，问道：少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我那不是我 们中国地方吗？为何不能去呢？们中国地方吗？为何不能去呢？”少年周恩来疑惑不解，问道：少年周恩来疑惑不解，问道：“那是我们那是我们 中国地方。为何不能去呢？中国地方。为何不能去呢？”读下面两组例句，体会句子不一样语气，然读下面两组例句，体会句子不一样语气，然后想想在后面两个情境中你要怎么说，写下后想想在后面两个情境中你要怎么说，写下来读一读。来读一读。第11页您何须卖房子，只要您把胡子一剃，一登您何须卖房子，只要您把胡子一剃，一登 台，还愁没钱花？台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登 台，就不愁没钱花。台，就不愁没钱花。以上两组句子第一句是反问句，第二句是陈说以上两组句子第一句是反问句，第二句是陈说句，反问句是用疑问句式表示必定观点，反问句，反问句是用疑问句式表示必定观点，反问句语气比陈说句愈加必定有力，更能引发人们句语气比陈说句愈加必定有力，更能引发人们思索。思索。第12页小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清小明在公共场所乱丢垃圾，还说反正有清洁工清扫，你提醒他说洁工清扫，你提醒他说示例：小明，你怎么能这么说示例：小明，你怎么能这么说呢？假如人人都乱丢垃圾，那呢？假如人人都乱丢垃圾，那清洁工该多辛劳啊！爱护环境清洁工该多辛劳啊！爱护环境是每个人责任与义务，我们人是每个人责任与义务，我们人人都应该做保护环境小卫士。人都应该做保护环境小卫士。第13页过生日，你收到了梦寐以求礼品，你有点过生日，你收到了梦寐以求礼品，你有点儿不敢相信地说儿不敢相信地说示例：哇，这真是给示例：哇，这真是给我礼品吗？我真是太我礼品吗？我真是太开心啦！开心啦！mimi第14页日积月累日积月累别董大别董大 唐唐 高高 适适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。xnxn第15页高适高适 （约（约704765704765），字达夫，唐），字达夫，唐代著名边塞诗人，与岑参并称代著名边塞诗人，与岑参并称“高岑高岑”，又与岑参、王昌龄、王之涣合称，又与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有奋发势奔放，洋溢着盛唐时期所特有奋发进取、蓬勃向上时代精神。有高常进取、蓬勃向上时代精神。有高常侍集等传世。侍集等传世。作者介绍作者介绍第16页 诗歌大意：诗歌大意：满天阴沉沉云，太阳满天阴沉沉云，太阳也变得暗暗，北风呼呼地吹，大雁在也变得暗暗，北风呼呼地吹，大雁在纷飞雪花中向南飞去。不要担心新去纷飞雪花中向南飞去。不要担心新去地方没有朋友，凭着你琴声、你音乐地方没有朋友，凭着你琴声、你音乐涵养，世上有谁不知道你、不敬重你涵养，世上有谁不知道你、不敬重你呢？呢？第17页这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂聚会这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂聚会以后，又各奔他方赠别之作。这首诗勾勒了送以后，又各奔他方赠别之作。这首诗勾勒了送别时晦暗严寒愁人景色，表现了诗人当初处于别时晦暗严寒愁人景色，表现了诗人当初处于困顿不达境遇之中，但却没有所以沮丧、沉沦，困顿不达境遇之中，但却没有所以沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行依依惜别之情，也展既表露出诗人对友人远行依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达胸襟。现出诗人豪迈豁达胸襟。诗歌赏析诗歌赏析第18页送杜十四之江南送杜十四之江南 唐唐 孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。君去春江正淼茫。日暮征帆何处泊，日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。第19页