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二年级上册语文基础知识复习要点
一、识字与写字部分： （一）复习内容： 1.本册要掌握一类字350个、二类字450 个。 2.复习掌握常用的识字方法，掌握部首查字典的方法，培养识字能力。 3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。 （二）字音部分： 1.关于汉语拼音的复习： （1）声母、韵母、整体认读音节 （2）三拼音节 （3）声调标号 2.关于认读字的复习： 考查形式： （1）选择正确读音（或划去错误读音）。 （2）拼一拼，连一连。 3.多音字的复习： 本册课文中出现的多音字有：都、为、背、兴、曲、转、教、漂、还、好、奔、没 本册生字中出现的多音字有：弹、切、落、答、折、吐、扎、当、觉、倒…… 考查形式：选择正确读音。 例：（1）在正确的读音后面画√。 我会背（ｂèｉ ｂēｉ）这首诗。 （2）选音填空。（只填序号） ①ｗéｉ ②ｗèｉ 孩子长大了，要四海为（ ）家。 因为（ ）明天下雨，我们就不去秋游了。 4.同音字的复习： 书：语文园地二“读读比比”p39 考查形式： 1.同音字组词。 2.选择填空： 颗 棵 一（ ）树 一（ ）星 作 做 （ ）事 （ ）业 （三）字形部分： 1.注意字的笔顺： 每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、猴、所、指、候、匹、重、切…… 2.熟字减一减，成新字，再组词。 如：笼――（龙）（龙灯） 书：语文园地一“我的发现”p18 3.熟字加偏旁，成新字，再组词。 如：白――（柏）（柏树）　　　 书：语文园地二“我的发现”p38　　 两个熟字合起来，成新字，再组词。 如：力（历）（日历） 书：语文园地六“我的发现”p118 4.熟字换一换，成新字，再组词。 如：怕（ ）（ ） 注（ ）（ ） 5.写出带有下面部首的字。 书：语文园地一“我的发现”p18　 木：____ ____ ____ 月：___ ___ ___ 亻：___ ____ ____ 匚：___ ___ ___ 宀：___ ____ ____ 刂：___ ____ ___ 人 ：___ __ ____ �`：___ ___ ___ 鸟：____ ____ ____ 6.区分形声字： （1）能写出几个声旁相同的字。 如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮） 书：语文园地四“我的发现”p79　 （2）根据句义，选择形声字正确填写。 如：第五单元试卷“基础知识”第5题。 7.区分形近字： （1）给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。 书：语文园地八“我的发现” p162 第四单元试卷 青：___ ___ ___ ___ 包：___ ___ ___ ___ 圭：___ ___ ___ ___ 元：___ ___ ___ ___ （2）比一比，再组词语。 书：p125识字7课后的“我会填”。 运、远 挂、蛙 扬、场 味、妹 睛、晴 已、己 桃、挑 期、棋 样、洋 吸、极 织、识 始、抬 8.关于查字典： 本学期重点学习的是“部首查字法”， 单元卷中出现的考查形式：填写表格 二、词语部分： 1.看拼音写词语。 2.一字组多词：书：p24、p45 3.词语接龙：语文园地七 4.词语搭配： （1）填写合适的词： ①美丽的（ ） （ ）的北风 ②快活地（ ） （ ）地操纵 ③（ ）雪景 练（ ） （2）掌握数量词： 一（ ）风车 一只（ ） 一片片 （ ） 5.四字词语和成语： （1）带有数字的词语。 书（语文园地四） （2）常用的四字词语----如每课书后和语文园地中要求读读记记的词语通过填空的形式考查。 补充成语 如：坐（　）观（　） 6.近义词： （1）照样子选词填空。园地三的例子。 （2）给带点的词换一个词，不改变原句的意思。 如：第六单元试卷 　 这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 　　 这下他猜出来了，　　 米沙想的招儿。 这下他猜出来了，　　米沙想的招儿。 （3）选择恰当的词语。 书：语文园地八“我会选”p163　“飘浮　飘扬”在语言环境中要能正确使用。 （4）在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。 7.反义词： 书：语文园地三“我的发现” 识字6 在文中找出一组意思相反的词，写出来。 8.照样子写词语: 如： 极了（《从现在开始》） 举例： 神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了 立刻 （《从现在开始》） 举例： 立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跑起来 立刻跳起来 立刻叫起来 （ ）来（ ）去（《从现在开始》） 荡来荡去 跑来跑去 走来走去 飞来飞去 游来游去 看来看去 了 （《称赞》） 举例： （闻）了（闻） （听）了（听） （看）了（看） （望）了（望） （瞧）了（瞧） 一 比一 （《称赞》） 举例： 一（棵）比一（棵壮）　　 一（块）比一（块甜）　 一（只）比一（只大） 9.特殊形式的词语: （1） AABB（《植物妈妈有办法》） 举例： 开开心心 红红火火 许许多多 （2）ABAC （《小柳树和小枣树》、《从现在开始》） 举例: 又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳 又哭又闹 又大又圆 又高又大 又细又长 （3）ABB 绿油油 亮晶晶 （4）一 BB 一把把 一片片 10.谚语（识字5）: 举例： 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　 两虎相斗，必有一伤。 风大就凉，人多就强。 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 收集有关秋天的词语；有关团结合作的词语。 P 102展示台。 三、积累部分： 1.需要背诵的课文（要求背诵喜欢的部分的课文全文背诵） （１）《秋天的图画》 （２）《黄山奇石》（喜欢的部分） （３）《植物妈妈有办法》 （４）《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》） （５）《一株紫丁香》 （６）《欢庆》 （７）《北京》 （８）《假如》 （９）《古诗两首》（《回乡偶书》、《赠汪伦》） （１０）《“红领巾”真好》 （１１）《清澈的湖水》 （１２）《我是什么》 2.“园地中”需要积累的内容 （1）园地一《秋天到》 （2）园地二“读读记记” “三横王 草头黄 弓长张 立早章……” （3）园地五《走山路》 （4）园地七《小花鹿》 3.课标要求背诵的12首古诗，前6首为本学期考核范围，还包括一年级所学的课内外古诗。 题型（1）默写填空 （2）连线 四、关于书写： 学生要能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

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