1、讲讲历历史故史故事事第1页 此次口语交际话题是此次口语交际话题是“讲历史人物故事讲历史人物故事”，请选择一个最喜欢历史人物故事，在班，请选择一个最喜欢历史人物故事，在班级故事会上讲给同学听。级故事会上讲给同学听。交际内容交际内容第2页 一、搜集故事。一、搜集故事。交际前先选择一个自己交际前先选择一个自己最喜欢历史人物故事，将故事切记在心里，最喜欢历史人物故事，将故事切记在心里，提取和整理主要信息，写在小卡片上。还要提取和整理主要信息，写在小卡片上。还要预估听众可能有哪些疑惑，将相关说明准备预估听众可能有哪些疑惑，将相关说明准备好，并练习声情并茂地讲述。好，并练习声情并茂地讲述。交际指导交际指导
2、第3页小卡片梳理方法小卡片梳理方法详细介绍主要人物主要情节简明介绍次要人物次要情节王戎不取道旁李王戎不取道旁李王戎王戎不摘路边树上李子，并说明其不摘路边树上李子，并说明其中缘由中缘由其它小孩其它小孩争先恐后去摘李子争先恐后去摘李子第4页适当肢体语言能够包含：适当肢体语言能够包含：l与故事匹配身体动作与故事匹配身体动作l讲故事时表情动作（喜怒哀惧等）讲故事时表情动作（喜怒哀惧等）交际指导交际指导第5页 二、讲好故事。二、讲好故事。讲故事时，要注意一定讲故事时，要注意一定技巧，一是要注意语气和肢体语言改变；二技巧，一是要注意语气和肢体语言改变；二是为了防止想不起来故事信息，能够利用小是为了防止想不
3、起来故事信息，能够利用小卡片进行提醒。卡片进行提醒。交际指导交际指导第6页 三、反馈评价。三、反馈评价。讲完之后要加强互讲完之后要加强互动，听众要主动评价，提出提议，讲述动，听众要主动评价，提出提议，讲述者要倾听提议。者要倾听提议。交际指导交际指导第7页我讲故事是我讲故事是不耻下问不耻下问。卫国孔圉。卫国孔圉（yy）聪明好学，更难得是，他是个非常谦聪明好学，更难得是，他是个非常谦虚人。孔圉死后，卫国国君为了让后代都能虚人。孔圉死后，卫国国君为了让后代都能学习和发扬他好学精神，特地赐学习和发扬他好学精神，特地赐（cc）给他给他一个一个“文文”称号。后人就尊称称号。后人就尊称交际示范交际示范第8页
4、他为孔文子。孔子学生子贡也是卫国人，不他为孔文子。孔子学生子贡也是卫国人，不过他却不认为孔圉配得上那样高评价。有一过他却不认为孔圉配得上那样高评价。有一次，他问孔子：次，他问孔子：“孔圉学问及才华即使很高，孔圉学问及才华即使很高，不过比他更出色人很多，凭什么赐给他不过比他更出色人很多，凭什么赐给他文文称号？称号？”孔子听了微笑着说：孔子听了微笑着说：交际示范交际示范第9页“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且假如有任何不懂事情，就算对方地位或学且假如有任何不懂事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不会为此感到羞耻，这就是他难得地方，都不会为此感到羞耻，这就是他难得地方，所以赐给他所以赐给他文文称号是很适当。称号是很适当。”交际示范交际示范第10页经过孔子这么解释，子贡终于服气了。成语经过孔子这么解释，子贡终于服气了。成语“不耻下问不耻下问”，现在指不以向地位比自己低、，现在指不以向地位比自己低、知识比自己少人请教为可耻。知识比自己少人请教为可耻。交际示范交际示范第11页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
