1、语文园地一语文园地一第1页教学目标教学目标1.1.学习利用词句段。学习利用词句段。（重点）（重点）2.2.积累更多生字、词语，熟练朗诵古诗忆江南。积累更多生字、词语，熟练朗诵古诗忆江南。（难点）（难点）第2页回顾旧知回顾旧知 回顾语句：救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款第3页词句段利用词句段利用依据下面词语，朗诵句子，选择适当词句填入其中：我一进门就闻到一阵荷花（浓香 清香）水面小圆晕一圈圈地（荡漾 浮荡）开去。他们走在回家路上，唱起了一首（轻巧 轻快）歌曲。这只小狗鼻子真（灵活 灵敏）老远就闻到了食物气味。第4页词句段利用词句段利用读一读下面句子，照样子写一写：一身乌黑羽毛
2、一双剪刀似尾巴，一对轻快有力翅膀，凑成了那样可爱活泼小燕子。独角仙甲壳多为深色，挺硬，头部尖端有一只犀牛一样角。第5页词句段利用词句段利用请学生选择一个小动物，进行外形特点描写。第6页日积月累日积月累 一说到春天，你脑海中会出现出怎样画面?请你用一两个词语或一首诗词来描绘。第7页日积月累日积月累 一说到春天，你脑海中会出现出怎样画面?请你用一两个词语或一首诗词来描绘。在张志和笔下，春天是那不须归斜风细雨：在韦庄笔下，春天是那碧于天春水；在韩愈笔下，春天是那遥看近却无草色；在苏轼笔下，春天是那竹外三两枝桃花；在叶绍翁笔下，春天是那一支出墙红杏；在大诗人白居易笔下春天又是怎样呢？第8页日积月累日
3、积月累思索：你们知道什么是词吗?词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填词。因为词长短不一，还被称作长短句。这是与诗不一样之处。解题：“忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱相关，而与词内容普通没有什么联络，作词者只是依谱填词。而白居易这首词，内容恰与词牌相吻合。第9页日积月累日积月累赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”：思索：这两句有点尤其。请大家好好读，边读关注这两点，第一，字数；第二，相对应位置上词语。了解“胜”和“蓝”意思。说说这两句话意思。第10页日积月累日积月累赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”：读着读着，你好像看到了什么？围绕“日出、江花、红、火、江水、绿”展开想象，把词句还原成画面
4、一轮红日升起来了，阳光普照大地，岸边、江面怎么样？天空：朝霞满天，红彤彤，像是着了火。第11页日积月累日积月累赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”：此时，岸边江花又是怎样呢？花这么多，这么美，这么艳丽，哪些词能够用来描绘这么景象呢？（花团锦簇、百花盛开、繁花似锦、万紫千红、五彩缤纷、绚丽多彩、姹紫嫣红）第12页日积月累日积月累这么热烈场面，谁能用朗诵来表现呢？此时，江面又是怎样呢？水又是怎么样呢？绿得怎么样呢？真是“朝霞与江花争艳，江水共长天一色”这是多美画面啊！第13页日积月累日积月累教学“风景旧曾谙”：哪个字是熟悉意思？“曾”呢？了解“旧”意思。简单渗透背景。了解“风景旧曾谙”。第14
5、页日积月累日积月累除了江花、江水，还有什么风景词人也是那样熟悉？江南好，风景旧曾谙。（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）。能不忆江南？（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；芳树无人花自落，春山一路鸟空啼；乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生）白居易为何不写这些莺啼、芳树、红杏，而写江花、江水这极简单景物呢？第15页日积月累日积月累赏析反问句“能不忆江南“？从这个反问句中你还体会到了什么？了解读。第16页课堂小结课堂小结经过这节课学习，能流利地朗诵古诗，并了解古诗内容，还能锻炼自己口语表示能力。第17页板书设计板书设计 语文园地一 忆江南江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？第18
6、页课时作业课时作业一、我会背，我会默写。一、我会背，我会默写。忆江南忆江南 白居易白居易江南好，风景旧曾谙，江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，日出江花红似火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？第19页课时作业课时作业二、古诗词语注释。二、古诗词语注释。谙：谙：熟悉。熟悉。江花：江花：江边花朵。江边花朵。绿如蓝：绿如蓝：绿得比蓝还要绿。绿得比蓝还要绿。三、选择下面一个或两种动物，进行外形描写。三、选择下面一个或两种动物，进行外形描写。小狗小狗 兔子兔子 公鸡公鸡 老鼠老鼠 乌龟乌龟 小花猫小花猫 全身毛茸茸，有两只灵巧耳朵。如同咖啡普通深竭色。跑起来比风快，全身毛茸茸，有两只灵巧耳朵。如同咖啡普通深竭色。跑起来比风快，绒线尾巴和黑亮珍珠般眼睛。它是谁？小狈没它可爱，小猫毛没它柔软。绒线尾巴和黑亮珍珠般眼睛。它是谁？小狈没它可爱，小猫毛没它柔软。它便是一一小兔皮皮。它便是一一小兔皮皮。第20页今天你们很棒哦！明今天你们很棒哦！明天继续加油天继续加油！第21页
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