由吴兴杂诗联想的作文市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

阅读下面这首诗，依据要求作文。吴吴 兴兴 杂杂 诗诗清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含哲理，引发了你怎样思索或联想？请依据你思索或联想写一篇文章，不少于800字。注意：（1）立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。（2）不得套作，不得剽窃。（3）不得透露个人相关信息。（4）书写规范，正确使用标点符号。第1页 浅议因材施教浅议因材施教孔子被奉为圣人，不但是因为他言行值得后人效仿，他教育方法更是值得我们借鉴。孔子弟子三千，他强调因材施教，即不一样人应依据其本身不一样优点有不一样教育方法。正是孔子这种教育理念才使得其弟子都有各自建树。所以，我认为正如我们强调因地制宜一样，我们一样应推崇因材施教。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，这不正是因地制宜最正确说明吗？一样河水散作千溪，假如只盲目地推广一个作物种植，收成定不理想。因地制宜，依据水深浅挑选不一样作物，会有丰厚收获。自然如此，我们应从自然规律中看出，树人亦如此。第2页英国伊顿公学名扬天下，其数百年教育中诞生了三十位英国首相以及数不胜数各类大家，这么辉煌成就与其开放教学环境不无关系。伊顿公学秉承开放理念教育，不反对甚至勉励学生言论自由。学生可随时发表异议，阐述自己看法。从另一个层面看，这不就是正在因材施教吗？书本内容是千篇一律，不过我们思想是各有差异，支持提出异议，这正是发扬个性、培养个性沃土。伊顿公学正是坚持这种因材施教方法，才使得学生们思想不受约束，个性得以张扬，才能将自己才华展现得淋漓尽致。因材施教才会培养出善于思索人才，而不是只会背诵课文书呆子。第3页这使我又想到了我国著名文学家郭沫若先生。他蜚声文坛后，有些人曾拿出他小课时期成绩单。上面成绩不是我们想象中门门优异，甚至有些不及格。然而这些瑕不掩瑜，尽管有些科目标成绩不尽如人意，但仍挡不住他在文学方面熠熠光芒。这使我们又看到了因材施教主要性。假如仅因一门课程不及格而扼杀了一位在另一个领域卓尔不群人才，可能我们又会失去了一些文学家、数学家“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，不一样地域水土条件不一样，适宜作物也会不一样。种花人对花习性都心知肚明，什么植物喜阳，什么植物耐旱，只有依据其习性种植，才会硕果累累。正如这种因地制宜方法一样，树人因材施教一样主要。第4页【得分解析】【得分解析】作者从“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”中悟出了“因地制宜”哲理，由物及人而产生了“因材施教”联想。援引英国伊顿公学和中国郭沫若例子，证实了“因材施教”主要和必要。然后再回到植物，引用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”名言，以“环境改变人生”哲理，从另一个角度进强调了“因地制宜因材施教”，强化了自己观点。文章立论角度好，观点鲜明，联想丰富，论证有力。文末语言很简练，却什么都顾及到了。第5页【素材拓展】【素材拓展】孔子是“因材施教”鼻祖，因材施教”是孔子教育思想关键；伊顿公学名声赫赫，教育理念与“因材施教”合拍，用此两方面材料，正是作者明智之举。与郭沫若不及格成绩（应是数学）类似还有吴晗、钱钟书、季羡林等，他们一个个都成了学问大家。第6页【满分作文】【满分作文】找准位置找准位置 绽放光彩绽放光彩安徽考生可能你是菱，那么就请你长于深处吧，这么会让你生命愈加充满色彩；可能你是稻，那么就请你长于浅处吧，这么会让你生命愈加绚丽多姿；可能你是荷花，那么就请你在不深不浅处扎根发芽吧，这么你生活才会愈加充满生机。万物皆有自己色彩，都有自己位置。不论你是菱是荷还是稻，只要找准自己位置，就能绽放出属于自己光彩，成就一个亮丽人生。找准位置需要倾心去听自己内心价值呼唤。第7页假如你是树，就站成一个尊严；假如你是帆，就一定要去远航；假如你是山，就要显出你气势；假如你是游鱼，就要找出自己漂亮；假如你是雄鹰，就要飞出自己洒脱；假如你是一头骆驼，就要走出你极致。茫茫人生，我们需要找准自己位置。诗人酒香泛起千年水波。一位剑客从远方而来，他说“我舞自凌乱，我歌月徘徊”；他言“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他傲“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”。李白一生因为没有走寻常路而被世人所称颂，因为找准了自己位置，才会名垂千古，于是在万古长卷中，才有了一个倒骑青牛、安放白鹿太白仙人。第8页我突然看见一个年轻人在沉思，他学画无成，学习宗教事务也无成，最终他依据自己情况选择了写作，最终以一部少年维特之烦恼而蜚声文坛，他就是歌德。无独有偶，美国作家富兰克林早年经商失败，一事无成，于是转而去发展自己写作兴趣，才华才逐步显露出来。能够说，歌德和富兰克林，只因找准了自己位置，才会创造出出色成就。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我们人生很短暂，若因找不到自己位置而一事无成，实在是可悲可叹！朋友，请你记住，找不到自己位置人，你事业将永远不可能取得成功。第9页请记住“找准位置绽放光彩”。菱角生长在淤泥深处，水稻生长在浅浅水面，荷花生长在不深不浅小河中。它们只因为找准了自己位置，所以才结出了丰硕果实。凛冽寒风中才会有诱人梅；深山幽谷处才会有清香兰；炎炎烈日下才会有娇媚荷。第10页【得分解析】【得分解析】这篇文章最大成功之处，应该是在语言上。在立意准确前提下，语言表示尽显其优势。全文用语很精当，语言已经诗化，能够说，这篇文章就是一首散文诗。文中利用了各种修辞手法，而尤以排比为多，如“假如你是树”一段，一组排比竟多至六句。在利用排比手法同时，重复、比喻、比拟等修辞手法综合利用，使整篇文字文脉贯通，气韵流畅，大大增加了文章美感。还不得不提是开头和结尾开头和结尾在形式上相对，在内容上却又对应开头三句是从作文题目所给材料中拓展出来，结尾则是作者创造了。这种别致首尾照应，不但形式美，也共同照应了文题，并突出了表示中心。第11页【素材拓展】【素材拓展】文中引用名人及其事迹，如鲁迅、歌德和富兰克林，都在“如雷贯耳”之列。富兰克林不但是作家，他更是物理学家，创造家，政治家，社会活动家。第12页高兴自己生活“半城烟沙/兵临池下/金戈铁/替谁争天下/一将成/万骨枯/多少白发送走黑发/半城烟沙/随风而下/手中还有/一缕牵挂/只盼归田卸甲/还能捧回你沏茶”本是在吟诵吴兴杂诗我，不自觉地哼起了这首许嵩半城烟沙。我不知道这首诗和这首歌有着什么联络，但我却执着认为，它们意境有着必定一致。第13页“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”我不知道这首诗真正意义。但在我了解来，就如同现在人们常说因材施教和我常说随遇而安。有些人一直是跟教科书无缘，即使它们并不笨，又甚许他们有着几多聪明，但直接来说，它们不是学习料。我想，最基本原因就是它们梦想不一样于他人吧。人活在这个世界上，就不要亏待了自己，所以我惯用随遇而安来提醒自己。对于生活无奈，或许顺其自然会更加好。大人们常说现实与未来，其实撕掉那层虚伪面具，现实和未来背后就是自私吧！我不支持也不反对，因为每个人活在这个世界上，就是为了让自己更加好活着，只要自己幸福，远离成绩又有何不可？所以每个人都有权利利用自己方法让自己过很好，不再是那一纸文凭。第14页仔细品味许嵩歌，不免为之一动。我喜欢许嵩，喜欢他音乐。我想，他是一个真正知道人生真谛人。“金戈铁马/替谁争天下”我不知道我在为谁争天下，但我知道，我争天下不是我所要。所以，我并没有努力去争，但很快前我明白了，有些人需要我去争这个天下，只为了让他人幸福，只要高兴就好，所以这个天下我不得不争。“只盼归田卸甲/还能捧回你沏茶”我只是希望别所以错过了自己人生才好。第15页不论是随遇而安，顺其自然还是道貌岸然，我只是希望人们不要妥协，被利益蒙蔽，知道人生真谛，撕掉现实那张虚伪面具，用自己方法过自己生活，只有高兴就好。“半城烟沙/兵临池下/金戈铁/替谁争天下/一将成/万骨枯/多少白发送走黑发/半城烟沙/随风而下/手中还有/一缕牵挂/只盼归田卸甲/还能捧回你沏茶”我不由自主地又哼起这首许嵩第16页