兵团第一师五团中心幼儿园项目申请建设可行性分析报告.doc

目
第一章 总论 1
1.1项目概况 1
1.2项目单位概况 1
1.3投资估算与融资方案 1
1.4项目设计依据及范围 1
1.5项目设计概要 2
1.6问题与建议 3
1.7结论 3
第二章 项目提出的背景、必要性及可行性 4
2.1项目提出的背景 4
2.2项目建设的必要性 4
2.3项目建设的可行性 5
第三章 需求分析与建设规模 6
3.1需求分析 6
3.2建设规模 6
第四章 项目建设条件 7
4.1自然条件 7
4.3施工技术力量及材料供应 8
第五章 工程建设方案 9
5.1总平面布置 9
5.2建筑设计 10
5.3结构设计 12
5.4给排水设计 14
5.5暖通设计 14
5.6电气设计 15
六章 环境保护、消防及安全 16
6.1建设地点环境现状 16
6.2主要污染物和污染源 16
6.3治理方案 16
6.4绿化 17
6.5环境影响评价 17
6.6消防及安全 17
第七章 节约能源措施 18
7.1 概 述 18
7.2用能标准和节能规范 18
7.3能耗状况分析 19
7.4项目节能措施 20
7.5节地措施 23
7.6节材措施 23
第八章 项目组织管理与实施进度 23
8.1项目组织机构 23
8.2项目组织管理 23
8.3项目建设管理 24
8.4项目实施进度 25
第九章 项目招投标 26
9.1 招标依据 26
9.2 招标范围 26
9.3 招标组织形式与招标方式 26
9.4 招标基本情况 26
第十章 投资估算和融资方案 27
10.1 投资估算 27
10.2 融资方案 27
第十一章 社会评价 28
11.1社会效益分析 28
11.2互适性分析 28
11.3社会评价结论 28
第十二章 项目风险分析 29
12.1项目概况 29
12.2可能存在的风险及其评价 29
12.3项目社会稳定风险的综合评价 30
12.4项目社会稳定风险防范措施 31
12.5结论 31
十三章 结论与建议 32
13.1 结论 32
13.2 建议 33

附件：
1、设计委托书
2、五团中心幼儿园建设项目资金承诺书
3、五团中心幼儿园建设项目供水协议书
4、五团中心幼儿园建设项目供电协议书
5、五团中心幼儿园建设项目供暖协议书

新疆康居建筑设计研究院（有限公司）
兵团第一师五团中心幼儿园建设项目

第一章 总论
1.1项目概况
1.1.1 项目名称：兵团第一师五团中心幼儿园建设项目
1.1.2项目建设单位：第一师五团
法人代表：张海生（团长）
1.1.3项目建设地点：第一师五团团部
1.1.4项目建设性质：新建
1.1.5项目建设期限：以项目批复时间为基准，建设期一年
1.1.6项目主管单位：第一师发改委、第一师建设局
1.1.7项目设计单位：新疆有色冶金设计研究院有限公司
1.2项目单位概况
农一师五团位于天山支脉哈里克套山南麓，是农一师东大门，属于兵团58个边境团场、兵团南疆困难团场和兵团38个重点小城镇建设单位之一。
　　五团始建于1956年，经过军垦几代人的艰苦奋斗，已形成以棉、果、畜、饲草生产为主，综合经营的大型国营农场。团域规划土地面积118万亩，2011年，生产总值达到4.65亿元。
　　产业结构调整趋于合理，优势特色成效显著。产业结构调整较“十五”期进一步趋于合理，尤其是农业结构调整更加优化。农业结构加大了调整力度，已初步形成了以棉花作支撑，畜牧为基础，林果创一流的“三强”型农业结构布局。棉花单产上台阶，苹果种植规模及产量师内第一，奶牛养殖规模及牛奶产量师内第一，畜牧业初步实现由数量型向质量效益型的转变。
　　新型工业化加快了建设步伐。乳制品加工、饲料加工、农副产品加工、地膜及滴灌带塑料制品、果品包装材料生产、建材生产等一批团场工业得到新的进一步发展。
　　三产已形成以民营经济和非公有制经济为主体的格局。商业、服务业经营户已达500户，非生产性服务业呈良好发展态势。各经营商户充分利用高速公路、南疆铁路复线建设机遇，各项服务业收入较上年都有明显增加，产生了较好的社会效益。
1.3投资估算与融资方案
该项目估算投资规模801.19万元，项目资金来源：
（1）申请中央预算内资金64万元，占总投资的8%；
（2）单位自筹资金737.19万元，占总投资的92%。
1.4项目设计依据及范围
1.4.1 编制依据
1.《投资项目可行性研究指南》
2.《投资项目经济咨询评估指南》
3.《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版） 建质 [2008]216号
4.《新疆生产建设兵团第一师五团团域城镇体系规划》
1.4.2 设计范围
本设计对项目建设的背景、必要性、建设地址、建设内容及规模和建设条件等进行研究，工程投资的估算按国家现行的财税政策及建设项目经济评价方法与参数对项目的财务经济效益进行分析，并提出可行性研究的结论和意见，供有关部门和项目建设单位决策，并对项目做出初步设计图纸，供项目建设单位参考。
1.5项目设计概要
1.5.1项目提出的理由与过程
学前教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴国的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全区人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。
近几年，五团教育事业取得了很大的成就，但与广大人民群众对优质教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不均衡，优质学校资源不足，办学条件有待改善等。为此，五团中心幼儿园建设项目，不仅仅可缓解附近适龄幼儿就近入学的问题，同时也促进了五团教育事业的可持续发展。
1.5.2建设条件
（1）本项目建于五团团部范围内，现有基础设施条件、地理区位条件满足项目要求。阿拉尔市项目管理所需的招投标、监理等项目监督管理机构有多家，可以对项目实施全方位、全过程的管理。本地区具有相应资质的施工企业多家，施工力量雄厚，完全有能力承接该项目的施工。本地区人、材、物等资源供应条件较好，能够满足项目建设需要。
（2）项目的建设符合国家和地方教育事业发展规划及相关政策，项目建成后，可以服务于当地人民，因此，能够得到该团各界的广泛支持。
（3）根据相邻建筑物地勘报告，项目的工程地质、水文条件可以满足项目要求。
（4）主要材料：
砂石料由五团料场提供，运距15公里；
水泥、钢材由阿克苏市供应，运距56公里：
施工用水、用电、生活用水均由团部提供。
上述主要材料质量良好，数量充足，完全可以满足工程的需要。
1.5.3 建设的规模和内容
拟建项目为五团中心幼儿园及室外配套设施，项目占地面积1906.2㎡，总建筑面积3499.29㎡。中心幼儿园包括：篮球场地、乒乓球场地、教学室、器械室、更衣室、卫生间。
项目建设内容和规模 表1-1
序号
项目建设内容
项目建设规模（㎡）
备注
1
中心幼儿园一栋
3499.29㎡
/
1.5.4环境保护
本项目属非生产性建设项目，对环境影响较小。主要污染因素为生活用水、生活垃圾、施工期间的噪声和扬尘；设计方案考虑了污染治理措施，在工程建设中需要认真落实“三同时”。
1.5.5节能
节约能源是我国的一项基本国策，能源是发展国民经济，改善人民生活的重要物质基础，随着我国经济发展，人民生活水平的提高，全国建筑能耗呈稳步上升趋势，加大了我国的能源压力，制约着国民经济的持续发展，因此降低建筑能耗已刻不容缓。
1.6问题与建议
建议项目单位尽快审核项目，加强各主管部门的沟通，争取更多的政策支持，迅速落实项目建设资金，同时，在具体建设过程中，应加强成本控制和建设管理杜绝浪费和挪用现象的发生，积极争取援建资金，自觉主动接受各审批部门的过程监督，共同将项目建成当地群众满意，经的起历史检验的安全、实用、环保、美观的职工生活基地。
1.7结论
通过对项目所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节能减排措施、环境影响评价、项目实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、项目建设组织与管理、风险分析、社会评价等综合分析得出结论：项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。项目的实施是科教兴国的具体体现，是加快五团教育事业快速发展的当务之急，是促进五团基础教育事业快速发展的重要举措。通过对该项目的实施，为当地幼儿能够接受优质基础教育提供稳定、安全、舒适的学前教育环境
因此，项目建设必要，可行。

第二章 项目提出的背景、必要性及可行性
2.1项目提出的背景
教育兴，则科技兴；科技兴，则国家兴。教育是我国社会、经济发展的基石，关系着民族兴旺、人民福祉和国家未来。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动社会经济发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。我国是人口大国，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。只有一流的教育，才能培养出一流的建设人才，才能建设出一流的国家。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益，为了满足群众接受优质教育的期望，推动教育在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的“上学难、上好学”的问题，该项目的实施是人民的需要，也是社会、经济发展的需要。
因此，在2009年教育部提出：在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的基础上，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。
新疆地处祖国西北边陲，是一个多民族分散杂居的边远贫困省区。由于教育基础薄弱，人才资源不足，教师队伍整体素质不高，我区与全国的教育发展平均水平相比有一定的差距。同时，区域之间、城乡之间、民族之间的教育发展不均衡也显著存在。解决教育发展不均衡的问题将是我们今后一个时期面临的长期而艰巨的任务。
当前，新疆经济社会步入大建设、大开放、大发展的关键时期。而教育是基础，教育是国家强盛、民族振兴和社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径，是立区、兴区、强区的重要支撑。“十二五”时期是深化改革开放，加快转变经济发展方式的关键时期，是推进自治区经济社会跨越式发展和长治久安，全面建设小康社会的重要时期，更是加快改善民生，加快教育事业发展的重要战略机遇期。
立足实际，着眼未来，新疆当前的教育发展还不能完全适应跨越式发展和长治久安的新要求，还不能满足人民群众接受良好教育的新期待。义务教育在区域、城乡间和学校间存在基础设施、管理水平和教学质量等方面的差距。普通高中教育存在南北疆之间普及水平的差距。中等职业教育的办学水平、质量及社会适应性有待提高。高等学校主动适应经济社会发展需要的能力有待进一步提高。优质教育资源总量不足，素质教育推进困难，双语教育有效推进任务繁重。双语教师数量不足和授课能力低的问题亟待解决。学校德育和思想政治教育工作的实效性仍需进一步加强。教育优先发展的战略地位尚未完全落实，教育体制机制不够完善，教育投入不足，办学条件仍需改善。
2.2项目建设的必要性
2.1项目的建设是五团教育事业发展的需要 
学前教育是基础教育的重要组成部分，发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，我国学前教育事业取得了长足发展，大中城市已基本满足了适龄儿童的入园需求；农村和老少边穷地区通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会；学前教育质量得到提高。我们的教育目标是要促进学前儿童身心和谐发展,获得健康发展的基础素质,是要把学前儿童培养成为具有主体性和完整人格的人。因此,必须提供全面的刺激,使教育的影响形成合力。加强管理，保证学前教育事业健康发展加强师资队伍建设，努力提高学前教师素质加强领导，保证学前教育改革与发展的顺利进行，是推动和加快发展五团教育事业的需要。 
2.2.2是构建社会主义和谐社会的需要 
在当前全面建设小康社会，努力构建社会主义和谐社会的新形势下，加快幼儿教育事业发展对于促进社会和谐，保证社会稳定具有重要的现实意义。随着家长需求的多元化，民办幼儿教育机构的服务也将更为多元化，进一步加大投入力度，加强和完善幼儿教育基础设施建设，满足家长多元化需求，解除家长后顾之忧，推动幼儿教育事业与经济社会协调发展，与全社会共同实现小康目标，是一项十分重要和紧迫的任务。 
2.2.3项目的建设是顺应世界整体教育思想的需要 
终身教育，是联合国教科文组织提出的深刻而富有远见卓识的观点，它从根本上影响了全世界的教育价值取向，也大大深化了我们对教育、对教育大系统的一个子系统——幼儿教育的认识。终身教育观念使我们获得了审视幼儿教育的新的更加广阔的视野，获得思考幼儿教育的更加全面的、整体的、深远的、人本的方式。因此，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。所以，实施五团中心幼儿园项目正是顺应终身教育这一世界整体教育思想的需要 
综上所述，实施五团中心幼儿园项目是十分必要的。它能够完善五团幼儿教育基础设施建设，全面提升其教育及服务效能，更好地为广大家长和儿童服务；能够推动幼儿教育事业与经济社会协调发展，从而有效的促进五团教育事业的健康发展。
2.3项目建设的可行性
本项目为第一师五团中心幼儿园建设项目。项目符合国家发展教育事业项目的相关政策，符合第一师五团总体规划及第一师五团社会经济发展规划。
1）项目建设使本团学前幼儿的学习和生活环境得到改善，提高了五团学前幼儿的教育条件和质量，使各族儿童的学习、生活基础设施基本达到《普通幼儿园建设标准》的建设指标。
2）项目建成后将直接改善五团各族儿童的学习和生活条件，有利于儿童身心健康发展，有利于巩固国家大力发展学前教育的成果，促进西部地区教育事业的持续健康发展。
3）项目建设符合国家教育发展政策，不仅解决了各族儿童上课时产生脏、乱、差等顾虑，而且符合兵团广大职工的利益，对军垦下一代的健康成长和接受良好教育有积极作用。
该项目建设得到当地主管部门的大力支持，当地环保部门及土地主管部门通过对该项目的考察论证，认为该项目的实施有利于水、土资源的充分利用，促进生态环境良性循环，无重大污染，项目建设有利于促进当地经济文化发展，是五团学前幼儿教育的需要，因此项目建设十分可行。
第三章 需求分析与建设规模
3.1需求分析
3.1.1现状分析
五团蓝天幼儿园园舍建于1995年，1996年竣工1997年投入使用，使用至今已有16年有余，楼房主体工程达到当时验收标准，但与现行国家及自治区标准有所差距。近几年国内发生的几次高强度地震表明，上世纪90年代的建筑物的抗震能力相对较差，已不能满足现在的抗震需要。原有五团中心幼儿园基础设施相对落后，而且损坏严重，具体表现如下：地面初建为水泥地面，许多地面已破损导致幼儿无法正常学习，楼内墙面、暖气管道、排水系统、以及部分供电线路均有不同程度的破损，已经影响到学校日常生活已经学习，楼房初建时窗户均为单层钢窗，既不保暖也不防沙。在日常的生活和学习过程中由于上述问题的出现，导致幼儿园停课以及一些安全事故的发生。
3.1.2幼儿教育的需求
幼儿教育为国家以及社会教育的根本，国家将把幼儿教育作为全民义务教育的一部分,加大投入力度,幼儿教育的环境和条件将比现在有非常明显的改善。社会对幼儿教育的投资力度也将会进一步加大由于全社会对幼儿教育的普遍重视,将带动相关产业的蓬勃发展,开发生产适合幼儿教育产品的企业将大量出现,大量高科技的幼儿教育产品大量涌现,使幼儿教育呈现出前所未有的丰富和繁荣景象,使幼儿教育和相关的产业互相促进,共同发展，为了幼儿以及幼教工作者有一个良好的工作以及学习环境，故有此建设项目，此项目的完成将对幼儿教育提供更好的生活和学习环境。
3.2建设规模
拟建项目为五团中心幼儿园配套设施，项目规划用地面积8697.80㎡，占地面积1906.20㎡，总建筑面积3499.29㎡。
项目建设内容和规模 表3-2
序号
名称
单位
数量
备注
1
项目规划用地面积
平方米
8697.80

2
建筑占地面积
平方米
1906.20

3
总建筑面积
平方米
3499.29

4
建筑密度
%
21.90

5
容积率

0.40

6
绿地率
%
40.3

第四章 项目建设条件
4.1自然条件
4.1.1 自然条件
（1）气象条件
项目区气候属于暖温带大陆性气候，具有日照时间长，光热资源丰富，降水量小，蒸发量大，气候干燥等特点，年平均气温9.9℃，最低月平均气温-8.4℃（元月），最高月平均气温25.0℃（七月），最大冻土深度94cm，无霜期209天。年均降水量79mm，年蒸发量2015 mm ，蒸发量是降水量的25倍。全年日照时数2525小时，日照百分率57％，全年盛行东北风，平均风速1.8m/s，最大风速15 m/s。
（2）水文条件
本场地地下水埋深15m以下，场地地下水水位年变化幅度±0.5m。地下水埋深相对较大，本工程基础埋深较浅，地下水对本工程无影响。
（3）地质条件
整个场区地基土主要由杂填土层、耕土层、粉土层、粉质粘土层和粉砂层构成，土层在水平方向上连续均匀分布，物理力学性质变化不大，场地地基属均匀地基。
第①层杂填土层，含较多碎砖等建筑垃圾，且本层受人为扰动影响，建议清除本层；
第①-1层耕土层，含较多植物根系，且本层受人为扰动影响，建议清除本层；
第②层粉砂层，处于稍密状态，地基承载力特征值fak =100kPa，本层连续分布，可作建筑物基础的持力层。根据本单位在第一师五团团部其他资料显示土层湿限系数小于0.012，不具湿限性。
（4）地震条件
根据《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)的有关规定，该场地抗震设防烈度为8度，地震分组为第二组，设计基本地震加速度值为0.20g，建筑设计特征周期为0.65s；综合判定场地土类别为中软场地土，场地类别为Ⅲ类；为建筑抗震一般地段。拟建场地适宜进行本工程的建设。
（5）场地综合评价
1.场地类别为Ⅲ类，属建筑抗震一般地段，本场地适宜进行本工程的建设。本工程可采用天然地基，以②粉砂层为持力层，承载力特征值100kPa。
2.场地土均对混凝土具有中等腐蚀性，对钢筋混凝土结构中的钢筋具有中等腐蚀性。
3.本场地可不考虑地震液化的影响。
4.拟建筑场区标准冻土深度0.8m。
4.1.2 市政配套条件
（1）交通条件
五团距离阿克苏市56公里，交通现状已经完成通连公路、通团公路建设，已基本形成完善的公路交通网，累计建设百余公里的乡村三级路面的建设。
（2）物资供应
本项目所需的主要建筑材料，砂石、钢筋、水泥、石灰等均在阿克苏地区内采购，通过汽车运输到施工场地。水、电等可就近引入，条件可满足施工需求。

（3）供电
本项目建设地电力资源丰富，电源有保证，供电部门已同意为项目供电，项目建设供电有保障。
（4）供水
第一师五团市政供水管网已建成，水源有保证，供排水公司已同意为项目供水，项目建设供水有保障。
（5）通讯
全团通讯已实现程控化、网络化，可提供国内、国际电话服务及电报、传真、移动通讯和公众多媒体数据网（DDN）、国际互联网（internet）、“一线通”（ISDN）、宽带网络（ADSL）、视屏点播、邮政快递等业务，对外通讯，信息传递十分快捷。
（5）用地
项目建设场址均属国有土地，五团已完成项目的选址、勘测、规划等前期工作。
4.3施工技术力量及材料供应
阿拉尔市建筑施工队伍技术力量较强，有二级以上建筑安装公司4家，有多家工程监理单位，质量监督部门、安全管理部门配套，从工程招标到工程竣工，均有专业部门服务管理，建筑市场较规范，监督严格，为工程顺利建设创造了条件。
本项目所需的主要建筑材料，砂石、钢筋、水泥、石灰等均在阿克苏地区内采购，通过汽车运输到施工场地，运距约56公里。具体如下：
水泥由阿克苏市提供，运距56公里；
钢材由阿克苏市供应，运距56公里：
砂石料由五团料场供应，运距15公里；
施工用水、用电、生活用水均由团部提供。
上述主要建筑材料质量良好，数量充足，完全可以满足工程的需要。

第五章 工程建设方案
5.1总平面布置
5.1.1规划位置
拟建项目规划区域位于五团团机关西侧，项目规划用地面积8697.80㎡，占地面积1906.20㎡，总建筑面积3499.29㎡。建设用地纳入第一师五团的用地规划。
5.1.2设计依据
（1）《中华人民共和国城乡规划法》
（2）《城镇规划编制办法》
（3）《城镇用地分类与规划建设用地标准》（GBJ167-90）；
（4）《普通幼儿园建设标准》
5.1.3规划原则及设计构思
5.1.3.1规划目标：
根据五团总体规划和项目建设的要求，合理规划现状建筑与拟建设项目的位置关系，在布局上，考虑建筑物与周边环境关系，科学合理地利用土地，保证绿地、道路用地，合理组织交通，解决好人流、车流集散以及消防功能要求，为各族儿童创造良好便利的学习和生活环境。
建筑物四周地势平坦，并设有道路和绿地，从总平面布置上看，建筑物与周围建筑联系方便，交通流畅，可以满足人流和消防等功能要求。
5.1.3.2规划原则
在设计创作中最大限度的满足幼儿教育的使用需要，主要注重以下设计原则：
（1）遵循城镇总体规划，依托五团现有设施及资源，统一科学规划，合理功能布局，分期分部实施。
（2）在充分满足使用功能要求的基础上，合理组织各类功能空间，注重建筑使用功能的设计和建筑形象的塑造，以人为本，突出学校建筑的特点。

（3）在满足总体规划前提下，周围建筑既保持和谐统一，同时又有自己的风格特点，创造出优雅舒适的室内外建筑环境。
（4）合理进行功能分区，组织交通流线，达到通顺便捷，互不干扰并充分利用天然采光和自然通风，以利节能。
（5）积极合理采用新技术、新材料、新设备，以达到合理，高效、经济、卫生、安全等要求。
（6）注意环境保护，充分满足环境要求和噪声设备，采用低噪声设备，土建工程采取隔声、吸音措施。
（7）树立消防预防为主的意识，加强消防安全设计。
（8）积极采用节能设计、节能设备、节能材料，注重节约能源。
（9）根据各功能要求，在充分满足使用功能的前提下，合理控制建筑装修标准，从而降低工程造价。
5.1.3.3设计构思：
各建筑单体所选方案外形设计简洁、明快，具有鲜明的个性和时代感，立面造型和色彩均与周围建筑协调统一，体现一种朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，使建筑物的风格溶入到绿色校园的环境里。
5.1.2项目建设建议
5.1.5.1项目总体规划建议
（1）在规划设计中既要立足现实，又要着眼未来，滚动发展，充分体现可持续发展的策略，降低建设对周边带来的影响。在总体规划设计中，充分利用地形，健全路网架构，调整用地结构，拓展绿化空间，配置公建项目，完善市政设施，改善学校环境、丰富学校文化。
（2）总体规划中应尽可能兼顾到本地块的周边环境，尤其要注意项目建成后的周边景观的视觉效果。突出环境设计的宗旨，以“绿地中的公建”和“公建中的绿地”两个手法营造绿色校园，形成集中景观，有效利用土地。
5.5.1.2建筑设计建议
（1）建筑的设计要适度超前。这里的超前主要指的是功能、质量方面的适度超前，这就要求设计人员必须考虑到今后数10年内人们生活方式与需求的变化。
（2）建筑设计应充分体现“以人为本”的原则每一细节的处理都应体现出对人的关怀和尊重,实现动静分开,洁污分开。
（3）建筑外观设计采用幼儿园的设计风格，内容丰富，色彩以鲜艳为主，并在天沟、局部墙等细部以其他色彩点缀，做到统一中有变化。
（4）在建筑材料方面，大量采用国家推荐的新材料、新产品，据统计数据表明在已建成或正在建成具有“后小康时代”特征的住房中，新材料、新产品、新技术的采用率，外墙材料为60%，屋面保温防水材料为90%，管线集中综合布置为90%，要充分体现建筑的科技含量。
5.1.6规划主要技术指标
主要技术指标详见下表 ： 表5-1
序号
名称
单位
数量
备注
1
规划用地面积
㎡
8697.80
-
2
占地面积
㎡
1906.20
-
3
建筑面积
㎡
3499.29
-
4
建筑密度
%
21.90

5
容积率
-
0.40

6
绿地率
%
40.3

5.2建筑设计
5.2.1设计依据：
（1）第一师五团总体规划
（2）国建现行的有关规范和标准
①《普通幼儿园建设标准》；
②《城镇道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ 50-2001
③《民用建筑设计通则》 GB 50352-2005
④《建筑设计防火规范》 GB 50016-2006
⑤《公共建筑节能设计标准》 GB50189-2005
⑥《公共建筑节能设计标准新疆维吾尔自治区实施细则》 XJJ034-2006
5.2.2建筑方案描述
1、设计原则
功能明确、流线清晰、联系迅速,各领域不被穿越，建立一个现代化、便捷化的幼儿园。
2、功能布置
五团幼儿园呈“U”字型布置，二层框架结构，建筑面积为3499.29平方米，平面主要从使用功能考虑，保证人流互不干扰，同时使用时互不影响，满足疏散要求。
5.2.4建筑方案比选
综合两种方案，从环境因素、便利性、经济性为评判因素：
（1）方案一占地1637.21㎡，方案二占地1438.31㎡。
（2）方案一与周围景观、环境相协调，空间布局合理，易于功能分区管理，功能齐全，且功能分区紧凑，立面丰富，造型美观，投资约为800万元。
（3）方案而能与周围景观、环境相协调，但稍显单调乏味，空间布局合理，但空间利用率上较方案一稍低，房间功能齐全，但功能分区模糊，立面造型简洁大方，造价与方案一相差不大。
综上所述，并结合建设方对中心幼儿园方案的意见，我们优选方案一。
5.2.3建筑概况
本工程建设地点在第一师五团团机关西侧，建筑基地面积1906.20㎡，总建筑面积3499.29㎡，建筑地上二层，建筑高度7.65m，结构形式为框架结构，属三类公共建筑，建筑耐火等级为二级，建筑设计使用年限为50年，抗震设防烈度为8度，屋面防水等级为Ⅱ级，基础防水等级为Ⅱ级。
（1）建筑立面造型
建筑物注重与周边建筑的协调，保持和周边建筑一致的外立面风格，建建筑造型采用几何切割手法，结合平面功能及结构特点，虚实对比强烈，建筑立体感强。立面以石材与乳胶漆为主，体块与色彩搭配组合得当，色彩鲜明，可识别性强。
（2）建筑剖面：层高7.65m；满足房间使用功能要求。
5.2.4主要建筑做法
（1）屋面做法
幼儿园不上人屋面做法按以下（自上而下）：
① 40厚彩色水泥砖用1:3水泥砂浆粘结离缝3宽；
② 一道4厚SBS改性沥青防水卷材，表面带砂保护层；
③ 30厚1:2细石混凝土找平层；
④ 粉煤灰陶粒砼找2%坡最薄处为30；
⑤ 180厚EPS保温层（分二层铺贴）；
⑥ 乳化沥青隔汽层一道；
⑦ 现浇钢筋混凝土屋面板；
（2）地面做法

① 卫生间：防滑地板砖；
② 运动场地：防滑木地板；
③教学室、办公室、、寝室、更衣室：防滑地板砖。
5.2.5室内工程
（1）墙面
① 卫生间：釉面砖至顶。
② 其他房间：白色乳胶漆。
（2）门窗
① 门：进户门为成品防盗门；内门均为实木镶板门。
② 窗：窗均为塑钢节能窗单框双玻中空玻璃。
5.2.6外墙做法（室内外设施、设备）
① 散水做法详：新02J01散-1 散2,宽1000mm.
②外墙采用弹性外墙防水涂料做法详：新06J108第15第3页，外墙面贴砖，做法详：新06J108第15第3页。
5.2.7墙体材料
外墙为250厚加气块，内墙为200厚加气块内墙非承重墙为200厚加气块,轴线中分。
5.2.8无障碍设计
（1）建筑单体在室外台阶一侧设置坡道，保证残疾儿童的正常活动，宽度为1.2m，坡度为1：12。
（2）幼儿园内设置无障卫生间，内设座便器、残疾人洗手盆，并设有应急呼叫装置。
5.2.9建筑项目主要特征表

建筑项目主要特征一览表 表5-2
项 目 名 称
第一师五团中心幼儿园建设项目
建筑类别
三 类
耐火等级
二 级
屋面防水等级
二 级
抗震设防烈度
8.0度
主要结构型式
框架结构
建筑层数、层高
二层、层高10.80m、附属用房3.6m
建筑面积
3499.29㎡
建
筑
构
造
及
装
修
墙 体
加气块
楼 地 面
防滑地面砖
屋 面
4厚SBS厚改性沥青防水卷材、球形网架
门 窗
入户门为无成品防盗门，内门为实木镶板门，外窗为单框双玻塑钢平开窗
顶棚
白色乳胶漆
内墙面
白色乳胶漆
外墙面
外墙面贴砖及刷乳胶漆
5.3结构设计
5.3.1设计依据
（1）本工程岩土工程勘察报告
（2）《建筑工程抗震设防分类标准》GB 50223-2008
（3）《建筑结构荷载规范》GB50009-2012
（4）《建筑抗震设计规范》GB50011-2010
（5）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011
（6）《砌体结构设计规范》GB50003-2011
（7）《混凝土结构设计规范》GB50010-2010
（8）《工业建筑防腐蚀设计规范》GB 50046-2008
（9）《地下工程防水技术规范》GB 50108-2008
5.3.2自然条件
（1）抗震设防烈度为8度（0.20g），框架一级，抗震设防类别为乙类，主体结构设计使用年限为50年。
（2）基本风压值为0.45KN/m（n=50）。
（3）基本雪压值为0.25KN/m（n=50）。
5.3.3荷载取值
楼梯间：3.5KN/㎡；办公室：2.0 KN/㎡；过道：2.5 KN/ ㎡；客厅：2.0 KN/ ㎡；上人屋面：2.0KN/㎡；不上人屋面：0.5 KN/㎡。
5.3.4地基与基础
5.3.4.1工程地质概况：
（1）场地、地形：本工程场地地势平坦。
（2）标准冻深为0.8m。
（3）工程建筑场地地貌单一，地层较简单，为中软场地土，Ⅲ类建筑场地，属抗震一般地段。
5.3.4.2基础形式和基础持力层：本工程地基采用天然地基土，基础持力层为粉砂层，地基承载力，特征值取fak=100kpa，基坑开挖至相对标高-1.65m。
5.3.4.3地下水静止水位相对地面埋深：15m以下。
5.3.4.4基础防护：拟建场地地下水对钢筋混凝土结构弱腐蚀性。对钢筋混凝土结构中的钢筋有弱腐蚀性。场地土对钢筋混凝土结构有微腐蚀性，对钢筋混凝土结构中的钢筋有弱腐蚀性。
5.3.4.5基础形式：基础形式为钢筋砼柱下独立基础。
5.3.4.6基础施工完毕，应及时清理基坑，严格按施工操作规程用无侵蚀性素土分层夯实。
5.3.5主要结构材料
（1）墙体：承重墙均为250mm厚加气块墙，内隔墙为200厚加气块墙。。
（2）基础做法：采用柱下钢筋砼独立基础,混凝土强度等级采用C35。基础垫层采用100厚C20凝土垫层，基础表面防护100mm厚沥青冷底子油两遍,沥青胶泥涂层,厚度≥300μm。
（3）钢筋结构中所有的梁、柱、现浇板及基础：
钢筋混凝土基础中钢筋为:HPB335级
现浇板中钢筋为：CRB500级
框架柱中钢筋为：HRB400级
框架梁中钢筋为：HRB400级
（4）结构形式及抗震措施：结构形式及抗震措施：本工程为二层框架结构，采用现浇板；抗震措施：采用框架柱，框架梁及配筋砌体
（5）本工程加气混凝土砌块≥A5；一层砂浆强度为M7.5。
5.4给排水设计
5.4.1设计依据
（1）《建筑给水排水设计规范》 GB50015-2003（2009年版）
（2）《建筑设计防火规范》 GB50016-2006
（3）《建筑灭火器配置设计规范》 GB50140-2005
5.4.2给水工程
（1）设计参数
拟建项目给水由市政内给水管网供给，市政管网压力：0.35Mpa，最不利点供水压力0.23Mpa。
给水设计参数 表5-3
序号
项目
最高日生活
用水量定额
（L/人·次）
小时变
化系数
使用
小时数（h）
最高日用水量
（m³）
最高日最
高时用水量
（m³）
1
幼儿园
80
3.0
24
80.00
10
（2）给水管材：
生活给水管道采用无规共聚聚丙烯PP-R冷、热水管及其配件，采用热熔连接，管径为公称外径，阀门选用De≤63,截止阀；De＞63 闸阀，工作压力1.60Mpa。埋地给水管采用交联铝塑复合管，压力等级不小于1.60Mpa。
5.4.3排水设计
（1）设计参数：项目区排水量按给水量的90%取，系统采用分流制排水系统，污水经室外排水管道排入化粪池，经初步沉淀后排入市政排水管网。
排水设计参数 表5-4
序号
项目
最高日排水量
（m³）
最高日最
高时排水量
（m³）
备注
1
幼儿园
72.00
9.00
给水量的90%取
（2）管材：室内明装排水管及管件采用建筑排水用硬聚氯乙烯排水管，承插粘接，埋地