人教版道德与法治七年级下册-3.2-青春有格-课件-省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第三课 青春证实青春有格第1页笑话一则我批评我学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”思索并交流：（1）这个笑话笑点在什么地方？（2）对于“格”你是怎样认识？点拨：同桌眼中“格”是划分成空栏和框子，而笑话中我眼中“格”则是规则、纪律、品格意思。第2页1.了解“行己有耻”“止于至善”含义2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”要求和路径3.了解羞恶之心、榜样作用第3页板块一板块一:行己有行己有耻耻第4页活动一活动一:时事解读时事解读年初，泰州市委市政府新设置“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、推行行政职能不到位、处理群众关切问题不及时责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处罚，但比处罚尖刻得多，足以刺痛任何获奖者神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。思索与交流：1.泰州市委市政府新设置“蜗牛奖”目标是什么？意在唤醒官员羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。2.假如你不幸取得该奖，你打算怎样做？要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。3.假如你是他同事，你又会怎样做？要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果断不做。第5页活动二：活动二：生活万花筒生活万花筒思索与交流：（1）这两则故事包括到了哪些行为规则？（2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？（3）我们应怎样对待这些规则？第6页活动小活动小结结 在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。自觉恪守各种规则，树立知耻之心，树立底线意识，知耻而后勇。第7页板块二板块二:止于至善止于至善第8页活动三活动三:身边榜样身边榜样 小强参加了微公益志愿者团体，每七天都抽闲儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感激信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有以下议论：小明说：做好事，就要做那些惊天动地大事，到敬老院做义工微不足道。小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！小红：即使我没做过，不过小刚能做到，我也能够试试。小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。思索并交流：（1 1）你怎样对待上述同学议论？）你怎样对待上述同学议论？（2 2）面对学校号召，你会怎么做？）面对学校号召，你会怎么做？第9页活动小活动小结结（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都能够从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚观点是片面，“止于至善”是一个“虽不能至，心向往之”实践过程，是一个向往美好、永不言弃精神状态，只要去做，每个人都能够做到；小红观点是正确，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该主动寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。（2）我们要善于寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，为建设友好校园、友好国家贡献我们力量。第10页活动四:故事感悟故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气酷热，口渴难耐。恰好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有些人就问他：“为何你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己梨，怎么能够随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”第11页故事二：东汉时，杨震在赴任途故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来中经过昌邑时，昌邑县令王密来造访他，并怀金十斤相赠。杨震造访他，并怀金十斤相赠。杨震说：说：“故人知君，君不知故人，故人知君，君不知故人，何也？何也？”王密没听明白杨震责备王密没听明白杨震责备之意，说：之意，说：“天黑，无人知晓。天黑，无人知晓。”杨震说：杨震说：“天知，神知，你知，天知，神知，你知，我知，何谓无知？我知，何谓无知？”王密这才明王密这才明白过白过 来，大感惭愧，怏怏而去。来，大感惭愧，怏怏而去。第12页活动四活动四:故事感悟故事感悟思索并交流：思索并交流：（1 1）许衡和杨震身上表达了哪种优异品质？）许衡和杨震身上表达了哪种优异品质？（2 2）上述两则故事对我们践行）上述两则故事对我们践行“行己有耻行己有耻”有何启迪？有何启迪？（3 3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？第13页活动小结“止于至善止于至善”要求我们养成自本省察习惯，要求我们养成自本省察习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉日省其身，有则改之，无则加勉”。检视本。检视本身不足，不盲目自责，主动调整自己，经过自身不足，不盲目自责，主动调整自己，经过自省和慎独，端正自己行为，省和慎独，端正自己行为，“止于至善止于至善”。第14页1.1.“世界那么大，我想去看看世界那么大，我想去看看”，但世界又是，但世界又是纷繁复繁复杂、美丑、善、美丑、善恶交交织，这就是要求我就是要求我们“行己有耻行己有耻”。引。引导我我们区分是非，作出正确区分是非，作出正确选择主要原因是（）主要原因是（）A A个人情感好个人情感好恶 B B本身愿望本身愿望 C C羞羞恶之心之心 D D他人他人评价价C C第15页2.2.西南大学从属中学校训是西南大学从属中学校训是“行己有耻，君子不器行己有耻，君子不器”。假如。假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（你是该校一名学生，践行校训，我们应（）树立知耻之心，不停提升区分树立知耻之心，不停提升区分“耻耻”能力能力树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果断不做断不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力多才多艺，全方面发展多才多艺，全方面发展A.B.C.D.A.B.C.D.D D 第16页3.人民网10月25日报道：公交车投币箱里，几乎天天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做，只能是依靠驾驶员更细心一些。（1）你怎样对待材料中这种现象？（2）从青少年角度看，降低这种现象发生，你有何提议？第17页（1 1）坐公交投奇葩）坐公交投奇葩“钱币钱币”，这是一个道德底线失，这是一个道德底线失守表现，表达了一个人守表现，表达了一个人“羞恶之心羞恶之心”缺失，不利于缺失，不利于社会文明、友好发展。社会文明、友好发展。（2 2）树立树立“羞恶之心羞恶之心”，做到，做到“行己有耻行己有耻”；要正确对待社会中不文明现象，做到要正确对待社会中不文明现象，做到“闻过而终礼，闻过而终礼，知耻而后勇知耻而后勇”；要树立底线意识，触碰道德底线事要树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果断不做；情不做，违反法律事情果断不做；增强自我控制力，增强自我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉恪守社会规则和秩序。自觉抵制不良诱惑，自觉恪守社会规则和秩序。第18页青春有格行己有耻止于至善知廉耻，懂荣辱有知耻之心知耻而后勇树立底线意识增强自控力积少成多，积善成德学习榜样，汲取力量养成自本省察习惯修身为本，学习成长第19页学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？踏着青春节拍，感受着青春力量，我们满怀梦想、踏着青春节拍，感受着青春力量，我们满怀梦想、激情，带着对本身探索，意气风发地奔向梦想地方。青激情，带着对本身探索，意气风发地奔向梦想地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善止于至善”路上，在学习中成长，在成长中收获，是对路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好证实。青春最好证实。第20页 “恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”战国孟轲孟子公孙丑上 第21页