电风扇模拟控制新版专业系统设计.doc

单片机原理与应用课程设计 院（系）：工业中心 班级：106001 姓名：王永安 路体力 10014指引教师：王党利时间：.07.07目录一、 设计题目.4二、 总体方案设计及分析.4三、 硬件原理图设计.4四、 软件流程图及程序设计.6五、 设计总结和心得体会.13摘 要本次课程设计通过keilC软件和Proteus软件设计一种电电扇模仿控制系统设计。基于AT89C51芯片实现了用四位数码管实时显示电电扇工作状态，最高位显示风类：“自然风”显示“1” 、“常风”显示“2” 、“睡眠风”显示“3”。后3位显示定期时间：动态倒计时显示剩余定期时间，无定期显示“000”。设计一种“定期”键，用于定期时间长短设立；设立一种“摇头”键用于控制电机摇头。设计过热检测与保护电路，若电扇电机过热，则电机停止转动，电机冷却后电机又恢复转动。最后完毕了设计任务。核心词：AT89C51 keilC软件 Proteus软件一、设计题目：电电扇模仿控制系统设计 1、用4个LED显示电电扇工作状态（1,2,3,4四档风力），显示风类：“自然风”、“常风”和“睡眠风”。2、设计 “自然风”、“常风”和“睡眠风” 三个风类键用于设立风类；设计一种“摇头” 键用于控制电机摇头。 3、设计一种“定期”键，用于定期时间长短设立；4、设计过热检测与保护电路，若电电扇电机过热，则电机停止转动，蜂鸣器报警，电机冷却后电机又恢复转动。5、用LCD作为顾客界面显示电扇运营模式等信息。 6、其她功能。二、总体方案设计分析、讨论1、程序阐明：为了提高单片机工作效率，不让单片机工作消耗在延时上，因此在考虑单片几需要延时时间里，单片机并不是做无用功，仅仅是在执行消耗时间“空指令”，而依照实际考虑出发，从本程序设计思路来看，电机除了数码管显示和PWM调速某些需要一定延时外，其她指令都是uS级，可以忽视不计,因此可以将数码管显示和PWM 调速某些做在一起，即数码管每一位显示需延时几种毫秒时间可以用来做解决PWM调速功能使用，通过设定，变化脉宽从而调速!通过实验，本办法可以十分有效节约单片机资源，并且各项功能可以较好工作！2、程序功能阐明：功能总共有三个按键控制“功能键/加”、“定期”、“摇头/减”，其中“功能键”“摇头”为多功能键。初始状态时：电扇不转；数码管显示 POFF；当第一次按“功能/加”时电扇处在“自然风”电机转速最快；当第二次按 “功能/加”时电扇处在“常风”电机转速为中速； 当第三次按 “功能/加”时电扇处在“睡眠风”电机转速为低速；当电扇处在停止状态时 不可进入定期状态，只有当电扇运转时才干进入定期状态，当按下“定期”键进入定期状态后（定期批示灯亮），功能键/加 键 为定期时间加，当按下“摇头/减 键时，为定期时间减，再次按下定期键时，定期功能启动，时间到停止，并显示“POFF”电扇运转时按下摇头，即电机开始摇头。三、 硬件原理图：该图是通过proteus7.0仿真设计和模仿成果电电扇硬件控制系统四、软件流程图及程序设计*/ #includereg52.h #include intrins.h #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit led=P10; sbit duan=P26; sbit wei=P27; sbit k1=P36；/ 功能键/加键（3） sbit k2=P34;/定期功能键（1） sbit k3=P35;/摇头键/减键 sbit pwm=P21; sbit zz=P21; sbit fz=P22; uint t=50000,g=1; /g用来表是选风功能,tt定期时间 uchar f,biao1=0,sudd ; int tt=0; uchar kk=1; uint aa=5;/*才初始化函数*/ void init () EA=1;ET0=1;/TR0=1;TMOD=0X01； /定期器0工作方式1 16位 TH0=(65536-t)/256;TL0=(65536-t)%256; /*/ uchar code sz= 0x3F,/*0*/ 0x06,/*1*/ 0x5B,/*2*/ 0x4F,/*3*/ 0x66,/*4*/ 0x6D,/*5*/ 0x7D,/*6*/ 0x07,/*7*/ 0x7F,/*8*/ 0x6F,/*9*/ 0x71,/*F*/10 0x5C,/*o*/ /110x73/ p 12 ; void delay(uint xms) uint i,j;for(i=xms;i0;i-)for(j=50;j0;j-); /*pwm调速 兼作延时*/ void pwmdelay(uchar qq) pwm=1;delay(1);pwm=0;delay(qq);pwm=1; /*当电扇停止时显示函数*/ void display2() P0=sz12;duan=1;duan=0;P0=0xfe;wei=1;wei=0;delay(10);/pwmdelay(sudu); P0=sz0;duan=1;duan=0;P0=0xfd;wei=1;wei=0;delay(10);/ pwmdelay(sudu);P0=sz10;duan=1;duan=0;P0=0xfb;wei=1;wei=0; delay(10); / pwmdelay(sudu);P0=sz10;duan=1;duan=0;P0=0xf7;wei=1;wei=0;delay(10);/pwmdelay(sudu);P0=0xff;wei=1;wei=0；P0=0x00；/关闭数码管显示防止闪烁duan=1;duan=0; /*显示 函数 */ void display(uint shu) uchar qian,bai,shi,ge; qian=biao1; bai=shu/100; shi=(shu%100)/10; ge=(shu%10); P0=szqian;duan=1;duan=0;P0=0xfe;wei=1;wei=0;/delay(1);pwmdelay(sudu); P0=szbai;duan=1;duan=0;P0=0xfd;wei=1;wei=0;/delay(1); pwmdelay(sudu);P0=szshi;duan=1;duan=0;P0=0xfb;wei=1;wei=0; /delay(1); pwmdelay(sudu);P0=szge;duan=1;duan=0;P0=0xf7;wei=1;wei=0;/delay(1);pwmdelay(sudu);P0=0x00；/关闭数码管显示防止闪烁duan=1;duan=0;P0=0xff;wei=1;wei=0; /*/ /*键盘程序*/void kescan() uchar biao2;/一键多功能标号/*/ if(k1=0)/功能键 一键多功能键自然风 常风 睡眠风 停止 delay(50);if(k1=0) pwm=0；/关闭电机 while(!k1);/等待释放按键 biao1+;/功能选取 if(biao1=4)/只容许四种状态 biao1=0; /*/ if(biao1!=0) /功能0时 不可以设立定期功能 if(k2=0)/定期功能键 按一次设立 第二次确认 delay(50);if(k2=0) tt=000； /如果进入定期功能 则显示所有清零 TR0=0;/确认按键俺下后关闭定期器 while(!k2);/等待释放按键 biao2=1; while(biao2)/如果不再次按下K2则将始终保持设立状态 led=0;if(k1=0) delay(50)； if(k1=0) while(!k1); tt=tt+10; if(tt990)/ tt=0; if(k3=0) delay(50)； if(k3=0) while(!k3); tt=tt-10; if(tt0) /如果进入定期设立后没有设立时间则不能退出定期功能 biao2=0; TR0=1；/设立好定期功能后启动定期器 led=1; TR0=1;/启动定期器 /*功能函数*/ void gongnen() while(biao1=0) pwm=0; tt=0; kescan(); display2()； if(biao1=1) /功能1 自然风 sudu=0; if(biao1=2)/功能2 常风 sudu=4; if(biao1=3)/功能3 睡眠风 sudu=10; /*/ void main() init(); while(1) kescan(); display(tt); gongnen(); /*/ /*定期器0中断函数*/ void t_0()interrupt 1 TH0=(65536-t)/256; TL0=(65536-t)%256; f+; if(f=20) f=0;tt-; if(tt=0) /如果定期到了 显示为000，电机关闭 tt=000; biao1=0;/使电机不转 TR0=0; 五、设计总结和心得体会课程设计是培养学生综合所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼自身能力重要培养，是对咱们学生能力详细陪练和考察过程。短短一周时间，咱们做完了咱们小组单片机实验，感触很深，咱们小组做是“电电扇模仿控制系统设计”对咱们很有挑战，虽然在别人眼中咱们实验很简朴，但是咱们还是遇到了诸多困难。随着科学发展日新月异，单片机已成为当今计算机应用中活跃领域，在咱们生活中可以说是无处不在，因而作为电力系统学生不得不掌握它，这次实验设计，对咱们是一种挑战，更是一种考验，怎么才干找到课堂所学与实际应用最佳结合点？如何才干使自己更专业化？如何才干使自己设计更具备序性，而不会忙无一用，这都是咱们所要考虑和努力。这次课程设计我学到诸多东西，学到了怎么去制定设计，怎么去实现设计，并掌握了在执行过程中如何克服心理上不良情绪，不但巩固了所学知识，并且学习到了许多书上所没有东西，我从中掌握了系统研究办法，可以进行某些简易编程。在这次设计任务中，通过咱们三人共同努力，教师精心指引，尚有和在网上找到资料，咱们重要掌握了动态发光显示数码管编程，掌握了数据运算编程办法，这也是编程必要掌握知识，固然仿真与调试也是一种很重要环节，也让咱们收获良多，这其中就是硬件和软件两某些，虽然咱们没有做硬件，但软件制作与编程咱们也做得很认真。你必要对程序每某些都很熟悉，掌握每句程序作用，这样你浮现问题时才干依照问题改编程序，咱们浮现问题最多也是在这个地方，对编程不全面理解，导致咱们不能顺利完毕这个程序任务，固然也有诸多细节问题，咱们三人小组第一次合伙还不是配合得较好，这也挥霍了咱们许多时间，这也是咱们没有把这方面学夯实因素，因此咱们要一次把设计完毕好，不但要学习好课堂知识，并且要注意好各方面细节。通过这次课题设计使我懂得了理论与实践相结合是非常重要，从理论中得出结论，才干真正为社会服务，从而提高自己思考能力，同步在设计中发现自己局限性之处。