1、校本课程实施方案小棋子 大乾坤新郑市梨河镇绰刘完全小学小棋子 大乾坤校本课程实施方案为了促进学生全方面发展，丰富校本课程内容，结合我校实际情况，经研究决定开设中国象棋校本课程，普及中国象棋。特制订开设中国象棋校本课程实施方案。一、指导思想中国象棋是中华民族优异文化遗产，它以丰富历史内涵，出色纷呈竞技和强烈艺术魅力，深受大家喜爱。在象棋活动中，蕴涵着中国人民聪慧智慧，表现着生活哲理和做人启示，发生人和人之间感情互动。很多学生家长也有下棋爱好爱好，在家长熏陶影响下，很多学生从小对象棋有浓厚爱好，针对这一情况，学校立即提出了“弘扬中国象棋文化，促进人性修养战略构想，实现以棋促智、以棋修性、以棋育人办
2、学特色，打造棋文教育特色品牌学校”。二、实施目标1让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久历史和文化。2让学生初步掌握中国象棋技巧，使人人学会下象棋，并提升棋艺水平。3在象棋对弈活动中，培养学生对象棋爱好，开发她们智力。4使学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好意志品质，提升学生人文素养，培养学生实践能力和创新精神。三、实施方案（一）实施方法1有机梳理课程安排设置，不停更新调整，合理将体育特色项目和综合课程有序合理并存，并充足障显中国象棋特色课程。2开展象棋校园文化建设。学校在校园环境中部署中开辟象棋特色场地，营造浓郁校园象棋气氛。并在橱窗内开辟象棋专栏，表彰学生在象棋活动中突出成绩，以此来不停
3、吸引学生关心、参与象棋活动。让师生喊响一个口号“以棋益智，以棋育人，以棋养心。”让师生确立一个目标：五年内建成学校特色3时间、物质双确保。添置设备，提供创建物质确保。从十二个月级起，学校开设中国象棋课程，每个年级添置一副中国象棋教棋，供师生学习使用。让学生个个参与，在校在家全部能下棋。确保学棋时间，在校园文化活动中，安排学生学习下棋或对弈练习。4创建多元中国象棋项目，开展丰富、多样中国象棋特色项目。（1）依据年纪和水平差异特点，创建多个中国象棋特色游戏活动。（2）进行班际联合开展适宜大带小中国象棋活动。（3）主动挖掘家长资源，开展亲子游戏。让学生感受到中国象棋游戏愉快和锻炼意志目标。5提升每位
4、老师中国象棋教学能力，以教学观摩讨论形式加强对学生中国象棋活动组织和指导能力，协调好技能和学习爱好关系，在反思中得到锻炼和提升。6加强中国象棋理论教育，提升学生对中国象棋理论认识和分析。（二）实施路径象棋文化教育路径包含学校、家庭等多方面。1学校教育是象棋文化教育关键路径。（1）课堂教育要课程化。象棋进入课堂每七天四下午第一节课，在各学科中有机渗透。（2）课堂活动要做到形式多样。经过开展活动来激发学生象棋爱好，提升学生象棋技能，发展学生象棋专长；组织各级象棋比赛；举行象棋文化节、征文、小说比赛等和校园文化有机结合。在活动中提升棋艺娴熟性、应变性、全方面性，促进学生“棋品形成”。2家庭教育是象棋
5、文化教育关键路径。 家庭教育环境对学生象棋文化教育起着关键作用，在象棋文化教育中家长要亲密配合学校。（1）亲子活动。和孩子对弈，在对弈中培养学生良好下棋习惯。（2）激励参赛。关心、支持孩子参与各级各类象棋活动。（3）营造气氛。共同阅读相关象棋文化书籍，提升孩子“文化意识”。四、 实施内容章节名称教学内容基础要求第一章 行棋知识1棋盘和棋子2棋子摆法和走法3走棋和吃子4基础杀法5棋步读法和写法6胜和负7棋子价值8常见术语了解并掌握第二章 基础杀法1利用车杀法2. 利用马杀法3利用炮杀法4多兵种联合杀法熟悉并能随机利用第三章 基础战术1顿挫战术2捉双战术3闪击战术4双重威胁战术5腾挪和吸引战术6引离和迂回战术7兑子、封锁、弃子、隔断战术8先弃后取战术9借力、运子、困子、拦截、牵制战术10解杀还杀战术熟悉并能随机利用第四章 开局要领和浅解1棋盘位置划分2开局基础标准3常见开局4特殊开局1熟悉并掌握开局基础标准2熟悉并掌握常见开局3了解部分特殊开局第五章 残局欣赏1妙手献炮2龙驹守宫3妙手解围4双骑追敌5铁门栓妙杀6. 献炮轰象熟悉并能随机利用第六章 棋局形势判定1.形势判定意义2.开局形势判定3.残局形势判定学会分析判定方法第七章 对局选解象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格第八章 比赛规则中国象棋比赛规则关键点讲解熟记规则关键点，并用于实践
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