学校三年发展规划方案.docx

学校三年发展计划 指导思想 以教育发展纲要为指导根据科学发展观要求全方面落实党教育方针坚持“下一个艺术人才就是你”为办学理念以培养一专多能复合型人才为目标坚持艺术文化两条腿走路查漏补缺因材施教向高等院校输送优异学子 办人民满意教育培训机构 。育人为本、德育为先实施素质教育提升教育现代化水平培养德智体美全方面发展社会主义建设者和接班人办好人民满意教育。创建友好型校园、学习型校园、科研型校园、创新型校园。争取成为山西省优质艺术高考培训学校。 第一部分 学校现实状况分析 1规模情况 我校全称大同市星汉启迪文化艺术培训学校是专门从事艺术高考文化课和专业课培训学校。学校坐落于大同市御河东路毗邻御河生态园建筑面积360平方米教学设施高级教学环境优雅学校位置视野宽广是读书学艺优良场所。 2、有利条件 学校师资力量雄厚专职老师18人其中专业专业老师9人全部毕业于名牌大学艺术系文化课老师9人师范院校科班出身。 另外艺术专业课我们和北京电影学院、中国传媒大学、中央美院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、山西大学和大同大学老师合作确保学生有针对性学习高校、全方面地做好考前集训顺利经过联考校考. 学校教育教学设备基础齐全设有影视编导教室、播音主持室、舞蹈室,画室、录音棚及多功效教室等校门口环境优雅停车晨练写生练嗓全部是很好选择。 3、不利原因 大同地域艺术高考培训没有得到很好发展没有形成规模艺考生大多流于北京、太原等地。前期宣传力度必需大要取得家长和学生认可和信任能够说任重而道远。另一方面专业课老师招聘困难也很大大多艺术专业人才也流落在外造成人才引进成本比较高。 第二部分 学校远景和理念 一. 学校定位 学校理想目标科学管理内涵优异老师队伍文明学生素养鲜明教学特色一直以“下一个艺术人才就是你”为办学理念为高校输送更多优异学子为办学目标。 二. 学校远景学校发展计划 星汉启迪已经有十年文化艺术教育历史。经过这些年不懈努力形成了良好文化底蕴和办学治学传统。在学校现有基础上从学校管理、师资队伍、德育工作、教学工作、教育科研、校本课程、学校文化、办学规模及办学条件等八个方面提出具体实施方案经过三年努力和实践使学校管理制度愈加完善教育科研愈加深入学校文化不停发展师资水平不停提升教育教学质量和学生综合素质不停提升办家长满意、学生信赖和社会认可品牌学校。 一. 目标计划 1. 加强学校文化建设更多了解高等艺术院校招生要求制订校本教材为老师专业成长和学生健康成才提供丰富精神营养。 2. 加大宣传力度让更多家长和学生了解新形势下培养一专多能复合型人才关键性让学生选择学一门专长。同时也让更多家长和学生了解星汉启迪教育理念办学目标和教育教学方法和结果。 3. 不停修订学校各项规章制度引进激励、竞争机制从“制度约束型”逐步走向“文化渗透型”管理模式提升学校教育教学能力。 4.不惜重金培养和引进艺术人才建设一支富有凝聚力和战斗力老师队伍。 5. 和时俱进加强师资培训不停提升专业水平。搭建学术研究平台创新知识体系根据高校招生考试要求不停改善教学方法研讨适合校情符合学生实际科学高效教学模式逐步形成学校教学特色。 6. 拓展学科建设逐步打造出全省范围内播音主持影视编导动漫设计美术音乐摄影等艺考强相专业形成大同地域乃至山西省范围内处于领先地位强势学科和特色团体。 7. 加大校本课程研究和开发深化学校艺术教育工作实效性研究把校本课程和提升学生文化素养及专业学科素养有机结合起来使学校课程和文艺活动规范化、系列化提升学校教学结果。 8. 不停改善办学条件教学设施和教学器材要达成中国艺考培训一流水准。 二. 实施方案 以星汉启迪文化艺术培训学校办学章程为依据建立健全规章制度树立“下一个艺术人才就是你”目标意识引领规范、激励、约束全体教职职员提升领导政治素质和业务能力提升实施力上通下达政令通畅促进学校多出人才出好人才。 1. 关键方法 1依据中国民办教育促进法和老师法对职员参考机关工资标准实施“勇挑重担多劳多得讲究质量优劳优得”激励标准建立健全学校财务制度先让每位职员成为学校主人努力工作。经过激励机制留住和引进名优老师为星汉启迪确保师资。 2定时召开董事会确定发展阶段性计划每七天一召开学校校委会通畅民主渠道密切干群关系定时召开老师、学生、家长恳谈会了解情况沟通思想交流感情征集意见和提议共同制订出学校发展美好愿景。大力弘扬关心集体、热爱学生、以校为家、乐于奉献、主动为学校建设出计划策之风把学校发展和每一个职员发展紧密地结合起来共创佳绩。 3学校实施董事会监督下校长负责制全体职员精诚团结相互帮助形成强有力战斗集体。坚持在工作中有不一样意见保留选定时间召开会议讨论研究比如发觉问题任何人立即补救不说长道短避免负面扩大化影响工作人员情绪从而影响工作进程。工作状况要求文字拿得出效果看得见。 4加强和高等院校联络加强合作掌握招生动向。加大对外宣传力度建立和高级中学联络不停改善生源。 2. 预期效果 第十二个月 3月-3月高十二个月级艺考基础班培训陆续200人以上高二年级艺考集训班招生100人以上。 第二年 3月-3月初中专长生培训50人以上文化冲刺班60人以上高十二个月级艺考基础班培训陆续400人以上高二年级艺考集训班招生300人以上。 第三年 3月-303月初中专长生培训100人以上文化冲刺班120人高十二个月级艺考基础班培训陆续800人以上高二年级艺考集训班招生700人以上。 二 师资队伍 加强师资培训和引进促进老师专业化成长提升老师整体水平。 1. 关键方法 1制订星汉启迪文化课老师管理细则、星汉启迪艺术专业课老师管理细则和星汉启迪老师评选考评细则教务处建立健全“老师成长档案”。 2优化师资结构强化教育理念从多方位多渠道培养和引进人才。3有计划引进优异老师、招收优异大学毕业生。对于新入校老师要给其指定对应层级指导老师帮助她们立即和本校教学气氛和要求融合。促进青年老师立即成长。教学不合要求学生反应不好老师学校进行诫勉谈话提出改善要求在限期内达不到要求予以解聘。 4有计划聘用校外教授或本校领导、老师每十二个月对全体老师组织3-5次专题讲座对教师进行专业成长集中培训提升老师业务水平。 5学校定时组织学生文艺展示和文化测评以学生成绩给老师打分参考老师考评。 三 德育工作 对于老师除了老师法要求外还要秉行“没有学不会学生只有不会教老师”教学理念对于学生除了根据中学生日常行为规范要求外还要努力实践“下一个艺术人才就是你”奋斗目标。 关键方法 1高度重视师德建设把提升老师职业道修养放在开展德育工作首位。在全体教职员中继续提倡五种精神即“热爱学生献身教育敬业精神诲人不倦严谨治学求实精神淡泊名利勇挑重担奉献精神团结协作互帮互学团体精神坚持改革勇于开拓创新精神不甘落后追求卓越进取精神。”并以学生评教、老师自评、小组互评、领导评议等多个渠道引导老师提升认识将师德建设落到实处。 2树立“人人有才人无全才发展专长人人成材”育人思想。深入研究适合这一阶段需要教育活动表现学校教育阶段性、完整性。逐步形成本校德育工作系统和特色。教育出学生含有向上精神面貌良好文明修养正确集体观念合作团体意识优良文化素养广泛爱好爱好主动进取精神灵活应变能力。 3在原有“学生文化艺术综合素质层次教育”评价方案基础上进行改善, 同时抓好“学生成长统计”再实践和再研究。继续开发新学生专题调查强化活动教育功效经过系列专题调查教育活动提升学生自我教育意识和能力。深化“星汉启迪理念和目标”教育规范学生言行仪表提升学生品位素养展示学生良好形象。 4成立家长协会建立联络机制共同研究学校发展及教育问题。每年举行3-4期家长学校对家长进行教育理念和技能培训以多个形式办好家长学校。在合适时机尝试开设“学校对外开放日”每学期召开1次家长会广泛征求家长意见和提议。老师加强和学生家长联络争取家长配合共同教育好学生 四 教学工作 课程编导播音主持影视演出美术专业摄影专业声乐专业舞蹈专业七大专业。 一、 影视编导 (一) 教学对象 爱好广播影视准备报考电视编导、文艺编导、戏剧影视文学、数字媒体艺术等编导类专业高中学生。(二) 教学目标 1. 使学生了解编导及其相关专业考试步骤、考试要求。 2. 启发思维提升学员分析评论表示能力。 3. 提升对影像作品感悟能力学会分析影视作品。 (三) 教学内容和提议教学进度 1. 总述 讲授编导类专业介绍及对应考试要求 2. 影视作品分析 讲授 怎样分析电视片专题 电视片人物形象分析方法 电视片段落细节分析 感悟电视画面元素 电视片声音元素分析 怎样分析影片结构方法 热点电视栏目评价 影视作品中特技应用 3. 即兴述评和演讲 讲授 怎样对新闻事件社会热点进行分析评论 即兴演讲技巧和注意事项 编导类专业面试基础程序及要求 4. 戏剧影视文学专业 讲授 怎样依据给定条件编写小说 考试散文写作基础要求和技巧 小说创意技巧 剧本结构和创作技巧 5. 其它相关专业考试教导 讲授数字媒体艺术专业考试备考关键点 电视摄影专业考试指导 怎样进行图片分析 怎样进行照片组合 二、 播音主持 (一) 教学对象 喜爱爱好播音主持 而且准备报考播音和主持类专业高中学生。而且要有很好一般话基础。 (二) 教学目标和任务 播音主持艺术是一个建立在哲学美学、新闻和传输学、文学艺术、语言学和应用语言学基础上特殊专业。对于学生来讲学习这一学科是很必需因为我们学生毕业后绝大多数走向是面对广播电视媒体做新闻从业人员伴随媒体对从业人员素质要求不停提升编采播全能型人才将在广播电视阵地越来越受到欢迎新闻专业学生很有可能成为新闻评论类节目主持人、广电专业学生也有机会做广播电视各栏目标节目主持人。这些全部要求我们学生掌握播音主持艺术技巧、培养利用有声语言能力。播音主持不是简单地念字出声而是有声语言再发明。不经过系统教学同学们极难掌握在播音语体理论中其实包含宣读式、朗诵式、讲解式、谈话式等四种样式这四种样式全部有多个样态却并无孰优孰劣之分只有是否利用恰切之别必需有较强语言功力包含观察力、了解力、思辨力、感受力、表现力、调控力才能胜任广播电视语言传输任务。所以我们开设播音和主持艺术学科从主持人语言传输艺术和播音创作主体分析等方面系统培养学生语言功力和播音主持能力。 再有广播电视工作是一项合作事业对主持人来讲更需要一个团体精神不管是以主持人为关键节目还是主持人配播节目主持人全部应和前期编采和后期制作人员精诚合作我们力图在教学实践中经过播音创作感受、播音心理素质、主持人素质魅力和个性风格等课程讲授培养学生一个良好职业道德素质。 (三) 教学内容和关键难点 1. 主持人素质、魅力和个性风格。这一部分内容是对主持人职业基础了解为以后讲课内容作铺垫和准备。 2. 主持人语境语境中主体及语用标准。这部分内容让学生了解主持人在什么场所应说什么话话该怎么说。主持人正确心态是什么样主持人怎样应用语言才能发挥最大传输效果。 3. 主持人语体特征。讲授口语体在主持中作用。4. 主持人语言功力。这部分讲授语言表示能力、写作能力和即兴口语三者之间关系。这全部是主持人需要掌握。 5. 主持人语言风格。关键讲授主持人独特感受、独到见解、独有表达、独特思维方法、独特视角。 6. 新闻主持人主持训练。讲授新闻主持人基础功作演播室新闻主持播音实验。 7. 谈话主持人节目训练。讲授谈话节目标基础知识作演播室谈话主持试验。 8. 综艺节目训练。讲授综艺节目标基础知识作演播室综艺节目主持试验。 9. 电视节目主持人体态语艺术。掌握体态语基础特征训练良好身体态势。 10. 主持人采访艺术。关键讲授主持人在采访过程中碰到情况应怎样处理。 三、 影视演出 (一) 教学对象 喜爱爱好影视演出善于展现自己才能而且准备要报考影视演出类高中学生。 (二) 课程教学目标 本课程是演出专业主干课课时多、学分高既要使学生掌握本课程基础知识和基础理论、更关键是经过不停训练和实践掌握演出技能和技巧。 演出上让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间有机联络达成消除担心放松自己解放天性能够让学生在自己假设要求情境中还原生活真实地主动地有机行动能独立完成单人行动小品构思和演出。 演出下仍是演出基础教学阶段要求学生深入解放天性经过交流元素学习能掌握和对手进行真实有机交流。经过动模人模训练初步了解人物创作基础方法建立正确创作方法和观察生活能力源于生活、还原生活到高于生活。创作并演出观察生活小品。 (三) 教学内容和基础要求 A. 演出上 1. 理论叙述 a、什么是演出影视演出和其它演出根本区分在假设情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充她人 b、演出艺术关键特征虚构及假定性当众是一门行动学再发明二度创作是时间艺术也是空间艺术是一门综合艺术。基础要求学生做好笔记了解什么是演出及基础特征。 2. 游戏和练习 要求学生经过多种游戏能初步解放天性自如地进入演出练习 a、“发疯练习” b、当众思维练习 c、肌肉松弛练习 d、艺术操 e、苦笑练习 f、编小说等。 3. 多种演出证实练习 内容上可做四种证实即 a、物体证实 b、环境证实 c、动作证实 d、情绪证实等。 基础要求让学生了解和初步掌握演出诸元素及元素间有机联络经过练习学生能开展想象力增强假设能力及信念感、感应力注意力集中等。学会对生活有逻辑有次序组织能力真实还原生活。 4. 感觉练习 叙述什么是感觉演员三种感觉。 a、生理性感觉 b、心理性感觉 c、人物自我感觉。 做多种感觉练习包含静态种生理感觉、动态中多种生理感觉、情绪感觉、心理性感觉人物自我感觉到二年级再进入。 示范感觉练习包含闻花发觉花、观花、赏花、闻花、摘花、被花刺到、公园一角。 基础要求让学生能够以假当真找到真实感觉并反应出来。 5. 无实物练习 a、什么叫无实物练习 b、为何要做无实物练习 c、怎样做好无实物练习。